第2课课题：快乐的一天教学目标：1. 通过聆听快乐的一天和其多列 ，使学生感受牧童的生活，教育学 生热爱生活，理解牧童生活的变化。2. 知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步 做到均匀 .准确。教学重难点：知道音有长短， 读出走与跑的长短， 练习随歌声或乐曲进行击拍， 初步做到 均匀 .准确。教学准备；录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立问好，入座。2、复习歌曲你的名字叫什么。二、基本部分：1、导入。结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话，已获得对牧童 生活的感受，更好地理解本课作品。2、聆听其多列：(1) 启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。(2) 听着范唱录音， 用手指着图谱轻轻地跟唱。 提示学生第三 段歌词分别在哪里？结束据在哪里？(3) 能跟着老师的手势，完整准确地演唱歌曲。3、聆听快乐的一天：(1) 听前，引导学生谈上学第一天的感受。(2) 教师完整地初听音乐， 要求学生注意倾听。 分辨每一首小 曲让你想到乐什么，音乐情绪是怎样的(3) 学生可根据歌曲内容， 分小组，分角色创编动作表现歌曲。(4) 复听时，让学生自由想象，创编动作表现没段音乐的内容， 鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。三、结束部分：小结。课题：跳绳教学目标：在音乐实践中，准确有感情地演唱跳绳，并试着在歌曲中加入三角铁伴 奏，探索三角铁的敲击方法，掌握姿势，能在跳绳的间奏加入锣鼓镲的伴奏, 感受为歌曲伴奏的愉快。教学重点：准确有感情地演唱跳绳教学难点：加入打击乐伴奏教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好！2、复习上节课内容。3、复习柯尔文手势。二、基本部分：1、导言：2、表演跳绳(1) 完整地聆听音乐录音。(2) 提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲。(3) 随着录音轻轻敲击双响筒。3、编创与活动一一双响筒的认识4表演跳绳(1) 提示学生注意听觉与视觉相结合。(2) 跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。(3) 提示学生，没有歌词的旋律时间奏部分，有锣鼓镲伴奏。5、编创与活动一一认识三角铁6、编创与活动一一锣鼓镲的创编三、结束部分：小结。结束全课。