看朋友评课稿 我的好朋友评课稿文课件看朋友评课稿亮点：1、看朋友的音乐活动呈现的是一个日常活动中孩子经历如何获得的一个活动，音乐本身就有情境性，老师把握教材的过程中抓出了情景性，用故事的形式开展活动，有歌唱有对白，教材的选择较好。2、阮老师在活动中关注反复的演唱，反复的动作，反复的游戏，让孩子在边听边做的形式来引导孩子理解故事，用情景表演的方法来学习歌曲中的对白，同时传统的教学具立体的房子，动物布偶让孩子在和教学具的互动中引发幼儿兴趣，理解故事内容。这样的形式符合小班孩子的年龄特点，特别合适音乐活动的新授。3、活动中最后一个环节让听课老师一起参与到游戏中，和老师一起互动，让幼儿自然的习得游戏。教学活动的各个环节是明晰，并层层递进。建议：1、教具还是具有一定的局限性，“小兔说请进”，可以进一步开发利用。2、游戏中双手并拢关上的门在最后的游戏中才出现，可以早点介入，让兔子、幼儿、老师尝试进展轮流游戏，让幼儿有一个过渡，不会在最后游戏时突然出现有点感觉突兀。文课件第 页 共 页