浅谈心理健康教育的重要性随着社会的迅速发展,各种新鲜的事物，新的知识不断涌现，吸引了儿童的好奇心理，而儿童特别喜欢刺激，新颖的东西，这样对学生身心健康发展带来了严重的影响。儿童还能通过网络，媒体，电视电台等途径，学习或涉及到这些新鲜的知识。由于孩子们缺乏生活经验,对生活没有正确的认识,缺乏处理问题和分辨是非的能力,极容易走心理“弯路”。加上外出务工家长很多，留守儿童数量增多，缺乏亲情教育和有效的监督，使学生产生放任，逆反的心理，给学生身心健康成长造成了影响。因此对学生进行心理健康教育,使他们拥有健康的心理就显得尤为重要.尤其是小学阶段必须把保护小学生的生命和促进小学生的心理健康教育工作放在首位，树立正确的心理健康教育观，确保学生的心理健康发展。 学校是小学生心理健康教育的主场，社会各界和家庭更要配合好学校进行教育。不仅要专业的心理辅导教师上好心理健康教育课，更需要各科老师结合本科和学生实际，社会各界给予关心和支持，对学生进行心理健康教育，确保学生健康成长，使学生的人格得到和谐发展，适应未来的社会的需要，使他们成为有理想有道德有文化有纪律的一代新人。这意味着,老师不仅要完成“传道、授业、解惑”的任务,还应成为一个合格的心理辅导员,承担起开展心理健康教育的新任务。作为一名小学一线教师,我就自己在教育教学中对小学生心理健康教育工作的一点尝试和体会与大家一起交流。 （一）必须要开展学生的心理健康教育。毛泽东同志曾指出学校应以健康第一，陶行知先生也曾指出：健康是生活的出发点，也是教育的出发点。可见健康教育的重要意义。但是，健康不仅是没有疾病和病态，而是一种个体在身体上、心理上、社会上完全安好的状态。在现实生活中，由于心理学知识的贫乏，关于健康的生物心理社会医学模式观念尚未深入人心，人们对青少年的发展及健康的评价，往往只注意生理上的身体健康，而极少注意精神的、心理的健康；只重视生理健康的教育与训练，而极少重视心理健康的教育与训练。其结果不仅损害了学生的心理健康，也使生理健康得不到保证，这已为大量事实所证明。因此只有学生的生理健康和心理健康都得以重视，才能全面提高学生的身心健康水平。所以，必须要开展学生的心理健康教育。 开展心理健康教育，是社会发展对人的素质要求的需要我国现阶段学校教育的培养目标，就是以马克思主义关于人的全面发展思想为理论基础，培养适应社会经济、文化建设所需要的全面和谐发展的各级各类人才。但是长期以来，片面追求升学率的应试教育却偏离了这一思想，损害了学生的全面发展。为此，党和国家作出了深化教育改革，全面推进素质教育的重大决定，将片面应试教育转变为全面素质教育，这与教育的根本目的就是提高人的素质是完全一致的。 （二）教师自身要拥有健康的心理并掌握一定的心理健康知识 。 “教师是人类灵魂的工程师。”教师的思想、言行、举止都会给学生带来举足轻重的影响,因此,要求教师不但要拥有较高业务知识,还应拥有良好的心理素质。同时,教师还要掌握一定的心理健康知识,在教育教学中时刻以“学生心理健康辅导员”的身份深入学生的心灵进行教育。当学生需要关心、帮助时,教师只有无私地对学生倾洒爱的甘露,才能更好地塑造、净化学生的心灵。学生只有在教师真心、真情、真爱的陶冶下,才能拥有一个健康的心理,才会更积极地投入到学习生活之中。心理学研究表明:和谐、愉悦的氛围有助于学生积极参与课堂活动。教学中,教师要扮演好一名引导者、组织者、协作者的角色,创造最佳的心理氛围,使学生情感得到体验,思想得到认同,心灵得到沟通,情绪得到调节,行为得到规范,让学生充分地展示自我,从而使学生能在愉悦的氛围中学得懂、学得好。这样不仅增强了学生的学习兴趣、信心和勇气,而且培养了学生相互协作、共同探究和积极向上的精神。只有学生主动走近老师,和老师成为朋友,才能拥有健康的心理。因此 ，加强心理健康教育，有利于促进精神文明建设加强社会主义精神文明建设是我国新时期的一项带有根本性的战略任务。学校是培养人才的基地，也是建设社会主义精神文明的重要场所。所以开展青少年学生的心理健康教育，优化社会心理环境，既是建设社会主义精神文明的一项重要内容，也是社会主义精神文明建设的一种动力，其意义不可低估。