第七单元提升练习一、读一读,连线。do tin王冕j hun 稻田n dn 清晨qn chn 饥荒wn min 滚动二、看拼音,写词语。三、比一比,再组词。四、选择正确的读音或汉字填空。cnzn1.我画透明的海洋,为了看清海底的宝藏()。2.我和小伙伴正在玩儿捉迷藏()。何荷和3.杨老师今天为()不来上课呢?4.张明()李阔是一对很要好的朋友。5.公园里的()花开得多么鲜艳啊!五、写出下列词的近义词或反义词。1.写出近义词。广阔()专心()凉爽()出神() 2.写出反义词。透明()广阔()节省()远()穷()直()六、将相搭配的词语连线。一条小河挂在山尖 消灭微笑中秋明月滚来滚去 寻找云天湖中荷花流过稻田 留下宝藏滴滴水珠更加鲜艳 插入饥荒七、根据课文内容把句子补充完整。1.大雨过后,夕阳照得 。2.我画绿色的太阳,为了。3.花瓣上,荷叶水珠。4.一边,一边。5.像。八、补全古诗并填空。惠崇春江晓景,。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。这首诗是 代的作品。整首诗描写的是季的美丽景色。九、阅读短文,完成练习。春雨我爱那绵绵的春雨。是她滴醒了小草,浇绿了杨柳,催开了报春花告诉我们春天来了。于是,小草钻出了地面,扭动着她柔弱的身体,新奇地张望着;报春花迅速地张开了报春的小喇叭;杨柳摆动着腰肢随风舞蹈春雨“沙沙沙”地落着。雨后,湿润的空气夹杂着泥土的芳香扑面而来。花更红了,树更绿了,天更蓝了,太阳也更温暖了,大地变得五彩斑斓。春雨是希望的耕耘者。1.短文主要是围绕“”这句话写的。2.文中画“”的句子是句,是从“”字看出来的。3.短文运用了和的修辞手法写出了春雨的可爱。4.作者描写了春雨中的、和。5. “是她滴醒了小草,浇绿了杨柳,催开了报春花”一句中的“她”指,表示动作的词有。十、写话。如果你有一盒彩笔,你会用它来画些什么?仿照我有一盒彩笔的第1节,自己写一首小诗。参考答案：第七单元提升练习一、 do tin稻田j hun饥荒gn dn滚动qn chn清晨wn min王冕二、宝盒消灭彩笔放牛鲜艳时候买卖永远三、四、1. zn2. cn3.何4.和5.荷五、1.广大认真凉快入迷2.浑浊狭小浪费近富弯六、一条小河流过稻田中秋明月挂在山尖湖中荷花更加鲜艳滴滴水珠滚来滚去消灭饥荒寻找宝藏留下微笑插入云天七、1.满湖生辉2.让夏天凉爽3.清水滴滴滚来滚去4.王冕放牛找书来读5.那纸上的荷花就刚从湖里采来的一样八、竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知宋苏轼春九、1.我爱那绵绵的春雨2.排比更3.排比拟人4.小草杨柳报春花5.春雨滴醒浇绿催开十、提示:根据自己的想法写,言之有理即可。