师德师风存在的问题及整改方案一、教师队伍在师德师风方面存在的问题 教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一 种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做； 关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展； 教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改 的需要； 为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。少数教师我行我素的 思想对工作的整体推进造成一定的困难； 终身学习方面亟待解决，部分教师没有终身学习的意识，不主动参加学 习，提高自己的综合能力；二、整改的具体要求 切实解决师德师风建设中的突出问题。要坚决反对工作不负责任，不思 进取、敷衍塞责；坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向；坚决反 对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学 生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的 行为；坚决反对腐败玩乐行为；坚决反对参与赌博、色情、迷信和邪教 活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对工作消极怠工，目无 组织和领导，同事之间闹不团结的现象。要通过开展师德师风整改活 动，努力实现“五个求实效”，即:加强政治学习，在提高道德水平上求 实效；爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效；关爱学 生，在增强服务意识上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树 立教师良好教师形象上求实效;推进学校各项工作，在开创教育工作新局 面上求实效。1、狠抓教学常规管理 提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。我们将继续把课堂教学扎 扎实实抓到位，努力提高教学效益，进一步落实教学“五认真”要求， 在“备、改、辅、练”上下功夫，在优化课堂教学结构上做文章，注重 实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂 课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，减少教学的盲 目性、随意性。在作业的布置上，严格控制作业量，选择具有典型性、 代表性的题目让学生练习，使学生通过少而精的练习，达到掌握知识的 目的。严格控制学生的在校时间，规定教师不得占用学生活动课时间上 课，不得占用学生自习课时间上课，不得提前进教室上课或拖延下课， 按时放学。今后我们将加大这一方面的检查力度，并与教师的考核挂 钩，确保执行到位。2、狠抓教育方法管理 关心学生、为人师表是一个教师的起码的道德准则。仪表端庄、举止文 明、遵纪守法更是一个教育工作者应具备的基本素质。针对学生和家长 反映的少数不尊重学生的现象，我们将进一步严格教学法规，关爱全体 学生，平等、公正地对待学生，不歧视差生，不以权势看人，尊重学生 人格，不讽刺、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚持正面 教育，春风化雨，润物无声，把自己的一颗爱心奉献给全体学生。3、树立良好的教师形象“学高为师，身正为范”。教师职业道德要求我们广大教师在言传的同 时更要注意身教，注重自己的师表形象，针对那些有损自身形象，甚至 败坏教师形象的现象，将严格规范管理，在深化“爱岗敬业、乐于奉 献、教书育人、为人师表”等主题活动的基础上，继续实施以“展师德 风采，创优秀群体，树教育新风”为主题内容，以全面提高教师素质为 目标的师表工程。讲师德，正师风，凡是要求学生做到的，教师首先做 到；要求教师做到的，行政人员首先做到；继续履行向社会作出的公开 承诺：不参加吃请，不接受学生家长的礼品、礼金，不从事有偿家教， 不向学生和家长推销物品，并公布举报电话，接受社会监督，以此促进 良好的师德师风的形成。三、具体整改措施（一）大兴学习之风，构建学习型校园1、进行经常性的职业道德教育。要组织全体教师经常学习教育法、 教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范以及有 关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在 内的职业道德教育，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的 职业精神。努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献的教师，努力建设一支 教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术能力强，富有 改革创新意识,充满活力的教师队伍。2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政 治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做 到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，以科研 促发展，努力创建学习型校园。着力打造一支懂教育、强管理、善教学 的教师队伍。3、加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育。要 使教师们认识 xx 教育的现状，从中找出我们的优势和劣势；认识教师肩 负的责任，从中增强工作责任感；认识我校先进学校的差距，增强危机 感，从中找出努力的方向。（二）加强思想道德建设，树立良好师德形象1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑 问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师 认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚 守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负 责的精神，做好本职工作。2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、 严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家 长、廉洁从教、为人师表的良好师风。在群体师德师风创优上有新的口 碑。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。3、要树立优秀教师的榜样。在学校教育教学工作中已经成长起来了一批 优秀的教师，他们的教育实践和先进事迹，生动地体现了现代教师道德 的崭新特点。要通过广泛的宣传，使教师们学习身边的先进思想和先进 事迹，提高师德认识，激发师德情感。（三）实现优质服务，构建服务型团队 提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长 满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。