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七班级英语教研组工作方案_七班级英语组工作总结 七班级英语教研组工作方案。 资料的意义特别的广泛,可以指需要查到某样东西所需要的素材。在我们的现实生活工作中,时常会需要资料作为参考。资料可以关心我们更高效地完成各项工作。所以,您有没有了解过资料的种类呢?下面是我为大家整理的“七班级英语教研组工作方案”,欢迎阅读,盼望您能阅读并保藏。 时间刺眼而过,又是一年工作方案的时刻啦!下面是我为大家整理的“七班级英语教研组工作方案”,欢迎参阅。内容仅供参考,了解更多关于工作方案内容,请关注工作方案栏目。 七班级英语教研组工作方案一 一、指导思想 贯彻执行市教研室年度教研工作指导思想,进一步加强“五环节”的常规建设,以学校“加强教学精细化管理,提升教学质量”为主线,围绕提高教学质量为目标,乐观进行英语课堂教学改革,力求建起一支课改意识强,理念先进,教学规范,团结协作,成果突出,具有特色的学校英语教研组。 二、工作思路 1、教学目标:: 培育爱好,加强学法指导、抓落实,稳固提高英语教学质量。充分发挥校本教研对老师教学的支持作用从解决问题到提升阅历。通过校本教研,准时回应和解决老师的教学问题,支持老师对教学阅历的总结和提升。 七班级: 开展阅读教学,拓展词汇,系统语法。让同学渐渐体会到; 在稳固现有成果的基础上,强化培优补差,进一步提升质量。 2、教研目标:做好备课,上课,写课,协作学校的主课讨论活动,加强新老师的培育和成长工作,组织进行校内外的教学讨论活动,组织老师上讨论课、示范课,通过研讨、评课、反思等形式,做好课后反思和再实践,使本组老师理论与实践水平共同提高。 三、主要工作 1、 老师进一步转变训练观念。在视导教研员的反馈报道中,对老师提出了更高的要求,课堂上师生语量比例成倒挂进展,体验、思索的 机会明显不足,老师过分强调教案的程式化,不能敏捷应变调控课堂教学,忽视了同学的实际反应,老师设问往往从学问考点动身,忽视了同学对文本内涵的理解、语言观赏、和朗诵的培育,核心训练环节以及重难点的把握和处理还需深化,另外对作业的布置随便性大,缺乏针对性。这就要求我们始终以终身学习与时俱进作为自己进展的方向,不断学习理论学问,提高课堂教学技能。 2、 老师做好常规工作,做好备课(教案中要突出老师的教和同学的学,力求体现同学的主体性。加强对课堂教学行为的反思,准时把教学中点点滴滴的感受写下来。重视复备,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和复备教案,提高备课质量和教学效率。)上课、反思、布置作业和质量分析的工作,切实提高英语课堂教学的质量。乐观协作学校开展的各项教学研讨活动和区组织的教研活动和培训,每位老师在教研组范围内进行一次公开教学,做到说课、教案、评课、教后随笔统一,本学期试图进行校本教材的开发,即英语阅读的训练。 3、老师要立足基础,把好基础关,提高教学质量。不放弃每一个学困生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关怀和爱惜,激发同学学习爱好,树立自信念。 4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学讨论活动,围绕相应的讨论专题,组织相应的公开课、讨论课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语老师共同提高,人人受益。 七班级英语教研组工作方案二 一、基本状况分析 本学期七班级英语组共7人(刘强,王兆阳,王丽霞,赵晶晶,马海涛,贺吉思,张莹莹),担负14个班级的英语教学工作,这些老师中,有2名非英语专业老师(赵晶晶老师,微机专业。张莹莹老师,语文专业)。虽然没有许多教学阅历,但精力充足,干劲十足;其余5名老师则有着三年以上的阅历,总体上说,年龄结构,学问结构搭协作理。老师们敬业精神强,工作态度,工作力量,责任心等方面都令人称道。坚信在校领导的指导关怀下,经过老师们的精诚合作共同努力下,七班级英语教学肯定能取得辉煌的佳绩! 二、目标任务 本学期需完成的主要教学任务: (一)语法方面 1、情态动词用法 2、数词 3、介词(时间介词、地点介词、其他介词) 4、句子类型(祈使句、特别疑问句,选择疑问句,There be结构) 5、动词(用法及过去式变化规章) 6、时态:一般过去时,现在进行时(概念、用法等) (二)词汇方面 1、连续结合音标,正确认读生词 2、利用早自习,要求同学会读、熟读、释义、默写,综合运用的力量。 (三)听力方面 1、课本上的听力训练(课堂上) 2、与教材相配套的同步听力训练。 3、录音机的使用让同学听力水平得到进一步的提高。 (四)交际用语 全校形成一个学习英语氛围,各班成立英语角,互助组等,加上课堂上英语口语应用,英语课本剧等活动,努力推动英语口语的重视、运用和提高。 (五)写作训练 1、供应写作模板,模拟训练 2、写作点拨,常用写作句型 3、背诵经典. 4、进行英语作文竞赛等 (六)阅读方面 分类:精读与泛度,可提高巩固已学词汇语法学问,拓展视野,了解世界,提高同学的理解力量和语言运用力量,为进一步进展打下坚实的基础。 三、各项活动开展 1、优秀作业展 2、公开课、示范课定期开展 3、英语单词默写竞赛,听力竞赛,笔试竞赛,英语演讲竞赛,英语书法竞赛,英语手抄报。 4、英语课本剧,提兴奋趣,改善口语 5、班级间学习沟通 四、完成任务的主要措施 1、教研会(每周一次) 总结过去,展望将来,总结上周的胜利阅历与失败教训,以警示、预防作用,确定下周的主要任务,统一教学目标,制定出重、难点,统一思想,利于教学。 2、公开课 对老师既是督促又是相互学习的良机,利于共同提高,增加责任感。 