资源预览内容
第1页 / 共12页
第2页 / 共12页
第3页 / 共12页
第4页 / 共12页
第5页 / 共12页
第6页 / 共12页
第7页 / 共12页
第8页 / 共12页
第9页 / 共12页
第10页 / 共12页
亲,该文档总共12页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
三年级学年工作计划一、指导思想:二、本组情况分析:1、教师情况分析:本年级有专职老师_名,其中语、数、英教师_名,除原二年级原班人马未动,又新引进不少新鲜血,而且都是本校精英。有了这些精英的加入,我相信,在新的学年里,我们组的综合“组力”会再上一个新台阶。2、学生情况分析:本年级共有_个班,其中有两个班是这学期扩招的新班。老班的学生虽说在学习上、行为习惯上已经养成一些良好的习惯,可仍旧有许多方面有待加强。新班更需要让学生加强学习习惯和行为习惯的培养。优势:本组教师富有活力,敬业精神强,而且都踏实肯干。更难得是经过两年来的共同生活、工作和学习,教师们已经深深地认识到群策群力的重要性,因此无论是在教学上,还是在班级管理和育人方面,大家都能努力依靠集体的智慧进行运作。也正因为如此,在过去的一学年里,我们这个年级才有了令人满意的好成绩。本学期,因为有了新人的加入,无论在教学方面还是在育人方面都有我们独到的优势:本组有_名校级优秀教师,占全校优秀教师三分之一以上;在德育课题研究上,本组拥有两名上学期参加课题实验的班主任,可以以点带面,带动一批教师。劣势:根据学校优秀科组的评比条件,对照我们上学期开展的各项工作,我们组还是存在着不少的问题:1、老师们能群策群力,互相全面合作地进行工作,但组内人文气氛不够浓厚,还有待营造更加轻松,更加和谐的级组气氛。3、级组活动不够新颖,既没有很好的创意,更没有影响力。三、工作内容、目标:a、德育工作目标:1、以学校的发展目标为方向,在原试点班教师的带领下,全面开展“学生自己我发展的课题研究。(课题研究计划见附1)2、努力营造级组轻松、愉快、团结向上的氛围。加大教师间团结协作的力度,督促加强班主任与任课教师之间的联系,及时反映学生的意见和要求,了解、分析、研究学生的思想、学习情况,协调各科关系;加强与生活教师之间的联系,互相配合,共同关心学生的健康、起居与生活能力。3、提高服务意识,保持与家长的经常性联系,做好家校联系记载,并及时将家长的意见转达给有关部门。4、加强对学生良好日常行为习惯的培养。本学期以培养学生良好的礼仪习惯、卫生习惯为重点。开展人人争当“礼仪小天使”,个个争做“环保小卫士”的活动。5、初步制定适合本年级组的考评制度,每月主持召开一次本年级的教师联席会,了解情况,协调班级之间、教师之间的工作,营造团结、向上、愉快的团体气氛。6、策划、组织好本年级组的两个活动,做到活动前充大力宣传,活动中精心准备,活动后充分小结。努力使其能发挥应有的育人功能,扩大活动的影响面。(活动计划见主要活动安排)7、筹建本年级学生“红领巾银行”。b、教学研目标:1、以“轻负荷、高质量”的教育特色为目的,认真做好日常教学工作,形成“教学即教研”的工作状态,不断探索教学新思路。2、富学生课余生活,扩大学生知识面,每班组建图书角,让学生真正养成跟书交朋友的良好习惯。3、极组织学生参加第二课堂活动,精心策划、组织本年级的每二课堂活动,力求有创意,并能丰富多样。四、主要活动安排:a、爱国影片大放送活动目的:(1)、通过欣赏影片,让学生了解建国以来的重要国家大事,激发学生的爱国热情。活动时间:第六周每天二课时间活动地点:三年级各班教室影片来源:各班班主任负责活动宣传:谢晖活动形式:(1)、每天二课同时放映9部影片,学生可根据海报自己选择要看影片。(2)、观后由语文老师组织学生写观后感受,本年级组织集体评奖并展出。b、海峡两岸心连心系列活动活动目的:(1)、通过与东莞台商子弟学校的交流,加深两岸师生之间的相互了解。(2)、通过书信往来,培养海峡两岸孩子之间的交流、沟通能力。(3)、通过相互往来,增进两岸孩子之间的友谊。活动时间:第十四周活动地点:待定活动内容:(1)、第一阶段:(_月中旬-_月中旬)书信来往。(2)、第二阶段:(_月中旬-_月中旬)见面互访。附1“学生自我发展教育”课题研究计划一、本课题研究的指导思想以马克思关于人类的特性是“自由自觉的活动”为哲学指导思想。以元认知、自我意识发展心理学为基础,以“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体”为教育目标。研究反爱教育者的学生教育成为自己教育自己的学生的发展目标和有效的策略、办法。二、本课题研究的目标通过本课题的研究,引导学生通过“自定向、自运作、自评价、自激励”,从而学会“认识自我、体验自我、监控自我、创新自我”达到自己教育自己的目标。三、本年级学生特点小学三年级的学生正处于9-_岁的年龄阶段,他们比低年级的孩子对自我有了较清楚的认识,而且能将这种认识初步地以书面的形式表达出来,这就更便于学生自己“定向、运作、评价、和激励”,也让教师更能掌握有关课题的研究更详实的一手资料。同时,处于这一年龄阶段孩子的个性心理学正处于发展的基础阶段,比高年级的学生更有可塑性。