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感恩老师五分钟的演讲稿范文汇编6篇运用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在不断进步的时代,许多地方都会运用到演讲稿,在写之前,可以先参考范文,以下是我为大家整理的感恩老师五分钟的演讲稿6篇,希望对大家有所帮助。感恩老师五分钟的演讲稿 篇1敬重的老师们,敬爱的同学们:大家好!老师是辛勤的园丁,悉心呵护着祖国的花朵;老师是避风港,为我们遮风挡雨;老师是一盏光明的路灯,为我们照亮人生的道路;老师是她,一米五几的身高,微胖的身材,圆圆的脸蛋,老式的圆片眼镜挂在她的塌鼻上,随着走动而摇摆的长发也是她的特征之一。没错,她就是我初三语文老师,姓徐,她不非常美丽,但为人大方有礼,非常亲切,很简单给人好感。在众多老师中,她留给我的印象非常深刻。她恒久不会踏着上课铃进入教室,而是早早的来,尤其是讲文言文时,她更是来得早,她总是站在椅子上把将要学习的文言文抄在黑板上,上课时,她会用不同颜色的笔在原文中注释不同的翻译。一节课下来,她早已汗流浃背了。我曾经把这件事告知我的父亲,我的父亲笑着说,她是把你们当小学生教,确定是你们太笨了,我却觉得她工作仔细,对我们极其负责,我们年级第一的成果就是最好的证明,她的汗水是有力的铁证。她不像其他老师那样死板,在静校后的第一堂课,同学们总是昏昏欲睡,她不会罚我们站或是大吼大叫,她总会事先上网搜些笑话讲给我们听,待我们瞌睡醒了,她再讲课,在周末的晚自修,学校给我们看电视,她也会提前拷贝一部好玩的电影放给我们看,所以我们总是很期盼周末的来临。她个子不高,相貌平平,站在人群中很难看到她,但在我们眼中,她就是别出心裁。你有见过班上因为没有几个人带字典而要求特地向所教的初一同学借四十几本字典的老师吗?我想是很少的。现在她已经考到公办学校了,虽然再也看不到她板书的身影了,但是将会有更多的莘莘学子在她的教育下变得出众。一日为师,终身为母,感恩老师。虽无法像孝顺父母那样孝顺她,但我会恒久牢记她的教育,会恒久敬重她,爱戴她,也会恒久敬重那些“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的平凡的人。感恩老师五分钟的演讲稿 篇2敬重的老师们,敬爱的同学们:大家好!他,个子不算高,看似小巧玲珑,给人以一种很文弱的样子。戴着一副半框眼镜,留着一个小平头,或许长得太平凡,沉没在人群中应当很难找到吧,但是,他身上带有的亲和力,好像又能让我们很快找到他。别看他个头不大,走路时喜爱一只手插在口袋里,像风一样匆忙从我们身边拂过;有时候也像一个小孩子一样,在办公室里喜爱打嬉戏,打瞌睡,有点可爱。在接触他之前其实就听说他是一位很友善的老师,但真正说起我和他的缘分,还得从那件事说起。去年期末考试前期,天气骤变,气温陡然下降,一切都示意着寒潮即将来临。那几天也变成了感冒的高峰期,当然,我也不例外。考试当天已经高烧不退,打电话给父母,惋惜他们没方法赶过来,即使赶过来,时间也不允许,我的病情更是不允许。毫无方法之下,只能麻烦在旁边实习的护士姐姐了。她接到电话后立马赶了过来。事情看似很顺当,惋惜,她来得匆忙,身上没有带钱。她搀扶着浑身无力的我走到班主任办公室开请假条,并且先短暂借钱急用,然而他身上没有带钱。办公室里有三位老师,一位是我的现任班主任,以为是前任班主任,另一位则是我所感恩的老师。