资源预览内容
第1页 / 共5页
第2页 / 共5页
第3页 / 共5页
第4页 / 共5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
19生命 生命第二课时教案教学目标: 1.课文中有些句子含义深刻,仔细读课文,揣摩其中蕴含的意思。 2.感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。教学重点、难点: 通过仔细读课文,理解三个事例中蕴含的道理,感受对生命的热爱、赞叹、珍惜之情,体会课文中含义深刻的句子,领悟作者对生命的思考。教学过程:一、 复习导入 说说课文主要通过写了哪几个事例引出了对生命的思考?二、 预习交流1.学生自由默读课文第2-5自然段。 2.小组内交流导学案。要求:组员认真倾听,互相补充、纠正,统一意见,并把相关句子读通顺。三、 全班展示1. A组展示导学问题一的第一题,(1号主持,2-3号展示内容,4号感情朗读。)其他小组点评补充。展示提示:主持人:请大家关注我们xxx组,下面由我们组给大家展示导学问题一的第一题,先有请2号同学。2号:请大家看到第二自然段,在“飞蛾求生”这个小故事中,让我感受最深句子是 3号:这句话中,我从 等词语中,体会到了: 主持人:请问其他同学还有不同的补充吗? 第一个小故事语言简洁朴实,思想含蓄深刻,有请4号同学给大家有感情地朗读。 我们的展示到此结束,谢谢大家。教师点拨:(1)“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?(明确:不行。跳动是一起一伏地动;跃动的幅度更大,更能表现出飞蛾奋力挣扎的情景,表达强烈的求生欲望和强大的生命力。)(2)刚才我们从关键词中读懂了内容,体会到了飞蛾求生的欲望。标点也是无声的语言,请你再细读课文,从文中三个感叹号中你又体会到了什么?带着这种感受,一起再来读读这段话。小结:是啊,作者被这个小生灵顽强的求生欲所震撼,这就是(生读课题)生命、生命。过渡:平均寿命只有短短九天的飞蛾,竟表现出如此强烈的求生欲望,那普通的香瓜子又带给我们怎样的感受呢?有请下一组为我们继续展示。2、B组展示导学问题一的第二题。(1号主持,2-3号展示内容。)其他小组点评补充。 展示提示:主持人:请大家关注我们xxx组,下面由我们组给大家展示导学问题一-3,有请2号同学。2号:请大家看到第三自然段,在“香瓜子砖缝冒苗”这个故事中感受最深的句子是 3号:这句话中,我从 等词语中,体会到: 主持人:请问其他同学还有不同的补充吗? 我们的展示到此结束,谢谢大家。教师点拨:(1) 小小的种子与坚硬的外壳抗争,会遇到怎样的困难?(2)现在你就是那一颗生长在种子,你已经有了自己鲜活的生命,可上天对你真的不公啊!因为你是一颗生长在砖缝中的种子呀!此时,你想说些什么?(3)多么顽强勇敢的香瓜子啊!即使只是一粒香瓜子,即使没有阳光,即使没有泥土,即使只能活几天,它也要顽强勇敢地活着,让这几天焕发光彩。这就是(生读课题)生命 生命。3、C组展示导学问题一-3-静听心跳。(1号主持,3-4号展示内容。2号理解含义深刻的句子)其他小组点评补充。 展示提示:主持人:请大家关注我们xxx组,下面由我们组继续给大家展示导学问题一-3。有请4号同学。4号:请大家看到第四自然段,从“静听心跳”这个故事中,我找到描写心跳的句子是 。3号:这句话中,我从 等这些词语中,体会到: 主持人:请问其他同学还有不同的补充吗?(预设某一组补充,任务小纸条安排)请问其他同学还有不同的补充吗?我们的展示到此结束,谢谢大家。教师点拨:(1) “我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。”这句话强调了两种不同的人生态度,一种是( )的态度,一种是( )的态度。(2)你认为怎样的生活态度或方式才算是“好好地使用它”、“白白地糟蹋它”?联系生活实际说一说。(3)是呀,这样的生命是属于你自己的,一切全由自己决定。你必须对自己负责。让我们带着对生命负责的态度再一次呼唤生命 生命 (4)师:同学们,杏林子深深地体验了这三个习以为常的小故事,对生命有了这样的感悟:请学生看课文最后一段话,齐读。4、D组展示导学问题二(1号主持,2-3号意思。4号理解这句话)其他小组点评补充。展示提示:主持人:请大家关注我们xxx组,下面由我们组继续给大家展示导学问题二。有请2号同学2号:“生命有限的”意思是 3号:“无限的价值”意思是 4号:我们对这句话的理解是 主持人:让我们有感情的齐读第五自然段。四、总结升华文章到这可以结束,但生命的长河是永无止境的。冰心老人说:“宇宙是一个大的生命,江流入海,落叶归根,我们是宇宙中的一息,我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海,不是每一粒种子都能成熟发芽。生命不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中,我们要感谢生命,在痛苦中,我们也要感谢生命,因为快乐、痛苦又何尝不是美丽呢?”为了生命的美丽,让我们再次呼唤生命 生命。五、当堂测评1.读一读,连一连。强大的 价值 求生的 小苗坚硬的 力量 沉稳的 跳跃无限的 外壳 茁壮的 欲望2. 给句子换个说法,意思不变。(1) 小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!改为陈述句: (2) 那一声声沉稳而有规律的心跳,给人极大的震撼。改为反问句: 六、板书设计 19 生命 生命飞蛾求生 生命有限瓜子冒苗 尊重生命 善待生命 珍爱生命 价值无限静听心跳1
收藏 下载该资源
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号