如何区别知觉的四个特性知觉的四个特性（选择性、整体性、理解性、恒常性）在教师考试 中经常考查，而在考试形式中大都是以例子的形式考试，需要我们对 知觉的四个特性的含义有清晰和准确的把握，而考生在实际做题中常 常容易弄混，不能很好做区别，现将知觉的四个特性进行详细的介绍， 方便广大考生做区分。知觉的选择性指的是人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分 出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。在生活中很多现 象就体现了知觉的选择性。比如万绿丛中一点红， 鹤立鸡群以及我 们用红颜色的比去做笔记。知觉的整体性指的是知觉的对象是由不同部分和属性组成的。人 在知觉时，并不把知觉对象感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉 为统一的整体。比如三条未闭合的线按三角形的构造呈现在一起，我 们就会把这三条线段知觉成一个三角形，而不会知觉成三条孤零零的 线条。再比如说，由无数个S组成了一个H的形状，我们知觉的是 一个H，而不是若干个S。知觉的理解性指的是人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识 和经验去认识它，并把它用词语标示出来，这种感性认识阶段的理解 就叫知觉的理解性。理解性的重点在于每个人都有不同的知识经验， 而这些不同的经验就让我们在知觉同一事物时出现不同的看法，也就 产生了外行看热闹，内行看门道的现象。知觉的恒常性指的是是指客观事物本身不变但知觉的条件在一 定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。知 觉的恒常性体现在大小、形状、颜色等方面。比如说，当我们站在 18 层的高楼，看窗外的汽车，我们看到的汽车非常小，但是我们并 没有将汽车知觉为小物体，依然知道它实际上的大小，这就是恒常性 的体现。知觉的四个特性在考试中常常以例子的形式出现，考生需要理解 四个特性的内涵，能够做好区分，以上内容希望能帮到广大考生。