我的叔叔于勒 第一课时【学习目标】1、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。2、品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。3、理解人与人之间的关系不应该建立在金钱之上，培养学生正确的金钱观。【自主预习】1、作者链接。2、给下列加点字注音。拮( )据栈( )桥煞( )白撬( )开诧异( )牡蛎( ) ( )别墅( )褴褛( ) ( )阔绰( )糟蹋( ) ( )【合作探究】1、“我”在文中的作用是什么？2、故事涉及到哪些人？他们之间原本是什么关系？3、故事中的人物各做了哪些事？【当堂评价】按“开端发展高潮结局”把小说的情节分为四部分，并分别为每部分拟一个小标题。【拓展提升】环境描写及其作用。【课后检测】解释下列词语并积累。拮据：端详：十拿九稳：褴褛：与日俱增：张皇：狼狈：阔绰：迟疑不决：莫名其妙：【课后反思】第二课时【学习目标】1、理解小说表现的主题思想。2、理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。【自主预习】于勒是怎样的一个人？【合作探究】1、菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？2、小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？3、这篇小说揭示了怎样的主题思想？4、从菲利普夫妇对于勒态度的前后变化，可以看出他们怎样的性格特征？【当堂评价】文章的主人公是谁呢？为什么？【拓展提升】1、“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这几句话是否罗嗦？应怎样理解？2、父亲的话中“竟”和“惊喜”表达了什么意思？3、这篇小说从一个孩子的眼光用第一人称写有什么好处？【课后检测】完成练习册第十一课。【课后反思】