五年级上册语文第六组词语盘点教学设计德保县云山小学覃凤员内容要求：驾驭读读写写的词语，基本驾驭读读记记的词语。学生作业中犯错的字，给词语分类，重点词语的运用等。 教学目标： 1、复习和驾驭该组所学习的应驾驭的生字。 2、读读写写达到人人会写会用，读读记记达到人人会读会记； 3、能较娴熟的运用该组所驾驭的生字词。 4、结合本组关键词，进一步领悟本组课文思家、思乡、思国的情感。 教学重点：读读写写词语识记和应用 教学难点：学生惯性所产生的错别字和读读记记词语的识记运用。 教学打算:课前集中听写和平常作业中的发觉. 教学过程： 一、 抽生板演（简单出错的字课件红色字）重点词： 混乱 废墟 挖掘 爆炸 颤抖 糟糕 骄傲 誊写 歧途 谨慎 破烂不堪 满怀信念 一如既往 乏累 劳碌 害羞 艰涩 拖沓 磨练 埋怨 冷漠 失魂落魄 响彻云霄 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 忐忑担心 聊胜于无二、 说词义，造句子 三、 1、重点词语; 颤抖 糟糕 骄傲 誊写 歧途 谨慎 破烂不堪 一如既往 失魂落魄 响彻云霄来日方长 忐忑担心 2、运用三个或以上词语说一段话。 三、词语分类 1、找出表现人物动作的词语（如：颤抖 谨慎） 2、描写人物心情的词语。（忐忑担心） 3、你还能按什么类别给词语分类？（如描写人物外貌的：破烂不堪等等） 四、听写 根据学生驾驭状况，重点听写读读写写的词语。 五、改评 学生间相互批改并改错，老师巡察，发觉问题刚好订正。 六、作业 练习并要求住宿生相互听写，外宿生家长听写。七、板书设计： 词语盘点学生简单出错的字词 重点字词 学生板演