黄 厂 街 学 校小 课 题 研 究 卷 宗课 题 名 称： 学会感恩，快乐生活 课 题 负 责 人： 谢凡 年 级 学 科： 3-6年级品德与社会 时 间： 2014年5月 黄厂街学校小课题研究申报表课题名称 学会感恩，快乐生活品德课中对学生实施感恩教育的实践研究研究者姓名谢凡专业职称小教高级任教年级学科3-6年级品德与社会课题研究对象3-6年级全体学生研究时限1年课题研究的背景及意义开学初，在五年级的品德与社会课堂上与学生交流了这样一个话题：谈谈父母在经济、身体、工作等方面的难处。本以为学生会滔滔不绝地展开交流，没想到我面对的是一片寂静无声。也许，孩子们早就习惯了父母的应该和自己的理所当然。恰逢近段时间全校学生正在诵读弟子规，其中便有为人子女对父母应尽的孝道，理想与现实的差异，让我萌生了进行这一课题研究的想法。中国的感恩教育源远流长，对于感恩，现代汉语词典解释为“对别人所给的表示感激”。感恩教育，也就是要引导学生逐渐养成感恩的心态和习惯，使感恩成为一个人自觉的思维意识和行为习惯，作为个人品质特性的组成部分恒久的存在，对他人、对社会、对自然常怀感激之心和致谢之情。可曾几何时，人们这种感恩之心正在令人心惊地缺失。目前的学生大多是独生子女，是家中的小皇帝，以自我为中心，对社会、家庭、他人的要求很高，但对自己的要求很低，不懂得回报他人、回报社会，体会不到父母的艰辛，于是便有了在课堂上的那一幕。基于以上认识，我准备从生活德育理论出发，结合一些特别的日子，如妇女节、世界地球日、母亲节、父亲节、教师节等对学生实施感恩教育，通过理念构建、目标确立、活动模式和评价机制的构建，形成重情感、重情境、重实践、重体验的具有鲜明特征的品德生活化的教学方式，真正做到提高德育的实效性。课题研究的主要目的 将家庭、学校和社会生活作为关注和研究的轴心，努力发挥品德课在学生道德引领方面的独特作用，引导学生学会感恩，让孩子从感恩大自然开始，学会爱护环境，关心身边的人，回报社会，从而激发学生内省的自我发展要求。课题研究的方法及手段1、利用课堂教学，对学生进行“知恩、感恩”的教育。2、遇到一些特别的节日结合，如妇女节、世界地球日、母亲节、父亲节、教师节，在品德课堂上组织活动，感受父母的养育之恩，老师的教育之恩，社会的关爱之恩，军队的保护之恩，祖国的呵护之恩强化学生的“知恩、感恩”之情，进行以活动体验为途径的报恩教育。课题研究的主要内容和途径1、家庭生活感恩：每年的5月15日是世界家庭日，通过课堂交流，让学生回家后为父母揉肩、捶背等，学做简单的家务。2、感恩自然：每年的4月22日是世界环境日，知晓人类在地球上与动植物是相互依存的，结合当今的环境危机，唤起学生对地球妈妈的保护意识。3、学校生活感恩：结合学校正在进行校园标准化建设的契机，让学生们亲身体验学校发生的巨大变化，学做爱护校园小队员；同时开展寻找身边需要帮助的同学、说说同学的优点、我当小老师等活动。4、在妇女节、母亲节、父亲节、教师节、老人节，开展与之相关的感恩活动。5、社会生活感恩：了解自己的社区、了解维护我们安定生活的警察、解放军战士等。课题研究的条件和预期成果 因本课题研究的内容贴近生活，活动开展起来也简便易行，所以期待有以下成果：1、每次的活动开展中尽可能邀请到家长的参与，扩大参与面，逐步形成校园感恩文化；2、提升学生的感恩意识与感恩行为。课题研究特色与创新之处 立足于学生当前成长过程中存在的问题，根据现代教育突出“学会生存、学会合作、学会学习”的与人要求和学会关心的教育主题，通过一定的感恩教育内容对学生实施识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。学校意见黄厂街学校小课题研究记录时间研究过程研究感悟改进措施黄厂街学校小课题研究结题报告书课题名称课题负责人结题报告关键词结题时间课题研究过程（内容与方法）课题研究结果课题研究反思