小学语文二年级教案练习8教学设计 教学目标: 1、-能区别多音字的读音，上下结构的字书写均匀。 2、-能发现B型词语的组词规律,用其中两个词语各说一句话;能看图用近义词造句。 、-能根据事物的特点分类。 4、-能检查自己的行为，保持优点，克服缺点。 课时安排:课时 第1课时 教学目标： 1、-能区别多音字的读音。 2、-上下结构的字书写均匀。、-能发现BB型词语的组词规律,用其中两个词语各说一句话; 教学过程: 一、-第一题。多音字。 、-让学生一组一组地读词语，比一比注拼音的字读音有什么不同。 、-说说每个词语的意思。 3、-再读一读词语,体会多音字的不同读音，能据词定音。 二、第2题。写好上下结构的字。 1、-认识上下结构的字的3种不同类型。 、-说说这些字中各属于哪一种类型。 3、-按结构特点，认真写好上下结构的字。 三、第3题。 1、读一读,看看这些词语的形式有什么相同的地方。2、-理解一下每个词语的意思，把这些词语和有关词语搭配起来。如:静悄悄的黎明、暖烘烘的阳光。3、-自选两个各说一句话。 第2课时 教学目标： 1、-能看图用近义词造句。2、能根据事物的特点分类。 3、-能看懂图意,根据图意排列顺序。教学过程: 一、-第4题。 1、-读一读4个意思相近的词。 、-看图用这几个词语各说一句话。 、-写下来,注意把句子写完整。 二、-第5题。 1、-先给事物归类。 2、-看图照样子写句子。 、-反馈、评议。 三、-第题。看图说话。 、-看懂几幅图的意思。 2、-根据图的意思重新排列图的顺序。先独立排,再校对。 、-把几幅图的意思连起来说一说。 第3课时 教学目标： 能检查自己的行为，保持优点,克服缺点。 教学过程: 一、-学生自查,哪几项做得好，哪几项做得不够好或没有做到。 二、同学之间互相评一评，讲一讲谁做得最好。三、师总结,对于学生做的好的方面给予表扬、鼓励,对于做得不太好的地方予以指出，并提出希望。1