秋季开学工作计划秋季开学工作安排 时间就犹如白驹过隙般的消逝，迎接我们的将是新的生活,新的挑战，是时候仔细思索工作安排如何写了。那么如何做出一份高质量的工作安排呢？以下是我帮大家整理的秋季开学工作安排，希望能够帮助到大家。秋季开学工作安排 根据市教化局0xx年秋季开学工作统一部署，我校本学期开学工作起步紧、操作规范、步入正轨快,全校师生精神蓬勃，赢得了新一学年开局工作的主动权。 一、学习贯彻市局工作会议精神 开学初,我校利用校委会议、班主任会议，全体老师会议等形式组织老师、仔细地学习,落实文件精神，并制定了详细的方案。通过反复的思想工作优秀老师开心去到下面支教。 二、开学常规工作 1、目标规划刚好出台为了使工作惊慌有序的开展,我们在开学之前拟定了xx学年度的教化工作思路,明确20xx年为我校“办人民教化满足年”，并确定从七个方面入手,即：向教化观念转变要质量、向教化管理精细化要质量、向课堂教学优化要质量、向课程改革要质量、向教学科研要质量、向教化评估机制变革要质量、向老师素养的提升要质量。同时对如何提升教化水平、确保教化稳定、促进教化公允、提高队伍素养、优化教化环境、创建和谐校内等方面都做了详细规划。德育处、教育处、团委会制定了本学期工作安排，下发了具体的活动支配。 2、狠抓学生入学与巩固 为了巩固“两率”,确保不流失一个学生，学校支配和部署了老师两轮走访,第一轮是月58月8日，其次轮是月2日,这一期间,一是通过广播、拉横幅、刷标语等方式,加强了新义务教化法的宣扬；二是层层落实动员学生入学的走访责任制;三是落实奖惩，把走访工作与老师年终考评挂钩。通过对贫困学生“减、免、缓”到目前为止，没有出现贫困学生辍学现象。、收费工作合理规范。 一是严格按市今年秋季收费工作文件标准进行操作。严格实行“一费制”。开学期间,我校将收费在学校惹眼位置进行公示，广阔家长对收费项目、收费标准一目了然。 二是在开学前召开了校委会、班主任会、全体老师会。仔细传达了上级收费文件精神,肃穆了收费纪律,重申不要碰“高压线”。 三是收费手续规范。要求由专人开具统一的发票,项目标注清晰。 4、常规管理有条不紊。一是起步早。八月二十八日我校就召开了全体老师大会，提早收心,并细心布置了开学工作。现有的老师通过科学、合理的组阁班主任和科任老师。二是步入正轨快。通过检查，各班课表、作息时辰表、值日表在月1日前均已制定并张贴上墙。9月日正式开学，全部老师均提前备好了两节课。均有教学安排,且书写规范仔细。 三是后勤支配全面合理。寄宿生的食宿等,我校依据实际状况，支配专人负责。保证学生住的舒心,吃的放心。 5、“两免一补”全面落实。 为实现阳光操作,我校根据上级要求,将受助对象全面落实且公示。 、平安防范意识增加。一是加强宣扬教化工作。我校在升旗仪式上,仔细组织了平安教化，进一步加强了道路交通平安、食品卫生平安、活动平安等方面的教化。二是建立健全了平安工作责任制人人签订了学生平安管理责任状。 三是对校内及校内周边各类平安隐患进行了仔细的清理排查与整改。 7、月1日开学实行升旗仪式，晚上组织学生观看中心电视台2频道“开学第一课”对学生进行了一次爱国主义教化收到良好效果。总体来说,我们在新学期通过细心的支配部署,以高度负责的看法,细致过硬的措施,抓好了新一年工作的开端，为新学期教化工作打下了坚实的基础。 秋季开学工作安排2一、 班级状况分析及工作重点：本学期班级人数6人，男 29 名，女 7 名。本班全都是刚入园的新生。应为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境的感到生疏，心情很不稳定,刚入园的一个周内，班级内哭闹比较严峻。有些孩子依靠性特殊强,哭闹严峻，还影响到其他的孩子，经过家园的协作教化，现在初步适应了幼儿园的生活,不是很爱哭了。在老师的教育和爱惜下,经过各种方法转移孩子的留意力，帮助孩子感到幼儿园的欢乐,使之渐渐适应幼儿园的集体生活和集体活动。不同孩子家庭环境各不相同,因为现在都是独生子女，还有的超生子女，特殊珍宝,大多数都比较任性，娇惯，以自我为中心,不愿和别人共享。在活动中，我们视察发觉了以下几个方面的不足： 1、部分幼儿生活自理实力，语言交往实力及其它实力都有肯定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯,自理实力,适应性，语言发展等方面存在一些问题。2、吃饭自理实力有所提高，有的孩子情愿自己穿鞋，穿衣服与穿裤子。但依靠性强，不情愿自己动手，自己不情愿吃饭，又吃得慢，讲话的习惯。3、存在一些不良行为习惯，如吃手指头，咬人，用衣服擦嘴巴,没有良好的坐姿，不情愿坐位置，到处乱跑,不情愿整理玩具，。孩子们不讲究卫生,用了的或吃了的垃圾顺手就扔在地。还有的孩子不情愿跟其他的孩子一起玩耍,玩具不情愿同伙伴共享。不会主动跟别人问好，不与别人沟通，不能宁静的听别人讲话,更糟糕的是不能宁静的入睡。 二、教化总方针: 1、留意幼儿良好行为习惯的培育,养成正确的坐姿，站姿、睡姿及用餐姿态，学习礼貌用语,养成说话举手的习惯。别人说话时不要插嘴,仔细听别人讲话。 2、养成良好的卫生习惯，刚好入厕，饭前便后洗手,养成不挑食的习惯。进行自理实力的培育,自己穿衣、穿裤子及穿鞋子。 、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长。培育幼儿的动手实力,激励幼儿来往，合作嬉戏。养成活泼开朗的性格。 4、总之,对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。 三、五大方针:、健康：渐渐适应集体生活，对幼儿园有平安感和信任感，保持稳定的心情,情愿参 加体育运动,教幼儿熟识五官及肢体，对身体各部分发育感爱好。并且知道个五官的名称。