第五讲力 运动和力第一节弹力 重力 摩擦力知识回顾 考点梳理考点一 力1. 力(1)定义：力是_的作用，用符号_表示。发生相互作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是_。(2)单位：单位是_，简称牛，符号是_。力的估测：托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N；一个中学生的重力约为500 N；一瓶普通矿泉水的重力约为5 N。2. 力的作用效果(1)力可以改变物体的_(包括速度大小的改变、运动方向的改变)，如箭被射出。(2)力能改变物体的_，如弓被拉弯。3. 力的三要素和力的示意图(1)力的三要素：_、_和_。(2)力的示意图：用_表示力。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的_，线段的起点或终点表示力的_。在同一图中力越大，线段应该越长有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小。4. 力的作用是相互的(1)物体间力的作用是_的(相互作用的一对力在任何情况下都是大小_，方向_，作用在不同的两个物体上)。(2)两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。例如：我们提起水桶时，会感到手受到水桶向下的拉力。可见，手对水桶施加力的同时，水桶对手也施加了力。考点二 弹力1. 弹力(1)弹性：直尺、橡皮筋、撑竿等，在受力时会发生形变，不受力时，又_到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。(2)弹力：物体由于发生_而产生的力。(3)方向：弹力的方向与物体形变的方向_。(4)常见的弹力：支持力、压力、拉力。(5)常见的测力计：_、握力计、弹簧秤、托盘秤。2. 弹簧测力计图示原理在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成_ 作用测量力的大小(主要测重力、拉力) 使用前看清它的_和_检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在应该把指针调节到零刻度线上 用手轻轻地来回拉动挂钩几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦影响 使用中测量时使弹簧的伸长方向与所测拉力方向平行，避免弹簧与外壳发生摩擦加在弹簧测力计上的力不允许超过它的_ 读数时视线正对刻度线，其示数整刻度值后面的小格数最小分度值 记录时既要记录数值，也要明确单位注意事项只有在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量才与它受到的拉力成正比，如果超过此范围，弹簧测力计会被损坏考点三 重力1. 定义：由于 _而使物体受到的力叫做重力。通常用字母_表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用。2. 重力的大小(1)关系：物体所受的重力跟它的质量成_。(2)公式：_，变形式。(表示重力，单位是N；表示质量，单位是kg；g表示重力与质量的比值，单位是 N/kg，其中g9.8 N/kg.在粗略计算时，g可以取10 N/kg)3. 方向：竖直向下。如建筑工人在砌墙时常利用铅垂线确定竖直的方向。4. 重心a. 重力的等效作用点称为物体的重心。b. 形状规则、质量分布均匀的物体，重心在它的_上。 c. 物体的重心不一定在物体上，比如空心圆球、圆环的重心不在物体上。d. 画力的示意图时，常把力的作用点画在_上。 考点四 摩擦力1.摩擦力(1)定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种_相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。(2)产生的条件：a. 两物体相互_；b. 接触面_；c. 发生相对运动或有相对运动的趋势。(3)影响因素：滑动摩擦力的大小跟接触面所受压力和接触面的粗糙程度有关，接触面受到的压力越 大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。(4)方向：摩擦力的方向与物体相对运动(趋势)的方向相反。(5)分类：滑动摩擦力、_摩擦力、滚动摩擦力。2.增大或减小摩擦的方法增大有益摩擦增大压力，如：刹车时用力捏闸使接触面变得粗糙，如：鞋底凹凸不平的花纹 变滚动摩擦为滑动摩擦，如：刹车减小有害摩擦减小压力如：在单杠上做回环运动时手握单杠不要太紧 使接触面变得光滑，如：给轴承加润滑油 变滑动摩擦为滚动摩擦，如：行李箱使相互接触的摩擦面脱离接触，如：磁悬浮列车 3. 利用与防止(1)利用：人跑步时要利用鞋底和地面间的摩擦；用手拿起杯子；汽车轮胎的花纹；自行车车把做成螺纹状；传送皮带上涂上蜡；雪天路面铺灰渣等。(2)防止：加润滑油减小机器工作时部件间产生的摩擦、溜冰、滑轮滑动等。重点难点突破命题点一 弹簧测力计的使用和读数例1下列关于弹簧测力计的说法中正确的是 () A. 弹簧测力计只能测量重力的大小B. 弹簧测力计弹簧轴线方向与所测力的方向可以不在一条直线上C. 弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力大小一定相等D. 