2023年年度第一学期历史教研组计划3篇(新学期历史教学计划)下面是我整理的年度第一学期历史教研组安排3篇(新学期历史教学安排)，欢迎参阅。年度第一学期历史教研组安排120232023学第一学期历史教研组工作安排刘川川一、基本状况分析1、历史组成员基本状况共有历史老师6人，其中5人高校本科学历，1人探讨生学历。我组老师中省优质课执教者1人，学科主持人1人。老师队伍年轻化，专业基础好，事业心强，但教学阅历有待于积累，通过努力，完全能够胜任教化教学工作。2、教学常规管理本学期历史组将严抓教学常规管理，严格落实教学各个环节，努力提高教学质量。3、教研教改实力我组老师都能主动主动的参与教研活动，在教研活动中畅所欲言、取长补短。二、指导思想仔细贯彻历史新课程理念，仔细执行学校的教学指导和支配，仔细学习新课标，加强历史教学趣味性、有效性、严谨性的探讨和实践，主动加强集体备课和校本教研，努力提高学科教学质量，加强新形式下历史中考的学科探讨，力争在即将到来的2023年学业水平测试中，取得好成果。三、任务及目标1、不断加强学习，仔细学习新课程理论，进行历史教学有效性的探讨与探讨，更新教学观念，提高教学水平2、主动组织教研活动，加强集体备课3、仔细实行教化教学的常规工作四、教研重点1、初一初二落实好课堂教学效率，提高历史学科成果。2、初三主动研讨中考应对策略，努力提中学考成果。五、实施措施1、集体学习中学历史教学新课标、中学历史教学参考、历史教学等相关的教学论文及理论。2、仔细参与各级各类教研活动，学习先进的教化教学理念，更新教化教学观念，与时俱进，在教学实践中，努力提高教化教学水平。3、严格落实教学常规工作，常抓不懈。每周四上午定为集体教研活动时间。每周每个年级确定一位中心发言人（一般实行轮换制），分析下周教学进度、教学重难点及处理方式（教法与学法）、作业设计等问题。反思总结上周行之有效的教学方式与手段并研讨失误；对教学重难点的处理进行合理调整；共享家校合作、学生辅导阅历。提出个人在教学中的怀疑与问题，进行组内探讨。每周以年级为单位，相互沟通教学资源（包括课件、试题等）。4、主动开展听评课活动，通过详细的课堂实践，发觉不足，取长补短。每周同年级组听课1节；建议组内其他年级听课1节，加强不同学科之间教学管理、问题设计等阅历的相互沟通与学习。听课老师刚好找上课老师进行评课，上课老师在教案上做好记录。本学期内，教研组全体成员依据学校的教学支配，讲好每一节公开课，立足本校实际，形成自己的教学特色，成为学生宠爱的老师，为学校实现“办学生喜爱的学校”这一办学宗旨做出自己的贡献。5、开展教研课题的探讨，激活教化教学的思维。6、刚好进行教研教学的总结。学期内，应不断对教研组的工作进行总结，以获得有效的阅历，为下一阶段的教化教学服务，学期末进行整体工作总结，向学校提交教研组工作总结。年度第一学期历史教研组安排22023学第一学期三年级语文教研组安排一、状况分析本学期三年级由3位老师担当语文教学工作，其中有一位是由毕业班刚下来的阅历丰富的中年老师。本学期三级语文接着运用新教材试用本进行教学，各年级教材已无调整。几位中青年老师都将仔细负责地做好教学工作。二、指导思想本学期我组以教育处工作安排为依据，仔细贯彻二期课改语文新教材的精神和要求，围绕学校总体目标，接着发扬与时俱进，开拓创新的优良传统，以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手力求实效、狠抓落实。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务实力，扎扎实实提高教学质量。三、工作重点(一)、加强理论学习，更新教化观念。1组织老师接着学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生发展。学习领悟有关教化教学理念，大家共同收益，共同提高。2.仔细学习上海市中小学生学业质量绿色指标，理解课改的指导思想和精神实质，并将自己的理解与教研活动、教学实践有机结合。（二）、加强教学常规工作，切实提高教学质量。1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，接着落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。2、加强课题探讨。本学期开展“学习绿色指标，关注教学环节”的课题探讨活动。本组老师在总课题的引领下，主动开展个人课题的探讨，争取多出成果。3、加强老师教学过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好实践课、探讨课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历4、重视“一日视导”的工作，刚好反馈、刚好评价，做到教学质量堂堂清，同时进一步探究“家常课”的课堂教学的规范要求。聘请专家听课，提高青年老师的教学水平。