形势与政策心得体会形势与政策心得体会（一）：我们只有了解了形势与政策，并经过客观的分析后，才能更好的定位自我的 方向以及发展目标，并且结合自身实际状况，制定出适合自我的成长计划，努力 奋斗，不断提高自身的综合素质与潜力，成为一名适应社会潮流发展要求的大学 生。形势与政策教育坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代 表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实 际、针对学生关注的热点问题和思想特点，帮忙学生认清国内外形势，教育和引 导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国 特色社会主义道路的信心和决心。因此，形势与政策对大学生来说是一门必不可 少的课程。当今世界飞速发展，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的时代已经过去了。 作为新时代的大学生，我们不能成为只会读书的机器。我们要抛掉陈旧的观念， 与当今社会融为一体，成为一个有激情有活力有思想的新时代青年。再者，当今 国内外形势风云变幻，进入 21 世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当 代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策 教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑 战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的好处。对国内外形 势与政策的大体分析国内形势在国内方面，这么多年来，我国的政治发展取得了极大的成就，中国政治治 理的方法逐渐科学起来，但是与此同时，我们也都能够看到中国政治在制度建设 方面的成果仍然存在不能适应我国经济和文化发展的要求从而进一步影响了社会 的稳定性。从前段时间的热点事件，比如中菲黄岩岛争端，中日钓鱼岛争端，并 且最近频频出现一些社会群体性事件，恐怖暴力袭击社会事件，比如近期发生的 昆明火车站砍人事件，乌鲁木齐爆炸案，导致人民安全保障降低，社会不稳定性 因素增多。当然我们也不能只看到不足，我们也要发现我国在政治发展上所做出的成就 随着互联网的发展，我国的网络用户数量也在急剧上升，年龄层也在逐渐变广。 一些新兴的互联网交流方式也开始不断涌现，如微博等，各个政府机构为了能够更好更方便的与民众交流，以及加快政务透明化，公开化，都逐渐的开 通了官方微博，并且安排了专职人员进行管理。这些新兴的方式，得到了广大青 年民众的认可和支持。国外形势中国当前国际形势总体呈现和平、缓和与稳定态势，但局部性的动荡与紧张 有所加剧。中国此刻处于一个十分关键的时期，既面临着机遇也面临着挑战。在 世界局势仍有动荡因素存在的状况下，中国如果能够抓住机遇，就能够以此作为 跳板，从中获得不可估量的好处。当然中国在快速发展的同时，也遇到了很多的 阻碍，一些国家担心中国的崛起对其造成威胁，从而对我们采取阻遏措施，给我 们的经济贸易等方面设置壁垒，中国威胁论也因此而出。和平与发展仍是当今国际的主题。世界多极化和经济全球化在曲折中继续发 展。科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，各种思想文化相互激荡，而且 各种矛盾错综复杂，我国敌对势力实施西化以及分化的战略图谋并未改变。国际 上对于要求人民币升值的呼声越来越高，中国的经济同样面临着一些挑战。国家 政策随着中国共产党第十八次全国代表大会的胜利闭幕，中国在各个方面的改革 也吹起了号角，党的十八大是我党在我国进入全面建设小康社会关键时期和深化 改革开放，加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的会议，对于我 们党团带领全国各族人民继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设 开创中国特色社会事业新局面具有深远好处，深入学习十八大精神，了解我国在 未来十年的政策新走向，对于我们自身的发展具有十分重要的作用。党的十八大报告提出严格，规范，公正，礼貌执法要求，加快法治建设，加 快法治政府建设，依法调整政府，市场，企业公民之间的关系，深入推进政企分 开，政资分开，政事分开，政社分开，建设职能科学，结构优化，廉洁高效，人 民满意的服务型政府。转变政府职能，最主要的就是将管理型政府转变为服务型 政府。而依法行政的前提是有法可依，所以我国在未来必定会完善关于行政审批 方面的法律体系。只有透过制定更加具体法律法规，明确行政审批部门的职责权 限和范围，才能从根本上遏制行政审批部门的腐败现象，让政府在公民心中树立 良好的形象。形势与政策课程对大学生的影响及其作用大学是我们思想构架构成的重要阶段，而形势与政策对于我们构建价值观， 构成客观正确的思想态度具有极其重要的作用。形势与政策课在我们大学生的思 想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用。它让我们了解了最 新的热点问题，帮忙我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。学习形势与政策课程提高了我们的政治素质修养，帮忙我们深刻理解当今时 代的主题，强化社会主义荣辱观，同时还培养了我们的爱国主义精神，树立为祖 国繁荣富强而努力，发奋图强的精神信念。只有在正确的价值观引导下，在理想 和信念的激励下，作为现代社会的主流，当代大学生才能肩负起国家蓬勃发展的 重任，利用自我的所学所有，实现自我价值，报效祖国，使中华民族繁荣富强， 立于世界民族之林。形势与政策心得体会（二）：经过对形势与政策课的学习，我对国内外的形势与政策有了浅显的认识。 虽然只是短暂的几节课，但却使我受益匪浅。我平时很少看新闻，很少关注国家 政策、社会形势，因此对社会形势政策基本不了解。而形势政策这门课，正 是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道，是每个大学生的必修课，帮我们了 解和分析形势与政策。我们上课的形式是老师讲解配合pp t演示。虽然每两周只有一堂课，但老师 讲的津津有味，同学们得兴趣也很大。给我们授课的老师滔滔不绝，睿智敏捷的 思维，丰富多彩的素材，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位领导所具 备的良好素质和出众潜力，在课堂上，我们不仅仅享受着知识的积淀所带来得无 限快乐，更被其无穷的讲演魅力所深深陶醉。