六年级语文教案家庭风波教案 教材分析 一、背景知识 1本次听说训练要求学生听清楚录音的内容,根据录音内容发表自己的意见,参加讨论。 2.教材分两部分。第一部分:提出本次听说训练的要求;第二部分是听说训练的提示。要学生记住要点,然后根据内容以错在哪儿为题展开讨论，发表自己的意见。 二、教学目标1.听清录音,弄清妈妈和李小林的分歧在哪里。 准备好发言要点,参加讨论。认识到既要自强自立,又要尊敬长辈。三、重点与难点 重点：听清楚录音的内容，根据内容发表自己的意见,参加讨论。 难点:鼓励学生积极展开讨论,各自发表不同的意见。 教案实例 一、教学准备：录音材料家庭风波。 二、教学时间：课时。 三、教学过程 (一)导入新课。1.从第2单元周菲的启示听说训练的情况引入。.出示题目。这次听说训练是参加李小林家庭风波的讨论。 (二)明确训练要求。 自学课文第一部分,思考：这次训练的要求是什么 .讨论归纳。要求做到:听清楚录音的内容，弄清录音中的分歧意见；清楚地表达自己的看法，参加全班讨论。 （三）听录音，记住要点。1.学习课文听说提示的内容。 .带着问题听第一遍录音。 3听后讨论上面的问题。(重点是弄清楚李小林和妈妈的分歧:妈妈认为李小林对好态度不好，考试考差了还笑嘻嘻的;李小林则认为妈妈把他当作小娃娃,他要自立。) 4.再听录音,思考：小林和妈妈发生冲突，是谁错了，错在哪里,该怎么办 （四）准备发言要点。谁错了，错在哪里该怎么办从三个方面来说。 (五)说话训练。 1根据提纲，自由练说。 2.指名优等生发表自己的看法,全班讨论评议。 四人小组讨论，互相评议，教师巡回指导。 .各组推荐代表上台发表意见,特别请有不同看法的同学发言,集体评议。 （1)妈妈错了。小林长大了,要自立,一次考试考得不好,可以再努力，不应斥骂。 （）小林错了。小林虽然长大了，但还是得听妈妈的话,不能顶撞。 （3)小林对的,但做法上可以改进,要和妈妈沟通,相互理解。 评议时注意两点：(1）允许有不同看法,但中心要正确,即要求学生既要尊敬长辈,又要自强自立。(2)语言表达中,语句要通顺,意思要连贯，病句要及时指导纠正。1