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农村中学生美术教育调查报告 我国的美术有着悠久的历史和辉煌的成就,美术是一种 视觉艺术,他可以发展学生的视觉审美能力,提高学生美誉 修养,更重要的是能提高人们的生活品质。今天XX整理了 1篇关于农村中学生美术教育调查报告,供大家参考。我国的美术有着悠久的历史和辉煌的成就,与其他国家 和民族的美术共同构建了世界美术的多元化。美术是一种视 觉艺术,他可以发展学生的视觉审美能力,提高学生美誉修 养,更重要的是能提高人们的生活品质。同时,美术学科在 激发学生的创造性思维、创新精神和动手能力上都有者独特 的作用。随着美术新课改的实施,美术教育在高中教学中的 地位越来越重要。但是,农村中学的美术教学由于受到社会 观念、学校条件、学生经验和地域特点的限制,学生在美术 表现能力方面,与城里孩子有较大的差距。再者,随着时代 的发展与新的课程改革的深入,我国中小学美术不再以绘画 为主,版画、雕塑、电脑绘画、 摄影等都搬上了美术教科书, 这使城乡孩子美术学习的差异就表现得更加明显。因此,农 村美术教师应针对乡村美术教育的现状及特点,充分利用当 地丰富的美术资源,大胆开拓创新教学活动,采用新的教学 方法,变革教学方法与部分教学内容,开展有特色的美术教 学模式,寻求优化农村美术教学的真正出路。留坝县地处陕西省西南面,汉中市的北面,是秦巴山区 里的一个小县,留坝县历史悠久,著名的三国故事“明修栈 道,暗渡陈仓”就是在这上演的。由于地处秦巴山脉深处交 通不便等因素, 现为国家级贫困县, 现全县人口万人。 有汉、 回、藏、满等 4 个民族。全日制在校高中生 950 人左右。随 着素质教育的课程改革以来,美术学科已经成为普通高中教 育的必修课程之一。所以我在留坝县中学实习以来,对这里 的美术教育进行了一番调查。希望从中了解本地区农村中学 美术教育的现状,找到适合本地特色的美术教育,优化美术 教育的结构体质,完善本地地区的素质教育。1、问卷调查法:采用问卷调查的形式调查农村学生对 美术的了解、看法,以及学生对美术综合活动的兴趣爱好和 学生对美术活动的参与情况。确定 10 个项目,让学生根据 自己的美术学习的实际情况,选择答题。2、统计法:用美术教学环境 (资源 )现状调查统计表、 美术课堂教学情况调查统计表和学生拥有画具情况调查表, 对本地农村中学的美术教学资源进行统计。3、抽样调查法和统计形式:在高一六个班320 人里随机抽取 60 人,填写调查问卷,按百分比统计。调查调查项目: 你在小学初中阶段接触过美术学习吗 ?A接触过95% B没有接触过3% 你喜欢上美术课吗 ?A非常喜欢26% B喜欢65% C不喜欢9% 你有时也会不喜欢上美术课,原因是什么 ?A没有绘画工具 22% B觉得自己不会画 53% C不喜欢画 画 8% D 其他 10% 你有哪些绘画体验呢 ?A油棒画3% B简笔画50% C彩铅笔画52% D没有画过画 10% E 其他 14% 你喜欢上哪种类型的美术课 ?A 喜欢上手工课 41% B 喜欢上欣赏课 26% C 喜欢上绘画 课24% D喜欢上综合创作课的 27% 你认为美术学科重要吗 ?A 认为美术学科是重要 71% B 认为美术课可上可不上的 26% C认为上美术课就是玩玩的1% 你经常参加学校组织的美术比赛或者经常参与班内 黑板报的设计制作吗 ?A 能参与学校美术活动的14% B 能参与布置教室等美术活动的69% D不参与美术活动19% 你的家长支持你学习美术吗 ?A支持45% B不管52% C反对3% 上美术课之前,你能将学习用具准备好吗 ?A总能充分准备16% B 一般能准备80% C从不准备4% 你希望美术课多上哪方面的内容 ?A课本上的内容3%B希望增加自己熟悉的本地乡土美术29% C 专业素描、色彩知识 58%通过对以上调查结果进行分析,不难看出大多数的学生 都是喜欢上美术课的,在学校的一些美术活动中也有很大一 部表示希望参与。但由于受相应美术技能,学校学习环境的 限制,以及长时间受应试教育思想的限制。部分家长的不支 持,导致了学生对美术教育的重要性和必要性不能正确的把 握,从而在美术学习上的积极性, 与参与学习的主动性较差。 在学校组织的美术活动中只有少数的人能积极参加。家长的 非理性抉择等等都影响到了美术教育的正常发展。通过对留坝县的美术教学资源的统计,留坝县三所中学 只建了一个画室, 学生拥有绘画工具的不到 3%,专业的美术 教师只有一人,其他均为兼职美术代课老师。