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新人教版小学语文一年级上册雨点儿教学设计教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,感受雨点儿的心灵美。3、懂得雨水与植物生长有着密切的关系。教学重难点认字和朗读是教学重点。要通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系。教学过程一、情境导入(一)创设情景,揭示课题师:老师知道你们最近新学了一首歌小雨沙沙,我们一块儿来唱一唱、表演一下好吗?(配乐唱,可加上动作)师:你瞧雨点儿多么可爱呀!种子喝了甜甜的雨水,直嚷道:“我要长大,我要发芽。”田野里的禾苗,森林里的花草树木,草原上的小动物都喜欢雨点儿。今天我们就来认识一下雨点儿。(出示课题)这哪一个字是生字呀?(点)请大家认读。(学生读,读好第三声)它的部首是:四点底。雨点儿可爱极了,所以我们加上个“儿”字,读起来既亲切又可爱,这叫儿化音,请大家跟我读(可加手势指导:读完点舌头往上一卷就行了)。(二)初步感知课文师:雨点儿有大有小,大雨点儿和小雨点儿从空中落下来时说了些悄悄话,你想知道吗?请你听一听,看一看。(电脑演示并配有课文朗读)你听到了什么,看到了什么?(生自由答)师:大家说的真好,可以看出你们对雨点儿有了一些了解。现在,请大家自己来读一读课文,标出自然段,从课文中找出生字画上圈,再读一读、认一认。二、自由读文,认识生字(一)师:现在,请大家自己大声地读三遍课文,第一遍要求读正确、读通顺,第二遍读,标出自然段,圈出生字,第三遍有感情的读,明白了吗,现在开始。(请大家自己来读一读课文,标出自然段,从课文中找出生字画上圈,再读一读、认一认。)(二)学习生字1、老师看到小朋友们读得可认真了,真棒。你看,雨点儿也急着出来跟你们见面呢!(课件出示生字)2、咦,细心的小朋友有没有发现,每个雨点儿的手上还牵着一个生字宝宝,这是怎么回事啊?原来,雨点儿们设置了一个难关,它们想考考我们小朋友,小朋友必须学会了他们手上的这些生字宝宝才能闯过难关,跟雨点儿成为好朋友,小朋友们,你们有信心闯过这一关吗?3、这一关一共有十一扇大门,先打开哪一个生字宝宝的大门呢?(请学生回答:你最想先学哪个?)你认为哪个字最难记?剩下的这些生字宝宝中,你认为哪个字小朋友特别容易读错,请你当小老师来提醒提醒他们。其实,这些生字宝宝中还藏着一对反义词,它们是?点:你能大声地读读这个字吗?你有什么好方法来记住这个字?数:有几部分组成?你在哪里见过这个字?清:你能个它组组词吗?彩:发挥你的想象,说说你是怎么记住这个字的飘:不能忘记写三拼音节的介母,这些生字宝宝中哪个字可以跟她组成词语,成为好朋友阿?落:组词空:什么结构、偏旁。我们学过的哪个生字宝宝也是这个偏旁?问、答:仔细观察着一对反义词朋友,说说用什么方法能又快又好的把它们记住。方:a.请小朋友们仔细找找,作者把“方”字藏在了课文的哪里呀?b.你的眼睛真亮,你愿意再大声地带着大家读一读吗?4、小朋友们识字的方法可真多呀!在这么短的时间内就把那么多的生字宝宝学会了。现在咱们在一起把这些生字宝宝读一读好吗?老师把第一排奖给全班女生读,把第二排奖给全班男生读,比比看谁读的好,好吗?(三)课间操:组词,找朋友1、过渡:小朋友们表现太棒了,经过大家的努力,我们很快就把雨点的设置的这个难关攻破了,咱们把掌声送给自己吧!这会儿,我们终于可以和雨点儿交朋友了,你看,他们来了,我们一起跟着音乐来跟雨点儿完成这个找朋友的游戏吧。(介绍游戏规则)2、播放课件:小雨点找朋友,播放音乐:找朋友3、咱们一起大声的叫一下这几对好朋友的名字吧三、再读课文,随文识词过渡:小朋友真会学习,在那么短的时间里学会了那么多的生字宝宝,真不错!瞧,雨点儿也从云妈妈的怀抱里出来表扬你们了。1、出示动画雨点飘落的情景师:a.这么可爱的雨点儿,我真想一个个都认识他们,你们帮我一起数一数,好吗?b.我数得眼睛都花了,你们都数清了吗?c.是啊,雨点儿多的数也数不清。出示:数不清指名读d.你知道还有哪些东西也是数不清吗?2、数不清的雨点儿是怎么落下来的?出示:飘落(用纸片演示“飘落”,慢慢轻轻地落下来。说话练习:从飘落下来)(1)还有什么也是飘落下来的?(2)谁能做做飘落的动作,你觉得他做的好吗?为什么?(3)你能读好这个词吗?(4)指名读齐读3、这些数不清的雨点儿是从哪里飘落下来的?(云,云朵)(1)是啊,云朵还有另外一个好听的名字叫“云彩”(2)出示:云彩(3)云彩还是雨点的妈妈呢!(4)谁会读一起读。4、这几个词语小朋友都会读了,那你能用其中一个词语来说一句话吗?能干的小朋友可以用上两个或三个词语来说一说。5、作者也把这三个词语宝宝藏进了一句话中,谁来美美地读一读(二)出示“问答”1、有两个生字宝宝躲进了词语里,小朋友们还认识它们吗?2、对啊,数不清的雨点儿从云彩里飘落下来,半空中大雨点遇到小雨点儿,他们在说悄悄话呢!想知道他们在说什么吗?请小朋友选择自己喜欢的方式读课文,用“”找到他们说的话。3.交流:你都听到了些什么?大雨点在问小雨点什么啊?是啊,在半空中,大雨点哥哥看到到小雨点弟弟急着要去哪里,关心的问学生说:“你要到哪里去”刚离开云彩妈妈,小雨点就急着飘落下去,大雨点见了有点儿不放心,于是大声而着急的问见到小雨点弟弟在半空中高兴的飘落下来,大雨点好奇的问(学生齐问)5、小雨点儿是怎样回答的啊?A、连续请个别小朋友回答b、咱们一起回答6、师:哎,我是一颗可怜的大雨点儿,没有人关心我去哪里?谁来关心我?生问:你要去哪里?师:我要去没有花没有草的地方!7、照着老师的样子,谁也愿意来当一回大雨点?8、小朋友们读得真好听,老师情不自禁的想邀请你们当一回配音演员,来给一段动画片配配音看,你们愿意吗?女生当小雨点,男生当大雨点9、读得真棒!不过,小雨点儿,你为什么要去有花有草的地方啊?
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