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幼儿趣味体育活动方案教学理论依据及实施策略:探索、总结,从而掌握侧面钻的动作要领,进一步发展幼儿的身体素质。本活动改编自中班的教育活动闯关,原教材是利用“钻山洞闯关”来练习侧面钻的动作。我对教材进行了创造性地使用,设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏。通过“小猴子本领大”的情境主线,综合练习侧面钻、平衡、投掷等动作,让幼儿自由。主要运用了以下教学策略:1、创设游戏情境,贯穿活动。针对中班幼儿的特点,突出游戏性,使幼儿置身于富有情境的游戏情节中,体验打败妖精的成功感,同时获得新经验。2、幼儿自主探究,适度挑战。根据不同能力的幼儿依次提供了三个不同的“盘丝洞”,鼓励幼儿自主尝试,适度挑战,巩固侧面钻的动作。3、加大活动密度,综合发展幼儿身体素质。原教材中只有侧面钻的动作练习,我们将平衡和投掷的动作也融入游戏中,既加大了运动量,又综合发展幼儿的身体素质。活动目标:1、学习侧面钻的动作,掌握侧面钻的动作要领。(重难点)2、能侧面钻过不同的障碍,综合练习幼儿平衡、侧面钻和投掷的动作,增强动作的灵活性,发展幼儿的身体素质。3、体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。活动准备:1、物质准备:橡皮筋拉成的“水帘洞”、_组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞”、充气“蜘蛛精”、沙袋若干、西游记音乐。2、空间准备:活动过程:1、以“小猴子来操练”导入,进行热身活动,引发幼儿兴趣。(1)教师扮“齐天大圣”,拔一根毫毛,把幼儿变成“小猴子”,进入游戏情境。(2)随西游记音乐做热身活动,主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部,并重点练习伸腿,为侧面钻做铺垫。2、通过“小猴子学本领”,引导幼儿学习侧面钻的动作,掌握侧面钻的要领。(利用场地一)(1)难点前置-练习“缩身术”,为学习侧面钻做准备。提问:看谁的身体能缩到最小?(幼儿自主探究、尝试)。小结:低头-弯腰-缩身,身体变小。(2)自主探究过“水帘洞”,幼儿个别练习侧面钻。要求:从水帘洞下钻过,身体不碰到水帘子,手不能扶地。幼儿分享钻的经验,并请个别能力强的幼儿示范。教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领:“伸腿、低头弯腰钻过去、收腿”。(3)巩固练习侧面钻,进一步掌握动作要领。教师示范动作。幼儿自主练习动作。3、组织游戏“小猴子打妖精”,幼儿综合练习幼儿平衡、侧身钻、投掷等动作,体验打妖精的成功感。(利用场地二)(1)第一次游戏-“一打蜘蛛精”,熟悉玩法规则,巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。教师讲解玩法及规则:走过独木桥,用新本领侧面钻过盘丝洞,举起一块石头,狠狠地打向蜘蛛精,打完快速跑回。(2)第二次游戏-“二打蜘蛛精”,缩小洞口,提高侧身钻的难度。教师导语:蜘蛛精把洞口变小了,我们再去打它的时候,千万别碰到洞口的蜘蛛丝。(3)第三次游戏-“三打蜘蛛精”,再次缩小洞口,激发幼儿的挑战欲望。教师导语:蜘蛛精又把洞口变得更小了,你们能进得去吗?要注意什么?同时出示三个高度不同的洞口,请幼儿自主选择,尝试挑战钻过不同高度的洞口。4、创设“小猴子去嬉水”情境,引导幼儿创造性地放松身体,感受游戏乐趣。(1)随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。(2)随音乐模仿小猴子的动作离场。幼儿趣味体育活动方案(二)教学目标:1.创新桌椅的玩法。2.提高协调性和灵敏性。3.正确爬的方法,学会匍匐前进。4.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。5.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。教学准备:_张桌子、_个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机。教学重点难点:教学重点:发展平衡、钻爬、攀登能力。教学难点:匍匐爬的技能。教学过程:一、和凳子跳舞幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞。二、玩桌椅1.自由探索桌椅的玩法。提供桌子和椅子,让幼儿自由探索桌子椅子的玩法。2.钻山洞。(1)将桌子拼成一个山洞,巩固爬的方法。自由爬。请爬得好的幼儿示范爬行的正确方法。再次练习。(2)将桌子摆成不同形状钻山洞。桌子还可以摆成什么样子?请部分幼儿试试他的摆法。尝试钻过不同形状的山洞。(3)将凳子也用来拼成山洞,练习匍匐前进。凳子可以变成山洞吗?怎么变?将凳子搭成山洞,尝试钻山洞。请钻爬成功幼儿示范,说说是怎么爬的,教师讲匍匐前进的爬行方法。自行练习两次。3.钻山洞、过小桥将桌子拼成各种线路的山洞。将部分凳子搭成小桥,将另外一部分凳子搭成山洞,请幼儿完成任务。三、放松运动坐在凳子上,听音乐,做舒缓放松身体的动作。收拾场地结束活动。幼儿趣味体育活动方案(三)活动要求:1.通过说说、议议等活动,对各种常见的球类运动有一定的认识。2.知道球类运动有助于身体健康,激发幼儿对球类运动的兴趣。3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳,不怕困难,坚持到底的精神。活动准备:_家园共同收集大小不一、种类不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。2.师生共同收集的球类运动图片资料,版面.3.球类运动VCD,磁带,4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。活动过程:一、认识各种球类1、(进行曲)师与幼儿手持球入场2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球3、说说同伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区别二、观看球类运动VCD,了解各种球类运动的运动方式1、观看VCD2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作,让幼儿猜猜是什么运动?4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害,经常得到世界冠军等)4、延伸:你还知道其它的球吗?第3页共3页
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