学习一日活动中最基本的活动条例,初步养成独立进餐，不把手指、不干净的东西放进嘴里,不抠鼻孔,会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。在成人的帮助下，有自理的心愿,学习整理日常用品。情愿参与体育运动，感受身体熬炼所带来的欢乐，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具、语言：情愿与老师、同伴进行沟通，爱听故事,养成仔细倾听的习惯,看书能用简洁的话语回答问题。 3、社会：乐于参与集体活动,情愿与老师、同伴一起玩耍,了解幼儿园的东西是大家的，不独有,学会轮番玩,渐渐学会自己事情自己做。 4、科学：带有幼儿视察多种多样植物,了解植物的形态，直到它们的名称。让幼儿相识各种各样的动物,并了解每种动物的外貌特征以及它们的名字。、艺术：乐意用声音，动作表达本身宠爱的事物，学唱简洁的/4拍歌曲,学做简洁的韵律动作,初步用动作表现音乐的内容。能够画简洁的线条。 6、嬉戏 :有安排地开展各类嬉戏活动。同时,在嬉戏中，让幼儿保持开心轻松的心情,能自由地选择各种嬉戏角色，投入到嬉戏中去。老师以角色的身份介入嬉戏，协作探讨富厚 嬉戏的正题,提高孩子的阅历，使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色,体验相识嬉戏带来的乐趣，从而成长她们的语言、来往、动手等多方面的实力,培育杰出的品德品质,对于个别不合群的幼儿则要主动引导，激发其对于嬉戏勾当的乐趣，使她们渐渐介入到集体活动中来。、日常餐饮: :组织好幼儿的一日餐饮通例,形成固定习惯,帮助孩子知道和了解一些餐饮中的简洁常识和科学学问,留意卫生行为习气和独立餐饮实力的培育，加强幼儿的自我办事实力。在现实餐饮中还要注意幼儿的个体差异,路程经过过程多爱护、多帮助、多督促的方法，使不同程度的幼儿实力得到提高。四、家长工作 每天热忱接待每位家长，与家长沟通,谈谈孩子在幼儿园的一日活动状况,与家长建立良好的桥梁。 秋季开学工作安排3 本学期,我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况，仔细实行纲要精神。自我加压,提高自身业务实力和专业水平不断尝试、探究课程改革的探讨，渗透新的教化理念,主动探究,不断提高保教质量。 一、班级状况分析 中班共有幼儿名,其中5名为转学期来的新生,老师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 、本班幼儿特点及优点分析: ()基本驾驭正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。 (2)幼儿基本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。 (3)能进行一些简洁的生活自理活动。 (4)能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析：(1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人。 (2)在进餐方面,约有/的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所渐忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。(3)幼儿在操作实力及操作常规上,有待提高。 (4)幼儿在户外运动时的自我爱护实力须要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困难。 (5）个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地找寻同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他沟通,不能很好的表达自己的想法、意愿。 (6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。 (7）幼儿的任务意识较弱，任务不能刚好、按时的完成。 二、本学期工作目标 本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际状况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处,在新纲要指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有特性的发展。 三、工作任务及措施(一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展 1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教化观念达成一样,坚持常规培育一贯性。 2、定期开展班级会议，找不足、定措施、仔细实施。 3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的平安提高警惕。 (二)培育幼儿良好的身体素养,重视常规指导和体育熬炼： 1、培育幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。 2. 在平常的教学中穿插一些健康方面的学问，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、平安的生活所须要的行为习惯和看法。 3. 开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。本文来源:网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页