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第1课 散步 第一课时:课前预习:1.给加点字注音嫩( )芽 霎( )发时 水波粼( )粼 熬( )2.解释下列词语霎时:粼粼:委屈:各得其所:3.给下列形近字注音并组词 幼( ) 鳞( ) 拆( ) 幻( ) 粼( ) 折( ) 作者链接莫怀戚,重庆人,当代作家。现为重庆师范大学中文系教授。著有系列小说集大律师现实录,中篇小说诗礼人家,曾获“四川文学奖”。解读文本1.朗读课文2、整体感知(本文主要写了什么内容?)3、划分文章结构文章构思精巧,共分两大部分。第一部分(第1自然段):第二部分(第28自然段):第二课时 问题探究(1)“我们”为什么要去散步?(2)母亲为什么偏偏要走大路?(3)“我”为什么感到责任的重大?(4)假如你是文中的“我”,遇到这种分歧,你会怎样做呢?假如“我”毫不犹豫地依从了儿子走小路,那么,母亲会怎样想?最终“我”是怎样处理的呢?(5)“我”和妻子是如何背起母亲、儿子走过那条小路的?为什么说“我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”?2.重点突破重点句子1.这篇短文语言很精美,我们要通过反复朗读,找出蕴含浓浓亲情的语句,加以体会。例:“母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。”2.作者在开头是怎样描写初春的田野的?这样的景物描写在文中有什么作用?第三课时赏析本文写作手法写作手法写家庭生活,没有铺开来写,只选取了“散步”这生活的一角。写三代人之间的深沉的爱,也没有铺开来写,只写了几个细节。此类写法,值得借鉴。1.从表达方式上看,记叙为主,辅以议论和描写的表达方式。2.从词句运用上看,大词小用,大有深意;句子对称,相映成趣。3.从中心表达上看,以小见大。选取生活一角散步这样的平凡小事,表达三代人之间真挚、深沉的爱。如果说轰轰烈烈的人生是一种美丽,那么平平淡淡的生活更见人间真情。请同学们联系自己的生活实际,谈谈自己家庭生活中平凡而感人的小事。示例:(1)记得去年我爸爸、妈妈都下岗了,一家人的心情很不好。在妈妈生日那一天,从没有下过厨房的爸爸主动做饭。他在厨房忙得大汗淋漓,结果把醋当作酱油放在菜中,我们吃的时候,简直难以下咽,但我们吃得却很开心。(2)每天晚上我做作业,不管写到什么时候,我妈妈都会在旁边静静地陪着我。有时递给我一个苹果,有时又给我端来一杯热气腾腾的牛奶。特别是遇到不懂的题目,妈妈就会三番五次地给我讲解。有一次,我做一道与容积有关的数学题,妈妈讲了几遍,我都没听懂,她就亲自到厨房拿来杯子和水做实验,直到我弄懂为止。(3)我的爸爸妈妈非常孝顺我的爷爷。那一年我爷爷因为中风,半边身子不能动弹,整天躺在床上。我爸爸总是不厌其烦地帮爷爷翻身,帮爷爷按摩身子。妈妈也总是毫无怨言地把爷爷弄脏的床单洗得干干净净。每逢天气好的节假日,我爸爸妈妈还要把爷爷从五楼小心翼翼地背下来,把爷爷固定在轮椅上,推着他到处走走。小结:只要我们用心去观察,用心去感悟,你会发现十分平淡的生活小事,也包蕴着无比丰富的情感。家是一个幸福的摇篮,需要我们用心灵去呵护。只有这样,我们才能撑起一片爱的天空,营造一个幸福的家园。一个家庭如此,一个国家,一个民族更是如此啊!
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