快乐阅读 诗意写作3月23日，我们低年级组一行五人前往陈村中心小学聆听了著名儿童文学作家秦文君老师“快乐阅读 诗意写作”的讲座。在师生热烈的掌声中，秦老师在学校领导的陪同下走进来。秦老师比我想象中要年轻、朴实、亲切。看着她，会让我想起我的某个同事或身边的一个熟人。关于阅读，秦老师建议同学们要读有益的、有意义的书，进行干净的阅读。我特别喜欢秦老师提到的“干净的阅读”这个观点。当阅读带着提高分数、为了写好作文等功利的内容时，当阅读的书籍缺乏经典而变得庸俗时，阅读便显得不那么纯粹了！秦老师还就女儿的成长经历为我们诠释了培养孩子的阅读习惯、阅读兴趣的重要性。在培养孩子阅读习惯方面，秦老师建议家庭和学校一定要为孩子创设良好的阅读环境。1、静。静能生慧，使孩子产生定力。静能使人读懂文字里蕴含的世界。一个孩子养成了安静阅读的习惯，将来他（她）也毕竟能静看人生，淡定处人处事。2、为提供孩子良好的阅读氛围。书籍能润泽心灵，陶冶情操。无论是学校还是家庭，都应该为孩子提供适合孩子阅读的书籍，作为家长，也应该拿起书来和孩子一起阅读，创设良好的书香家庭的氛围。培养孩子的阅读兴趣，秦老师建议从两个方面入手。1、激发孩子的阅读兴趣。孩子的阅读兴趣不是天生的，也不是一蹴而就的。培养孩子的阅读兴趣越早越好。我记得在朗读手册中读到这么一句话：如果一个孩子到了12岁还没有感受到阅读的快乐，那他这辈子估计就很难体会到阅读的快乐了。从中我们也不难看出，尽早培养孩子的阅读兴趣的重要性。一个对阅读充满兴趣的孩子必然能从阅读中感受到快乐。如果一个孩子到了中高年级还对阅读没有兴趣，这时老师和家长就要在此多用心了。秦老师提供了一种很好的激发孩子阅读兴趣的办法：选择孩子喜欢的阅读方式，可以亲子共读，共“演”书籍。2、帮助孩子选择合适的书籍。现在书籍可谓是种类繁多，良莠不齐。帮助孩子选择适合的书籍就显得特别重要。好的书籍是孩子良好的精神粮食，不好的书籍就会成为孩子成长的毒药。阅读的孩子潜力是不可估量的，他（她）的内心一定是丰富且具有力量的，必定是自信、对世界有着自己独到的看法的。无论是作为学校的老师，还是家长，培养孩子良好的阅读兴趣和习惯，我们责无旁贷！