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活动名称:照镜子(孤独症大班)活动目标:借助我们每天洗漱的时候都会使用的镜子作为教学媒介,帮助学生在照镜子的过程中,看清镜中的动作和表情,通过照镜子的方式懂得观察、调整自己的动作和表情活动准备:大小,形状各不相同的镜子,一面穿衣镜活动过程:1.认识生活中常见的各种形状、大小不同的镜子。一起照镜子看镜子里面有什么,教师边照边说:“老师生气,噘嘴儿;老师哭,呜呜呜;老师笑,哈哈哈”,学生观察,再让学生自己做五官变化的动作,自己说做的什么表情,也可以请教师帮助解释2.教师把学生说的五官名称画在黑板上,问眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的位置,是否正确,正面像和侧面像都要画,然后擦去一个五官,学生指出正确位置并补画好3.一名学生做动作,教师和其他学生站在对面做同样的动作,然后问该学生“我们做的对不对?”使学生理解镜子中影像的相对性。该学生在变化动作,其他学生在跟着做,请他人判断做得对不对;另一部分模仿动作的学生,要用镜子反馈自己做的对错4.教师和学生面对面站好,教师这侧放一面穿衣镜,教师做操或变化一些表情,学生镜像模仿,并看镜子里的自己和教师做的表情、动作是否一样,分辨对错5.照镜子练习系扣子,梳头整理衣服
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