在问前班主任,他用同样的答案回答了我。希望破灭了,我们姐妹俩傻傻的.站在办公室里,这时,不得不把希望寄予在他身上了。我们再一次向老师提出了恳求,还是同样的回答,无奈,正值我们转身打算离开时,他叫住了我们,说:“要不,先把我学生寄放在我这里的两百元拿去急用一下吧。”我们赶忙接过这两百元,连声道谢。假如不是他当时借的那两百元,现在的我会是怎样?还能好好的在这儿吗?其次天,父亲便把钱给了他,傻乎乎的他还一头雾水,只得由我向他说明了。妈妈说:“滴水之恩当涌泉相报,你要记住别人对你的好,并竭尽自己所能去报答。”那位老师也用他的和善告知了我,当别人有难时伸手拉一把,或许只是绵薄之力,却让别人感到暖心。这是由生病须要两百元引起的缘分,他是我这辈子敬重的老师,感恩老师。他的恩情我牢记于心,感谢缘分赐我一份特别的师生情。感恩老师五分钟的演讲稿 篇3敬重的老师们,敬爱的同学们:大家好!我恒久都不会遗忘我们尊敬的班主任夏老师。从一年级起先,夏老师就教我们语文。记得刚刚踏入校门时,同学们什么都不懂,凡事都喜爱嚷嚷:铅笔掉了、书本搞错了、字写不好,甚至连一只小虫子飞进教室也要大吵大叫。每当这时,夏老师总是亲善可亲,不厌其烦地教化我们。记得有一段时间,我不情愿写作业,就想尽方法作弊:把夏老师布置写三遍的家庭作业改成写一遍;把写课文段落改成读课文段落。这一点小把戏当然瞒不过夏老师的眼睛,她并没有当着全班同学的面指责我,而是把我叫到办公室,耐性地教育我,使我懂得了做一个诚恳孩子的重要性。更让我难忘的一件事是二年级的时候,夏老师的手不知什么缘由发炎,肿得又红又大,五个手指头都弯不了。可夏老师为了不耽搁我们的学习,仍旧坚持给我们上课。看着她吃力地握着粉笔,然后一笔一笔机械地在黑板上写着新生字,同学们都特殊感动,一个个都特殊仔细。夏老师不仅是我们的良师,也是我们的益友。她关切、爱惜着每一位同学:同学之间发生小磨檫,她会想方设法排忧解难;要是谁家生活上有困难,她都会发动同学伸出救济之手;时常带领我们参与各种有益的课外活动短短的三年,让我们从一个什么都不知道的孩子,长成了一个有志向、懂道德、爱学习的好学生。为了我们的成长,您是多么的辛苦,多么的不简单啊!感恩老师,感谢您,尊敬的老师!感恩老师五分钟的演讲稿 篇4敬重的XX:感恩老师,是因为老师是我们大家成长道路上的引路人,启蒙人。我们要感恩老师,就像那小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯净无私的奉献和付出,启迪着我们,一次次给与了我们安慰和激励,让我们从一个无知的少年走到了现在,起先编制我们漂亮的将来。许老师,是我们的班主任。她不知道为我们付出了多少汗水。她的颈项从教我们到现在就没有好过。这是为了什么?还不是为了我们。您在讲作文的时候,我们总是会在下面讲小话,所以您每次都要扯着喉咙讲,这还不是为了我们在写作文的时候轻松一点。马老师,您是在教两个班,我们班常常惹得您生气,所以您不知道一天要发多少次火。可是我知道您这还不是为了我们,我还记得您有多少次都是带着病来给我们上课,这还不是为了我们不比别的班差。李老师,虽然您只教过我们一个学期,可是您给我的感觉很好,我们全班都很喜爱你。喜爱你上的课。您上课,总是喜爱问我们:“懂了没有?没有懂的话我再讲一遍。”我真的希望您能再回来教我们。老师们我恒久不会遗忘你们对我的爱。我能为你们做些什么呢?我经常这样问我自己。我想,我能够做的,就是以优异的成果来报答你们,绝不辜负你们对我的期望。