k 一论文发袤专家一中国学木期刊网Avwvif.qikanwang.net中医院校生物医学专业教学探讨摘要：文章通过对现行生物工程专业教学课程结构体系中存在的不足进行分析，提出了新的专业课程教学的整合方案。关键词：中医院校 生物工程 课程群整合进入21世纪，用科技手段辅助医疗诊断已经成为一种常态，使 得医学生物工程在医药科学的发展中发挥着越来越重要的作用。同 时对于中医诊断都依赖于望闻切问的模式也提出了新的挑战和要 求，在中医院校，我们在继承传统诊断方式之余，还需用科学的办 法对现有模式进行升级发展学习，医学生物工程这一学科，结合中 医的理论，在中医诊疗及教学上找到一条创新之路。生物医学工程(biomedical engin eeri ng )是一门高度综合的交叉学科，是运用现代自然科学和工程技术的原理和方法，从工程学角度，在多层次 上研究生物体特别是人体的结构、功能和其他生命现象的学科。这 种多学科的交叉融合涉及几乎所有的理工学科和所有的生物学与 医学分支，没有哪一个学者、哪一个学校(研究所)可以全部涉足 因此，中医院校一定要找好自身与生物工程的结合点，不能贪大求 全，在深入研究的基础上和中医理论进行有效结合。1.打破传统的课程设置顺序课程体系是教学规划的体现，它对学生素养、知识结构、知识 储备的深度和广度起决定作用。现在的大学课程设置仍然采用“基 础课一专业基础课一专业课”这一“老三段”式的课程体系，在这