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狐狸和葡萄教学设计教材分析:古希腊的伊索寓言脍炙人口,内容丰富,题材广泛,说理深邃,诙谐有趣,在全世界享有盛誉。本文选取了其中三则寓言,故事情节紧凑,意蕴丰富,以浅近的语言把角色刻画得绘声绘影,生动传神,令人读后兴味盎然。每则寓言都以篇末的一句训诫作结,具有画龙点睛之效。教学重点是引导学生准确理解寓意。教学目标:1.了解伊索及伊索寓言。2.能正确、流利、有感情地朗读课文狐狸和葡萄。3.学会生字“狸”“葡萄”“馋”“酸”。理解“白费劲”“无望”“无能为力”的意思。4.理解寓意。教学重、难点: 1.熟悉寓言内容,理解寓意2.联系生活实际理解寓意教学准备: 多媒体课件教学过程:一编故事导入,激发兴趣1同学们,这节课老师带来了一些词语,你们看看,都认识吗?(狐狸、葡萄、馋、直流口水、白费劲、无望、酸、无能为力)大家一起读一读,注意“狐狸”的“狸”读轻声。2现在如果让你们用这些词语编一个故事,你会怎么编?给大家3分钟时间,编好的同学说出来和大家分享分享。3.这位同学想象力真丰富,一定是个故事大王!在古希腊也有一位故事大王,叫伊索,他知识渊博,聪明机智,善于编写故事而且他编的故事大多短而有趣,又能说明一个道理,被称为“寓言”(板书)。也就是说,寓言就是通过一个有趣的故事来说明道理的文章。伊索所讲的故事就被搜集整理在伊索寓言中。伊索寓言中的故事很多,你们可能听过或读过一些,比如龟兔赛跑狼和小羊农夫和蛇狐狸和乌鸦等等。他曾经也用这些词语编了一个故事,那就是狐狸和葡萄(板书课题)。现在我们就来看看他是怎么编的。(设计意图:出示词语让学生编故事,一方面学习了本课词语,另一方面也激发了学生的学习兴趣,对本课故事有个大胆的想象,初步了解寓言的特点。)二自读课文,了解大意。汇报:课文讲了什么故事?(生大致说出内容)问:故事会讲了,会读课文了吗?(设计意图:初读课文,初步了解故事情节。)三解读课文。1、范读,听清:哪些段是讲故事的?哪些段是说明道理的?2、细读课文1-2自然段:(1)、秋天到了,葡萄园里的葡萄成熟了。(图片出示)你见过“成熟”的葡萄吗?请同学来描述一下。(沉甸甸、亮晶晶、水灵灵、一串串、一簇簇、像珍珠似玛瑙、红中带紫、绿中带红、吃起来甜滋滋,也有些酸溜溜)(2)、这么可爱的葡萄,如果你看了,会有什么想法?(想吃)那这只狐狸看到后的表现呢?用课文中句子来说。用成语来描述呢?(垂涎三尺)(3)、在这种情况下,狐狸是怎么做的?(“他想尽了各种办法去够葡萄”)书中没有说狐狸用了哪些办法,大家就把狐狸可能用过的办法说一说吧(上台对着板画的“葡萄”演一演)(生各抒己见,用棍子、上葡萄架、用石子打) (4)、狐狸用了这么多的办法去够葡萄,可结果是(白费劲)。你现在知道什么是“白费劲”了吗?说说你的理解。(5)、师:狐狸为了吃到葡萄而用尽了各种办法,可结果还是白费劲。也就是说,对于吃葡萄这件事,狐狸是没办法去做到了,用哪个成语来说明狐狸在这件事上的表现呢?在书中找一找。(无能为力)(板书)你懂这个词语的意思了吗?试说说。(指没有能力做好一件事)(6)、师:此时此刻,狐狸的心情可不大好,哪段写了狐狸此时的表现?找出来读一读?(第二自然段)理解“无望”的意思,找它的近、反义词。(失望、绝望;有望)(7)、狐狸在说“这些葡萄肯定是酸的,不好吃”这话时,是在什么情况下说?现在大家来说,这些葡萄究竟酸不酸?好吃不好吃?你觉得狐狸说这话是真心话吗?从中可以看出狐狸的什么性格?(虚伪、表里不一)(8)、确实,狐狸明明特别想吃葡萄,却因为他够不着,却偏偏说葡萄不好吃。过渡:这个故事告诉了我们什么道理呢?3、齐读第三段:“有些人”在这个故事中就是(狐狸),要做的事是指(吃葡萄),“无能为力”是指(狐狸想尽办法去吃葡萄而没有吃上)。4、小结:生活中有许多像狐狸一样的人,他们明明想得到荣誉啊、成功啊、利益啊,或者想做成一件事情,就和狐狸想得到葡萄一样,但因为无能为力,就偏偏说“不好”或“不要”,这些人也和狐狸一样,是些虚伪、虚荣心强、表里不一的伪君子。过渡:生活中有没有和狐狸一样虚伪的人呢?(设计意图:引导学生细读寓言,先圈画出描写狐狸言行举止的语句,再细细地研读每一句,抓住关键词来展开想象。做到:读着文字,如见其形,如闻其声,如感其情。再画出文中最富深义的句子,联系自己的生活来谈理解与体会。在理解最后一句含义时,引导学生结合生活中的事例来阐述。)四拓展练习:1、狐狸明明( ),可因为他( ),却偏偏说( )。2、李静明明想当班干部,可因为他( ),却偏偏说( )。3、( )明明想( ),可因为( ),却偏偏说( )。4、有些人明明( ),可因为( ),却偏偏说( )。五、总结:孩子们,我们可不能学狐狸,表面一套,心里一套。而要表里如一,踏实、诚实,做个正直的人。如果现在再要你们用这些词把这个故事讲一遍,你们会吗?六、布置作业1、将狐狸和葡萄这个寓言故事讲给别人听。2、推荐阅读伊索寓言集。板书设计: 甜 想尽办法狐狸和葡萄 白费劲 酸 无能为力 教学反思:1
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