教研组组内老师加强相互听课、评课，仔细记好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，听课后要刚好与授课老师交换看法或提出建议。（三）开展教研活动，立足课堂教学探讨，提高教研活动质量。1、教研组定期学习，老师依据课堂教学后进行反思，通过“一得一失一悟”的角度进行课后思索。2、主动参与区教研活动，仔细听课，取长补短，提高自身业务水平。珍惜外出学习、观摩的机会，外出听课学习要全程参加，做好记录，并刚好在教研组反馈。3、教科研相结合，提升探讨实效。在爱聚你我主题教化的设计与实施这一总课题基础上，老师以“学习绿色指标，关注教学环节”进行专题探讨。（四）、强化质量意识，通过有效质量分析，力争质量稳中有升。1.探究学习点点点的校本运用，关注对学生的评价语言。2.结合“绿色指标”的学习及期中练习，进行“老师质量分析竞赛”。3.语文组将结合学校“十爱”，在九、十月份进行“我爱语文，欢乐语文节”的活动。年度第一学期历史教研组安排32023-2023学第一学期历史组工作安排一、指导思想和目的要求以科学发展观和历史教学课程标准，以学校教育处、教研室工作安排为指导，接着深化课程改革，大力推动素养教化，以全面提高历史课堂教化质量、争取七、八期中期末考试成果有所提高、中考成果有所突破为目的。本科组将主动协作学校开展教研活动、优化课堂教学，不断探究历史课教化教学方法、深化课程改革，加强历史校本课程研训，七年级和八年级主动开展其次课堂活动。增加思想政治、思想品德教化的针对性、实效性，感召力，感染力，以人为本，树立科学的历史教学观，实现新学期历史教学取得更好效果。二、本学期主要工作内容依据学校教育处、教研室工作安排，针对本科组的实际状况，本学期主要工作内容有：1、协作学校各年级组抓好教学工作，不断强化课程改革，加大常规检查力度，不定时检查集体备课、教案、批改作业及听课状况，不断提高课堂教学质量。2、要求各备课组、各科任老师写好工作安排，并一一落实。3、协作学校做好青年老师培训工作。4、进一步加强本课组的集体备课工作，必需提前一周备好课。（要求四定：定内容、定时间、定地点、定中心发言人；其他老师也必补充。四统一：统一教案、统一进度、统一测试、统一试题。）。5、抓好帮扶结对子工作，强化责随意识、忧患意识、进取精神和合作精神。6、加强教风建设，树立正确的学生观。要求老师了解和关爱所教每一位学生，善待学生家长，把学生视为老师工作的合作者，教化学生：踏踏实实走好人生每一步。以严谨求实的工作理念，为人师表的工作作风投入到教化事业中去。7、以人文科学精神和现代教学思想为引导，组织老师学习新课程标准，开展读书写作活动，每位老师主动探讨，并依据各自教学实践撰写一篇有肯定理论高度的教学反思或论文。增长教研风气，促进老师的专业成长。8、加强青年老师队伍建设是本科组工作的重点，发挥骨干老师的示范、引领作用，组织年轻老师在组内上公开课。9、仔细做好九年级备考工作，结合前三年中考历史试题，引导老师分析探讨考纲考点，与其它兄弟学校做好信息沟通与探讨工作，抓好毕业班的教学进度（第一学期必需完成九年级上、下册的教学内容）、月考拟题（每次月考试题由备课组集思广益）及月考完刚好总结并加以改进。10、明确本学期各年级的教学目标。七年级是起始阶段，科任老师要培育学生形成良好的学习和纪律习惯，如必备课本、作好每堂课的课堂笔记、组织好课堂教学等等，通过讲故事、多媒体等方式主动调动学生的学习爱好，通过填空、选择题训练重在打好基础，通过期中、期末两次月考，使学生养成良好的学风考风。八年级稳中求进，教学进度不能有拖延，习题多精选材料题，注意提高学生历史分析实力。实行有效措施，防止两极分化的拉大。各年级学科老师要重视分层教学，特殊是作业的分层和评价的分层，做好对优秀生的拔高工作，对薄弱生的针对性辅导。三、本学期主要措施针对以上工作内容，实行以下措施：1、主动参与省、市、校内的中考备考教研活动，组织历史科组老师学习分析课标、考试说明，组织打算好每次段考、期末考试，不断进行总结分析，仔细备考；2、接着组织老师仔细学习新课程理论与课程标准，探讨在历史教学中实施新课程理念的有效途径和方法；3、按安排保质保量完成学校组织的全员赛课活动；4、规范备课组活动。每周集体备课一次，主要商讨教学进度、重难点、单元测试，教学过程中出现的新问题，解决详细问题的方法等；5、新老老师结对帮扶，每周新老老师沟通一次，指导青年老师组织教化教学；6、科组内相互进行教学探究，沟通阅历，探究教化教学方法，定时参与市教研院组织的网上研讨活动和试题沟通活动，刚好了解更多有关于历史教学与中考的最新信息。7、不定期进行教学常规检查。8、激励老师撰写教学论文、案例、教学设计、教学反思，开展沟通评优活动。9、扎扎实实抓好教研活动，带动本组老师深化开展有效课堂教学的探讨，激励每位老师相互听课和上公开课或示范课，提倡多“看别人课堂，评别人课堂；评别人课堂，想自已课堂；走进别人课堂，改进自己课堂”。10、各备课组收集试题，建立试题库。11、每位老师制定个人发展目标和发展安排，并以此为依据，不断强化自身学科实力的发展。