第五课时 我的家（5）教学目标：1、学习表示职业的词语。2、能够说出家人的职业，从而激发学生热爱劳动者的尊重劳动人民。3、在讲家人的职业中，培养学生语言表达能力。教学重点：学习职业的词语。教学难点：用多种活动调动学生识字的兴趣。教学过程：一、复习1、 同学们，上节课我们学习了我的家，我现在考考你：出示词学生读词。2、 学生当老师来考大家。3、读词的时候你们很认真，我们来看字：给字找朋友组词开始：出示字卡组词家的词要接词：家什么，什么家。4、同学们家中有什么成员？爸爸是做什么工作的?下面我们看书中的图片，有很多的职业，也许你也能找到你家人的身影。二、练习1、指图看字，猜猜上面人在干什么？职业是什么？图下的字念什么？学生看图读字，不会的字下面画点。2、你认识了哪些字？你是怎样猜到的？ 3、当小老师带读词，学生指字读。4、同学互相读，学生一起指读，读错的要改正。5、全班看词读，在记你不会的字。1、 图片和职业连线，读一读。2、 用实物课件演示学生完成的作业，并说一说。8、看词卡，同学接力读词：接力赛：谁是运动员，我是运动员！按书上词的顺序进行接力。9、教大家读你认识的词。10、同学之间互相介绍自己的家。三、小结：同学们，我们的爸爸妈妈的职业个不相同，他们都是一名劳动者，,我们要尊重劳动人们，珍惜劳动的成果。四、作业：读词记职业。五、板书设计： 工人 农民 教师 警察 司机 售货员 医生 军人