实用精品文献资料分享三年级上册奇怪的大石头学案三年级上册奇怪的大石头学案学习目标1 .认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个 字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等 20个词语。2 .正确 流利朗读课文。3 . 了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来 震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系， 认识好奇心在发明创造 中的重要意义。 课前准备1 .布置学生预习，搜集有关李四光其人 的资料。2 .准备生字卡片。3 .准备冰山推动巨石的科普录象。第一课时 导入新课1 .汇报预习效果a、奇怪的石头讲的是谁的故 事？（李四光）b、请同学们展示自己查找到的有关资料并介绍李四 光其人。2 .切入本课主题 刚才同学们的介绍非常精彩。李四光是 怎么成为著名的地质学家，大家想不想知道？现在就请同学们自读课 文，咱们也去取取经。 初读课文1 .循序渐进读课文。 第一遍：边 读边找出带有本课生字的词语，借助后边的拼音争取把字音读准确。 第二遍：再读课文，进行自我测试，看看自己是否还需要借助课后的 生字表。如果不小心忘了还可以再看看生字表。2 .互帮互助学生字。 出示生字，请已经有把握的学生来做小老师，带领大家一起巩固，教 师随时纠正读音，点评。3 .按序逐段来反馈。 指名逐段朗读课文， 争取对课文的脉络有更为清晰的认识 4 .呼应导语解疑惑。 现在你 认为李四光之所以成为著名的大家的原因了吗？请学生依照自己的 理解说说。 指导写字1 .投影出示生字词，自读，指名读。2 .学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。3.指导写字：课件演示，逐字指导，学生通过观察自己总结应该怎 么写。第二课时 朗读感悟1 .复习切入，精读课文 上节课同学们说得非常好，发现了我们李四光先生成才的小秘密， 那就是勤于思 考，好学不倦。2 .请同学们画出李四光幼年 时围绕这块奇怪的大 石头提出的问题。a .出示所有问题，指导朗读，你认为该用什么语 气来读？从中你感受到了什么？ b. “这么大的一块石头，是从哪来 的呢？” 这是一块怎样的石头？（大石头）说说你从哪看出来的？ 指导朗读第一自然段 相机理解“孤零零” “严严实实” c、分角色 朗读（第一到第八自然段）3 .观看录像，明白原理。a、有关巨石如何毫无痕迹来到故乡的这个疑惑一直困扰着李四光，二十年后他终于揭开了其中的奥妙，你想知道吗？ b、观看科普录象，演示冰川推 动巨石的情景。c、情景再现：假如你是李四光，你来我们学校做有 关“冰川移石”的科普讲座，你准备怎么把这个知识讲清楚，现在请 你整理好你的演讲稿。4 .齐读课文 交流感想 读了这个故事后，你 受到了哪些启发？用“李四光爷爷，我想对你说 ”的句式说一说。 分组交流。课外拓展1 .有多少在工作上做出一番 成就的人，他们从小就善于发现问题，勇于探索，最后为他们的成功 奠定了基础，回去找找这方面的材料。 2 .我的奋斗计划：拟订一份 奋斗计划，看自己需要怎么做，才能向这些伟大的人 *近。