啊!老师我在这里对你们说一声:“老师,您辛苦了!我爱你们!”感谢大家!感恩老师五分钟的演讲稿 篇5老师们,同学们:大家好!今日我演讲的题目是:学会感恩。感恩是无限的,它即不限于人,也不限于物。只要是对你有帮助的东西,都是你感恩的对象。老师是我最想感恩的人,在他们的帮助下,我们健康、欢乐地成长,慢慢变得枝繁叶茂、强壮、挺立。老师在我们的眼睛里,有七彩的光线。他们孜孜不倦的训诲我们,伴随着我们的学习与生活,他们不但教会我们学问,更教会我们做人。他们凝视我们的眼光,就犹如凝视着他们亲自栽种的小树苗。老师像个辛勤的园丁,用勤劳的双手浇灌着我们祖国的花朵们;老师像支静默无闻的蜡烛,照亮了我们,却燃烧了自己;老师像源源不断的春雨,把那点点滴滴的学问浇洒在我们心里;老师像开启学问殿堂的金钥匙,领导我们走进学问的宝库。母亲,是我一辈子想要感恩的人。母亲含辛茹苦把我养大,像一堵墙,遮住了风雨,拦住了烈日,好让我这个不经风雨的小树苗能强壮成长;母亲,像慈爱的鸟妈妈,每天都用充溢爱的手摩挲着我们这些小鸟的羽毛,激励我们去搏击万里长空!还有很多的人我想感恩,比如社会上那些见义勇为,救得了别人的生命而牺牲了自己的英雄;无私帮助困难群众的无名人士他们为了社会的安静与和谐,付出了汗水、时间和精力,甚至付出了生命。感恩,是我们生活中永恒的话题。学会感恩,学会酷爱生活。我们将会感受到更多欢乐。感谢大家!感恩老师五分钟的演讲稿 篇6XXX:九月的艳阳孕育了秋的收获,九月的季节带来了美的赞歌:老师,一个朴实而又华丽、平凡而又崇高、一般而又特别的职业。播种希望,传承文明,规划将来,用自己静默无闻的生命谱写着时代的华章。老师,有人说是人类灵魂的工程师,也有人说,是蜡烛,是春蚕,奉献了自己,成就了别人。我却认为,老师是学生成长道路上的引路人:在人生的十字路口,老师给学生指明白前进的道路;在可能走入岔道或歧途时,老师把他引回正道;在迷茫,在“山重水复疑无路”时,老师拨云见日,指引迷津,让他豁然开朗,“柳暗花明又一村”。老师是清贫的,荣华富贵,高官厚禄与他无缘。往往一身衣服洗了又洗、补了又补还舍不得扔掉。攥得几块块毛角角钱还要精打细算,家有老还有小,还有更须要的学生,自己只是一个保管员。当华灯初上、推杯换盏时,老师在朗朗的书声中自我沉醉;当夜深人静鼾声如雷的时候,老师还在灯下埋头批改着作业;当烈日炎炎都龟缩于空调的凉快中时,老师却在呼呼地风扇下汗流浃背的激扬文字;当冰天雪地寒风刺骨时,老师正在用仅存的温度暖着孩子冻僵的红肿的手;当灾难来临时,老师用自己的血肉之躯架起孩子平安的屏障。面对现实的种种不平衡,老师没有丢弃本职工作,乐此不倦,兢兢业业。老师是富有的,他有着丰富而渊博的学问,第一范文把平生所学一点不剩的撕心裂肺的全给了学生;他有着大海般的宽阔和深远,有着蓝天般的博大和湛蓝,哪怕是身体再累,心情再坏,只要是学生的一个问题,立刻精神百倍,津津乐道,虽然刚刚发了某学生的脾气,但只要是该生要求,老师一呼百应。老师的“花园”时刻都争奇斗艳,老师的“桃园”恒久芳香。刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,是把名字刻在学生心灵上的,这才是真正的永存。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
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