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美丽的南沙群岛 教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会6/12个生字,两条绿线内的6个字只识不写,理解有关词语的意思。3、理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。教学重点、难点:语言优美,如“星罗棋布、“碧波浩淼等,注重对学生的积累。教具准备:地图、投影、生字卡片。教学时间:两课时教学过程:第一课时一、导入1、看地图,解说南沙群岛的地理位置及概况。2、出示投影:说说图上都有些什么?3、指导读题。二、初读课文1、学生自由读文,要求:1正确流利地读课文,要求读准字音,认清字形,体会有关词语的意思。2认真朗读课文,能大致说说南沙群岛美在哪里。2、出示生字卡片,开火车读生字。3、理解局部词语的意思。浩瀚:广阔。浩淼:形容水面辽阔。4、指名分自然段朗读课文,注意字音。三、感知全文内容1、引导学生边看图边思考:南沙群岛是祖国的,也是。2、在课文中画出句子,齐读这几句话。四、指导写字1、稳固生字同桌互猜字,并说说是怎么记住的。2、指导书写重点指导“礁和“域两个左右结构的字。五、作业抄写生字三遍。第二课时一、检查复习上节课,我们初读了课文,你们知道了些什么?指名答复,并相应板书二、精读感悟1、过渡:传说中的南沙群岛是什么样的?2、指名读第1自然段1“晶莹的珍珠指什么?“一串串晶莹的珍珠表明了什么?2还从哪儿看出岛屿的多?边读边想象,并找出重点的词语。3指导读1、2两句。4这段话还告诉我们什么?指名说5指导朗读第3句话。3、默读第1自然段,答复课后第五题。4、学习第2自然段。1学生自学,思考:你用什么办法翻开“宝库?在“宝库里你发现了什么?2四人一小组讨论。结合理解“蕴藏“用之不竭。3你能通过朗读,告诉大家“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。吗?生自由试读,再比赛读。5、学习第3自然段。过渡:我们讴歌了南沙群岛的丰饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗?1自由读第3自然段,把表示颜色的词画下来。2这些句子你们都读懂了吗?试着用彩色笔画下来。3指导学生边想象边创作绘画。4引导学生说,为什么这样画?5指导朗读。6看图,试背第3自然段。三、作业1、摘抄课文中的妙词佳句。2、仿段练习。以“菜市场真是营养的宝库为中心句写几句话。板书:难以计数物产丰盛用之不竭蔚为壮观景色迷人心旷神怡旅游胜地.
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