七年级语文第一学期期末考试试题一、积累与运用（28分）1下列各组中加点字注音没有错误的一组是（ ） （3分）A.静谧(m) 模样(m) 刹那（sh） 鄙夷不屑(xi)B.贮蓄(zh) 裨益(b) 怪僻(p) 锲而不舍(q)C摇曳(y) 栖息(q) 镌刻(jun) 诲人不倦(hu)D. 猝然(c) 沉淀(din) 雕镂(lu) 烟波浩淼(mio)2下列字形全部正确的一项是（ ） （3分）A、淅沥 履行 惊慌失措 相题并论B、摒弃 徜徉 记忆犹新 走投无路C、惆怅 绚丽 眼花潦乱 五彩纷呈D、顷刻 滑稽 不可思异 鸦雀无声3下列各句中，下列句子中画线的成语使用恰当的一项是（ ） （3分）A、“嫦娥一号”奔月的圆满成功、“神舟”系列飞船的发射升天，让中国宇航界能在世界舞台上扬眉吐气。B、最近，我市工商部门倾巢而出，对进入我市流通领域的22家企业69批次检出含量不同的三聚氰胺的婴幼儿奶粉开展下架封存工作。C、5月12日，四川汶川地区发生的8级强烈地震，使灾区发生了天翻地覆的变化。D、部分西方媒体别出心裁地剪接西藏“3.14”事件的图片，歪曲报道事实真相。4.下列各句中没有语病的一句是 （ ） （3分）A我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。B2009年中考，数学、物理将实行全省统一考试与命题。C经过昨天一场大雨，使空气清新多了。D语言是否通顺是衡量一篇好作文的基本的标准。5名句填空。（8分）（1） ，江春入旧年。 （王湾次北固山下）（2） ，自将磨洗认前朝。 （杜牧赤壁）（3）晴空一鹤排云上， 。 （刘禹锡秋词）（4）最是一年春好处， 。 （韩愈早春呈水部张十八员外）（5） ，听取蛙声一片。 （宋 辛弃疾 西江月）（6）盈盈一水间， 。（迢迢牵牛星（7）子曰：“不愤不启，不悱不发。 ，则不复也。”（8）潇潇暮雨子规啼。 ？ （宋 苏轼 浣溪沙）6名著阅读。（4分）(1）汤姆索亚历险记的整理是谁？ （1分）(2）你觉得汤姆索亚是一个什么样的孩子？（3分） 7综合实践活动(4分)(1)图书馆，是学习的天地。大量的藏书，折射出人类社会的历程，反映了人类文明的成果。通过开展“走进图书馆”的语文实践活动，你有哪些收获？(至少写出2点)(2分) (2)在“走进图书馆”的语文实践活动中，你发现本班的宋明同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯？(2分) 二、阅读与分析（42分）（一）阅读下面这首词，回答第8-10小题。（8分） 西江月明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。8选出下面表述有错误的一项：（ ）（3分）A上片写晴，下片写雨，场景变化但过渡自然。B“七八个星天外，两三点雨山前”巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。C“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”写出了夏雨乍起，整理的焦急和无奈。D这首词形象地描绘了农村夏夜的幽美景色，抒发了词人喜爱农村生活的感情。9“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这两句在景物描写上有什么特点？ 10. 词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？（2分） （二）比较阅读下面篇文言文，完成1114题。（12分）【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！ （选自聊斋志异?牧竖）【注释】牧竖：牧童。竖，童仆。 跑：兽类用足扒土。同“刨”。 奄奄：气息微弱的样子。11下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（ ）（3分）A.两狼之并驱如故 故令嗥 B.目似瞑，意暇甚 意甚仓皇C.狼不敢前 跑号如前状 D.相去数十步 一狼径去12用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。竖下视之，气已绝矣！13比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（ ）（3分）A甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。B甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。C甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。D两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。14同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？（2分） （三）、阅读春中的两段文字，完成15-17题。（8分）“吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。15.对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，整理把春风比作“母亲的手”，你对春风有什么感受？用一个比喻句把这种感受写出来。（2分） 16.文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。（2分） 17.仿照例句，说说下边画线的词好在哪里。（4分）例 像母亲的手抚摸着你。答：“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。(l)都在微微润湿的空气里酝酿。 (2)像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着 （四）阅读下面一篇文章，完成1822题。(14分)蒲公英那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了，花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。老人看出了我的失意，跟我说起话来。老人说：“年轻人，怎么这样无精打采呢？”我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：“我这辈子将像这根草一样平凡。”老人没做声，只是看着我。在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年。此后，学习成绩一直很差，勉强读了高中后，又没考取大学。我又说一个人连大学都没有上过，毫无疑问是一个平凡的人，我这一辈子将在平凡中度过。我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。老人这时开口了，老人说：“你知道你手里是什么草吗？” “不知道。” “它是蒲公英。” “这就是蒲公英吗，我常在诗人的笔下见到它，可它也很普通呀。”我说。 “你没看见它开着花吗？” “看见了，一种小花，毫不起眼。” “是不起眼，但它也可以辉煌。” “在诗人的笔下？” “不。”老人摇了摇头，注视着我。俄顷，他站了起来，跟我说：“我带你去看一个地方吧。”我听从了老人，也站了起来。随后，我跟着老人沿着那条堤往远处走，大约二十分钟后，我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致。那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。一朵小花，也可以这么辉煌么？我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。我忽然