画室只有美术 美术特长生才可以在里面上课,其他学生不能画室上美术课。 所有的美术课都为欣赏课。像设计、版画、雕塑、摄影等等 课程都没有开设,教师偶尔会给学生上一节手工课,主要一 叠纸为主, 教学内容和教学手段单一, 整个留坝县都是如此, 没有很好的发挥美术学科的教育教学特点。从上述分析可以看出,受应试教育的影响,这里的学校 根本不重视美术教育,只重视文化课成绩。美术的开课质量 并不高。学校的硬件设施配套不完善,学生个人拥有画具的 情况也不容乐观。首先,应试教育的阴影,山区落后的教育思想以及教育 条件的影响。随着教育不断改革发展的步伐中,地处陕南汉中的留坝 县,因交通闭塞,教育资源落后等一切因素,实施素质教育 的步伐无法向大城市哪样快速适应。山区教育条件差,要想 和城里的学生竞争大学,他们只有抓住一切可以利用的时间 来学习统考科目。从而忽视了素质教育的根本。从这些分析 中,我们可以看出,只有彻底改更新观念,尽早从应试教育 的阴影中走出来,才能推进美术综合能力的提高。其次,中学美术教育改革没能与教育现代化同步发展。 美术教育的软件建设仍较为薄弱,美术教育改革还不能适应 教育现代化发展的要求,主要表现有两点:一是教育观念滞后,大多数教师还没有认识到美术教育 是陶冶情操、启迪智慧、开发潜能、培养现代人的必不可少 的手段 ; 没有充分认识到美术教育是整个教育现代化工程的 重要组成部分 ;二是教学方法滞后,教学方法单一、刻板,仍停留在以 教师为轴心,以课堂为中心,以模仿为主要形式的状态。而 以学生为中心,也是公开课才偶尔一用的“招待法” 。这些 都严重阻碍了学生良好的个性的形成,审美情趣的提高,创 造能力的发展。第三,美术教师素质不能适应当前课程改革的发展。从 当前课程改革的要求来看,美术教师的整体素质还一定的差 距。主要问题是 了解现代教育理论和美术教育改革信息少,教育科研 能力较弱 ; 在思想上较大程度满足现状,缺少改革创新精神; 对中学美术教育规律探索不够,课堂教学水平一般; 美术功底较浅,不能做到一专多能,辅导学生开展综合性美术活动有一定的困难。美术教师的素质问题是影响留 坝县中学生美术综合能力发展的关键问题。调查的目的在于解决问题, 根据调查的情况, 针对现状, 特提出如下的对策:1、树立全新的教学理念,进一步推进美术课程改革的进程。美术教育的改革包括硬件及软件改革两大部分,从硬 件上来说,一定要把美术教育设施、器械列入教育现代化条 件装备系列,配套到位、管好、用好、充分发挥其效益。从 软件上来说,要按教育现代化的要求,在教育观念、教学内 容、教学方法以及教学形式等各个方面进行改革。2、要进一步加强美术教师队伍现代化的建设。学校应 加强美术师资队伍建设,抓好教师的培训工作。在调查中发 现,由于学校领导重考试科目,轻非考试科目,有的归入年 级组、有的归入音体美组,美术教师的教学交流活动几乎没 有,都是各自为政,使他们的教学处于闭塞与被动之中,缺 乏积极性。培训中可充分发挥业务能力较强的教师的带动作 用,通过“走出去、请进来”等多种渠道提高教师的美术素 养。要加强美术教师的教育理论学习,鼓励他们参与教育科 研,努力掌握中学美术教育规律,促进美术教育理论和实践 的有机结合。此外,要鼓励教师不断总结经验,结合本地区 的实际情况,挖掘乡土文化,自制乡土教材,调动一切积极 因素,以科学的态度和创业精神去研究美术教育所面临的问 题,全面开展各种特色的乡土教学。要组织美术教师开展美 术基本功训练,引导他们钻研业务,严格训练,精益求精, 不断进取,使他们早日适应美术教育现代化发展的需要。3、因地制宜,挖掘本地乡土美术资源,促进农村美术 教育的发展。要全面提高农村中学的美术教学质量,仅依靠 教教材、学教材,那是远远不够的,教材的内容与学生的实 际有差距,与学校的办学条件也有差距,如何挖掘新课程美 术的课程资源,直接关系到美术课的教学实效。农村的美术 教学,就要联系农村教育的实际状况。教师要引导学生把得 天独厚的自然环境资源和独具特色的民间文化资源引入到 自己的创作过程中来,努力开发农村当地美术课程资源,大 胆对原有教材进行增、改,补充一些学生愿意学习的、教师 所擅长或有特殊兴趣的内容,引导学生把美术学习与生活经 验、周围环境相联系,表现生活、赞美生活、运用生活。即 充分挖掘当地人文、地理、自然资源,增加一些具有生活情 趣和地方特色的美术课。女口:野外写生、萝卜雕刻、稻梗手 工艺术、家乡建筑、变废为宝的综合实践等。
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