弹簧测力计所受拉力增加一倍其弹簧长度也增加一倍【解析】弹簧测力计可以测量重力、拉力、压力等力的大小，A错误；弹簧测力计弹簧轴线方向与所测力的方向必须在一条直线上，这样才能防止因弹簧与外壳摩擦影响测量结果，B错误；弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力，所以大小一定相等，C正确；在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，而不是与弹簧长度成正比，D错误。故选C。 【答案】C考向训练1 图中弹簧测力计的分度值是_N，弹簧测力计的示数为_N。 命题点二 摩擦力例2日常生活中经常需要增大或减小摩擦。下列实例中，为了增大摩擦的是 ()A. 给自行车的车轴处加润滑油B. 汽车轮胎表面凹凸不平的花纹C. 缝衣针的表面做得很光滑D. 为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管【解析】给自行车的车轴处加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，A不符合题意；汽车轮胎表面凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，B符合题意；缝衣针的表面做得很光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，C不符合题意；为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，D不符合题意。故选B。【答案】B考向训练2 如图所示的措施中，为了减小摩擦的是 () 考向训练3 如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的摩擦力的示意图。(力的作用点画在物体中心) 命题点三 受力分析类型1 受力分析例3 一个球沿斜面匀速滚下，图中关于该小球受力的示意图正确的是 () 【解析】球沿斜面匀速滚下，分析可知，小球在下滑过程中受到竖直向下的重力、沿斜面向上的摩擦力以及垂直于斜面向上的支持力三个力的作用，在作受力示意图时，三个力的作用点都在球重心上，故A、C、D错误，B正确。故选B。【答案】B考向训练4如图所示，一个木块在光滑水平面上以的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是 ()A. 木块在斜面上受到的摩擦力始终不变B. 木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力C. 木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下D. 木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变 考向训练5 一木箱静止放在粗糙的水平面上，一个小孩用力推它，但木箱仍静止下列有关木箱的受力分析中正确的是 ()A. 木箱仅受重力、支持力、推力作用B. 木箱受推力、重力、摩擦力和支持力作用C. 木箱受重力、推力、摩擦力作用D. 木箱除受重力作用外，不受其他力作用 类型2 受力分析作图例4 如图所示，一根弹簧上端固定在天花板上，其下端挂一个重物请画出弹簧处于静止状态时重物的受力示意图。 【解析】重物受重力和拉力作用，重力方向竖直向下，作用点在重心，标上符号，拉力方向竖直向上，作用点也在重心，标出符号，注意两个力的长度相等，即，如答图所示。 【答案】如图所示。考向训练6 如图所示，一气象探测器随气球一起加速上升，画出这时探测器的受力示意图。(忽略空气阻力)考向训练6 考向训练7考向训练7 如图所示，处于静止状态，在拉力作用下向右加速运动。请在图中画出物体所受力的示意图(力的作用点图中已标出)。实 验 剖 析实验一 探究重力的大小跟质量的关系命题方向1. 实验所需的测量工具(弹簧测力计、天平)2. 弹簧测力计的读数(弹簧测力计的读数即物体所受重力的大小)3. 根据表格数据画图像4. 表格数据分析及处理5. 多次测量目的是：得到普遍规律，排除偶然性实验结论：物体所受重力的大小跟物体的质量成正比，其比值为定值。 例1在探究“物体重力大小与物体质量关系”的实验中： (1)如图甲是第4次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是_N，分度值是_N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处。(2)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像。次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N123_(3)由图像可得到的结果是_。【解析】（1）该弹簧测力计的量程为：05 N；分度值为0.2 N；此时测力计示数为4 N；（2）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如答图所示；（3）从表格中的数据分析，物体受到的重力跟质量的比值不变，所以物体的重力跟质量成正比。 【答案】（1)05 0.2 (2)4 （3）物体的重力跟物体的质量成正比 实验延伸1 以下四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是_。 实验二 探究影响滑动摩擦力大小的因素命题方向1.实验时一定要水平匀速拉动物体(原因：水平匀速拉动物体时，物体所受的拉力与摩擦力是一对平衡力，这样测力计示数的大小就等于滑动摩擦力的大小)2.转换法的应用(通过弹簧测力计示数即拉力的大