3、多媒体教学 利用图文并茂的现代化教学手段,提高同学对英语学习的热忱和爱好。 4、表扬鼓舞与鞭策竞争相结合。 适时定期检查测试,实行奖优罚劣政策。 5、“爱心”工程。 对基础差的同学多赐予“阳光”,帮其找出不足,制定改进有效手段方法,跟踪调查准时反馈,提高成果,利于班级整体进展。 五、其它方面 1、乐观参与市中心教研活动,收集信息来源,向他校学习,取长补短。 2、抓好本班级的尖子生和落后生的工作,努力减学校生两极分化的的差距,努力做好培优补差工作。 3、学期结束每人撰写一篇论文,案例及反思。 以上是一个初步方案,在实践中,按方案执行,对不妥之处准时调整以保证教研活动顺当进行,达到预期目的,使每位老师通过活动均有收获,使教学质量有更进一步的提高。 七班级英语教研组工作方案三 为协作学校新学期方案有关要求,办家长放心,同学满足,.声誉高的品牌学校,我们英语组全体老师仔细争论学校了新学期工作方案,明确了新学期的奋斗目标,力争在本学期教学工作等各方面取得更好成果 精选阅读 七班级英语下册教学方案 篇一:七班级下册英语教学方案(20xx) 七班级下英语教学工作方案 成都市大弯至佳 万成志 一、本学期的教学目的和要求: 1、要面对全体同学,关注每个同学的情感,激发他们学习英语的爱好,关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神; 2、整体设计目标,体现敏捷开放,目标设计以同学技能,语言学问,情感态度,学习策略和文化意识的进展为基础; 3、突出同学主体,敬重个体差异。采纳活动途径,提倡体验参加,即采纳任务型的教学模式,让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利; 4、注意过程评价,促进同学进展,建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。 本学期主要是连续培育同学对英语的学习爱好,形成有效的学习策略,同时要求同学懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文,能够看图说话,以提高同学的听、说、读、写的 力量,使同学初步获得运用英语的力量,达到语言运用力量的迁移和拓展。 二、同学基本状况分析: 经过一学期的学习,一些同学学习目的明确,态度端正,把握了英语学习的一些基本方法,能够乐观主动仔细地学习,学习成果较好。但还有一些同学没有明确的学习目的,缺少学习的热忱和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发同学学习英语的爱好,同学觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣。针对种种问题,在本期的英语教学中,老师一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练,让同学把握词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能;另一方面,又要实行多种措施,留意培育同学对英语的爱好;培育良好的学习习惯和自主探究,合作探究力量。充分调动同学的学习乐观性和主动性。教学上实行小组合作教学,运用敏捷多变的方法,实现同学语言运用力量的迁移和拓展。还要留意培育良好的师生关系,敬重理解同学,与同学一起共享学习中的苦与乐。使每一位同学都能在学习中取得很大成果,有所进步。 三、教材分析 of Unit 1Unit 6 第十一周第十二周:Unit 7Unit 8 每.周第十四周:Unit 9unit 10 第十五周第十六周:Unit 11Unit 12 第十七周Review Unit 7Unit 12 第十八周第十九周: 总复习 阶段性检测 阶段性检测 阶段性检测 期中复习阶段 迎接期中考试 阶段性检测 阶段性检测 阶段性检测 复习迎接期末考试 20xx31 篇二:20xx人教版七班级英语下册教学方案 20xx20xx学年度其次学期 七班级英语 教 学 工 作 计 划 陈学贵 20xx年03月01日 七班级英语教学工作方案 一、教学基本状况简析 1、教材简析 七班级下册共12个单元,全书实行任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要把握的基本词汇。每个单元都分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分,供同学自我检测本单元所学的语言学问之用。它采纳“语言的输入同学的消化汲取同学的语言输出”为主线编排的。通过确定教学目标,采纳听、说、读、写,自我检测等手段,有效提高学习效率,体现了以同学为主体的思想。不过这套教材是基于城市同学的状况编写的,对于我们农村同学来说,由于学校不学习英语,到学校以后学起来的确有些吃力,光是一千多个单词就吓退了不少同学学习英语的爱好。但我们还必需知难而上,为了提高农村的英语教学成果而努力。 2、学情简析 经过一学期的学习,从上期期末成果来看,我所担当7(1)班同学总体上对英语基础基础学问把握较差。只有少数同学习目的明确,把握了英语学习的一些基本方法,能够乐观主动仔细地学习,学习成果优秀。而大部分同学对英语感到困难,没有明确的学习目的,缺少学习的热忱和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要 缘由是没有激发同学学习英语的爱好,同学觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣。一部分同学没有把握记忆单词的方法,连基本
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