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幼儿园大班教案渔舟唱晚教学设计活动目标:1、通过多种途径,感受音乐的美。2、感受和理解速度变化与乐曲性质的关系,提高音乐欣赏能力。3、能创造性地表现音乐的美。4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动准备:1、多媒体课件渔舟唱晚。2、古筝一架,老师熟练弹奏乐曲。3、各种小乐器及纱巾、彩带等。活动过程:一、整体感受部分古筝是中国古老的民族乐器,距今已有二千五百多年的历史,因为古筝音色悦耳动听,所以深受人们喜爱。完整欣赏乐曲渔舟唱晚。提问:听着这美妙的音乐,你想到了什么?二、分段理解部分1、老师完整弹奏乐曲,幼儿进一步完整欣赏,为乐曲分段。2、分段欣赏,跟着乐曲打节拍,感受乐曲速度的变化。分辨乐曲三部分特点:先缓慢优美,然后逐渐加速,最后回到缓慢优美。3、结合多媒体课件,再次完整欣赏乐曲,充分感受乐曲的美。三、艺术同构活动1、借助多媒体课件听第一段音乐,找找哪张图给人的感觉和第一段音乐给人的感觉差不多?为什么?2、听第二段音乐(同上)。四、创造表现部分:1、简单介绍小乐器和舞蹈道具,请每人选一件自己喜欢的道具。2、自由讨论。请拿相同道具的小朋友围在一起,试一试怎样使手里的道具随音乐发出优美好听的声音?有几种方法?拿丝巾类材料的小朋友试一试优美缓慢的音乐怎么表现?逐渐加快的音乐怎么表现?3、幼儿大胆地、创造性地表现音乐的美。活动反思:整节课层次清楚,教学效果明显,我从幼儿的摇头晃脑中就看出已经他们读懂了音乐,受到了感染,进入了意境特别是欣赏视频上演员的现场演奏,响起了幼儿的阵阵掌声,透过掌声我深深感觉到幼儿被民族音乐的魅力所震撼。但由于这首乐曲比较优美抒情,所以一节课还是显得比较平静、没有什么激情,对于这种乐曲的欣赏教学怎么样更好的激发学生的热情呢?我想只有用新课程理念做指导,深挖教材、合理设计,反复实践,总结方法,欣赏教学一定会有更大的飞跃,这既是我努力的方向,也是我追求的最终目标。
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