我们钦佩他，是因为我们年轻，我 们用自我年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲，固然会受益匪浅、 泽被至深。我们认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要好处。社会历史 的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选取度，决定着大 学生成功的机率，影响很具体，也很深远。因此，我们应学会认识和把握形势与 政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们应明白政策的原意， 懂得灵活变通，具备创新潜力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我 找准自我的发展目标，结合自我的优势，定位自我的方向及发展地位;依据个人目 标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高 个人潜力，打造出诚、勤、信、行的品牌大学生;利用形势与政策，为我所用，构 成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的 胆识，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个成功人士 当今世界飞速发展，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的时代过去了。地球村里 的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧 的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们就应做的。其次，青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的 历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年 中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面 貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全 局。再者，当今国内外形势风云变幻，进入 21 世纪的中国正面临着难得的机遇和 巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广 泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国 面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现 实价值，与深远的历史好处。综上所述，作为21 世纪的大学生，我们更就应把握住自我，努力学好专业知 识，为祖国明天的建设添砖加瓦。我想说学校开设的形势与政策课十分必要。因为，高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要资料，是提高 大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强职责感和大局观十分重要的方面，它使我 们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身 的不足，使我在思想上迈进了一大步。作为一名在校学习的学生，我觉得大学生对形势与政策课课程的认知出 现一些比较鲜明的特点。第一个特点：大学生对形势与政策课重要性的认知存在矛盾。在校学生对形势与政策普遍渴望的热情还缺乏具体资料，比较空泛、抽象， 在涉及到具体的指向时，往往出现价值困惑，从而出现对形势与政策课的几 种消极认知，影响到课程教学的效果：一是：不愿意，个别学生认为大学期间的 主要任务就是专业课的学习，掌握专业技能，这些是硬本领，而形势与政策教育 课则是软任务，不必须要学;二是不重视，部分学生认为专业课学习任务重，时间 紧，根本没有功夫再来学习形式与政策教育课;三是不必要，不少学生认为要了解 形势与政策，看报纸、上网、听收音机就行，不必非要来上形势与政策教育课。 能够看出，同学们对课程价值的认知出现了反差或者矛盾，这种消极的认知将会 直接影响到学生对待课程的态度，进而影响到课堂教学效果。第二个特点：课程要求学生学习要有用心主动的态度和学生自我评价消极的 矛盾。形势与政策课教育大学生认清国内外形势，要求学生能在课堂上用心配 合老师、主动思考，而事实上当老师提出问题时，绝大部分学生没有反应，上课 没有用心性。在周围的同学中，我觉得大多数同学对课程感到满意，但是只有部 分同学能够认真听课，经过课堂教学，只有小部分同学对形势与政策有了兴趣和 收获。这在必须程度上反映出课堂教学目前还存在各种问题，部分同学感到未能 从课程学习中直理解益，课程讲授也未能真正满足大多数同学期望能从课程中增 强政治敏感性、了解形势与政策以及党和国家路线方针的意愿。形势与政策课不仅仅仅是贯彻党和国家路线方针政策的传声筒，更是学 生成长成才的催化剂和必要支撑 ;不仅仅仅是依靠课堂教学就能够全部完成的一 般性课程，更就应把形势与政策课渗透于日常的思想政治教育各个环节中来。我 觉得形势政策课要做到一下几个方面：(1) 形势与政策课要强化服务功能，凸显人文精神，实现形势与政策 课工具理性和人文理性的统一。形势与政策教育是思想政治教育的重要资料和组 成部分，对受教育者来说，一方面要透过理解形式与政策教育了解当前国内外政 治经济形势，另一方面，又要透过形势与政策课的学习，认真分析自我所处的社 会形势，学会认识、把握形势与政策，思考应对策略，顺应、利用好个人成长发 展所处的社会环境。但是，目前形势与政策教育在教学实践中偏重的是传达、贯 彻的工具理性目的，把学生当作被动受教的一方，大部分时间讲授国内外政策、 形势，很多同学感到讲授的资料实用价值偏小，更无法理解形势与政策课的重要 好处。因此，在形势与政策课的教学中，应切实转变急于灌输政治理念的观念， 深入体察学生的内在需求，渗透人文精神，实现工具理性和人文理性在形势与 政策课中的交融统一。(2) 对学生的成长成才教育中融入形势与政策课的教育，使学生认识到形 势与政策课与个人的长远发展、持续发展有着密切的关联，调动学习的用心性很多学生认为，课程资料和自我的学习生活相距甚远，感觉不到这样的课程 对自我的发展有什么好处和价值。大学生的思维具有直观、活跃的特点，但是在 思维的深广度上有所欠缺，造成对形势与政策课的价值认识不够，教学理解的过 程中消极被动应付，导致教学效果自我评价中评价过低，不能到达预期效果，因 此，就应切实加强对形势与政策课价值和重要性的教育，引导大学生正确认 识形势政策及其教育与个人发展的直接关联。需要从以下几个方应对大学生进行 形势