古诗两首第一课时 教学要求1会认10个生字。会写6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3体会诗人对秋天的赞美之情。重难点、关键1会认lo个生字。会写6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。课时划分两课时教学过程第一课时教学目的1会认6个生字，会写3个字。2正确、流利、有感情地朗读许歌，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。教具准备课件、图片。教学过程一、导入1出示苏东坡画像。2出示写着“明月几时有，把酒问青天的月饼盒。3了解苏东坡。苏轼：宋代文学家，号东坡居士，是唐宋八大家之一，诗、词、文俱出色今天我们就来学一首他写的诗。4出示教学挂图。要求用上学过的词汇：天高云淡、五谷丰收、瓜果飘香、春华秋实，秋收冬藏等。5导语，苏东坡是怎样用诗描绘这秋景呢请自由朗读诗歌：赠刘景文二、学习生字1自由读诗，找出生字。2组词、读准字音。赠送姓刘擎雨盖菊花残枝犹有君子必须橙色橘子3注音平舌音：赠残4指导写字。枝记刘，注意字的结构。三、学习诗歌1自由读诗，读准字音。2听录音，画出朗读节奏。赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。3自由读，齐读后找出疑难之处。4学生讨论后教师点拨。(1)出示荷叶田田图解诗句1。荷花开放了，巨大如盖的荷叶消失了。(2)出示菊花盛开与衰败图解诗句2。菊花枯槁了却还留在枝头，似乎在斗寒霜。(3)导语：荷尽菊残的时候还有什么呢(看图)橙黄橘绿。对，这才是秋天最美的时候，齐读3、4句诗：一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。诗意：一年中最好的景色，是橙子金黄、橘子飘绿的时候。5朗读诗歌。(1)这么优美、这么丰盛的秋天给人带来什么(高兴，幸福、丰登)(2)这么高兴、幸福的秋天该怎么读(喜爱、高兴)(3)齐读诗歌。注童重读下列词语：擎天盖、傲霜枝、君须记、正是6背诵诗歌。四、拓展学习(再背一，二首写秋的诗).