第二十七章 相 似27.1 图形的相似（1）教学目标:(1) 从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似,理解相似图形概念(2) 在相似图形的探究过程中，让学生运用“观察比较猜想”分析问题(3) 在探究相似图形的过程中，培养学生与他人交流、合作的意识和品质重点、难点教学重点: 认识图形的相似教学难点: 理解相似图形概念一. 创设情境观察图片，体会相似图形同学们，请观察下列几幅图片，你能发现些什么？你能对观察到的图片特点进行归纳吗？ (课本图27.1-1)( 课本图27.1-2)师生活动: 教师出示图片，提出问题；学生观察，小组讨论；师生共同交流得到相似图形的概念 教师活动:什么是相似图形? 学生活动:共同交流,得到相似图形的概念 学生归纳总结：(板书) 形状相同的图形叫做相似图形在活动中,教师应重点关注：学生用数学的语言归纳相似图形的概念；思考：如图27.1-3是人们从平面镜及哈哈镜里看到的不同镜像，它们相似吗?学生活动: 学生观察思考，小组讨论回答；二. 通过练习巩固相似图形的概念练习问题：1.如图，从放大镜里看到的三角尺和原来的三角尺相似吗？ 2如图，图形af中，哪些是与图形（1）或(2)相似的？教师活动:教师出示图片，提出问题；学生活动:学生看书观察,小组讨论后回答问题. 教师活动:在活动中,教师应重点关注：在练习中检验学生对相似图形的几何直觉三. 小结巩固(1) 谈谈本节课你有哪些收获(2) 课外作业1、下列说法正确的是（ ）A小明上幼儿园时的照片和初中毕业时的照片相似.B商店新买来的一副三角板是相似的.C所有的课本都是相似的.D国旗的五角星都是相似的.2、填空题1、形状 的图形叫相似形；两个图形相似，其中一个图形可以看作由另一个图形的 或 而得到的。