四、本年级课题研究的基本内容引导学生设计自我发展的目标。引导学生在认识自我后,从“学会学习、学会做人、学会健身”三个方面设计自我发展的目标,是将“自育”的理论应用于于实践,是学生学会“自育”的基础。是从目标的高度来引导学生自我发展,也是从目标的高度来保证学生自我发展的积极性和持久性。2、逐步引导学生根据自己所定目标,自运作、自激励。自我发展不是“自发发展”而是“自觉发展”,自觉发展是以人类、社会的共同利益为前提,正确地认识自我、体验自我、调控自我,主动地有目的有计划地协调各种关系,并且要以坚强的毅力克服困难,以达到预期的目标。同时自觉发展又不是天生的,特别是对于我们年级_岁左右的孩子,他们注意力的短暂性、兴趣的不持续性决定了他们必须在学校教育的过程中,在教师的引导下逐步学会。在学生根据自己的具体情况定下目标后,教师有必要使用各种教育策略来引导学生朝自己的目标努力,并且能为着这个目标自我突破。学生自我发展管理评价的总原则是“自己教育自己-个体的自我教育,群体的自我教育-群育”。让学生在自我管理、自我评价中受到教育,从而提高教育的自觉性,提高德智能体美劳的水平。2、周末,每个同学根据自己所定目标,自己谈谈本周目标达到情况,分析原因。并写在“每周自我小结”栏上。3、小组为单位,学生围绕所定目标进行互评,并将集体意见写在“小组互评意见”栏上。4、每周以小组为单位,选评出若干名“自我发展小星”。5、每月以班为单位,以进步论英雄,学生根据_月以来各组情况,推荐推荐本班“进步之星”。6、每周班主任有针对性地对每个学生写出“老师寄语”,并且取得家长的支持,要求他们也为自己的孩子写上“家长寄语”。7、在本年级设计的“学生自我发展记录本”的基础上,再设计一份学生自我发展综合评价表,以表格形式将本班自我发展进步情况及时反馈给家长。9、每班每学期初集体制定本班的班级总目标。四、本学期“学生自我发展”课题研究每月工作重点:2、草定本年级学生自我发展记录本。3、以新学期开始为契机,以日常学习习惯为侧重点,引导学生制定每周发展小目标。_月份召开第一次组内课题研究经验交流会。2、根据会议所反馈的信息,调整、优化本月的研究、动作方法。3、以学生日常卫生习惯为侧重点,引导学生制定每周发展小目标。_月份召开组内课题研究经验交流会。2、根据会议所反馈的信息,调整、优化本月的研究、动作方法。3、以学生日常文明礼貌习惯为侧重点,引导学生制定每周发展小目标。_月份开第组内课题研究经验交流会。2、据会议所反馈的信息,调整、优化本月的研究、动作方法。3、巩固上两个月的研究成果,根据各班具体情况引导学生制定每周发展小目标。_年_月份。召开本学期组内课题研究经验交流、小结会。2、如有必要,推出一节示范性班队会课。附2、三年级关于开展人人争当“礼仪小天使”,个个争做“环保小卫士”的活动的几点想法:从根本上使本年级的学生能在待人接物、与人交往、公共礼仪等方面有明显进步,从小做个文明人。2、提高本年级学生的卫生意识、环保意识。爱护环境从小事做起,从一点一滴做起,从自己做起,从教室做起。附3、有关筹建本年级学生“红领巾银行”的几点想法:培养学生的理财能力,能从小自己管理自己的财物。2、让学生从小养成节约零花钱的习惯,培养俭朴的品质。3、让学生能真正用自己的钱来帮助有困难的人,而不是到了关键时刻向父母伸手。附4:每周末作业、家校联系信件负责人安排表:周次姓名第一周第二周第三周第四周第六周第七周家校联系信黄彦青和勇江红梅海晏田院贵吴孟琳语文作业李求莲万瑞吴孟琳田院贵海晏江红梅数学作业青和勇张春英叶秋蓉青和勇张春英叶秋蓉英语作业李艳平王玲宗李艳平王玲宗李艳平王玲宗周次姓名第八周第九周第_周第_周第_周第_周家校联系信叶秋蓉万瑞李求莲黄彦青和勇江红梅语文作业黄彦李求莲万瑞吴孟琳田院贵海晏数学作业青和勇张春英叶秋蓉青和勇张春英叶秋蓉英语作业李艳平王玲宗李艳平王玲宗李艳平王玲宗周次姓名第_周第_周第_周第_周第_周第_周家校联系信海晏田院贵吴孟琳叶秋蓉万瑞李求莲语文作业江红梅黄彦李求莲万瑞吴孟琳田院贵数学作业青和勇张春英叶秋蓉青和勇张春英叶秋蓉英语作业李艳平王玲宗李艳平王玲宗李艳平王玲宗三年级学年工作计划(二)一、学生情况分析:在经过了一个学期的学习后,学生在基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标,对学习数学有一定的兴趣,大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分体现一个孩子学习的真实情况。因此对这些学生,应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持,并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。二、教材分析:本册教材内容包括下面一些内容:除数是一位数的除法、两位数乘两位数、小数的初步认识、位置与方向、面积、年、月、日、简单的数据分析和平均数、用数学解决问题、数学广角和数学活动等等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。位置的确认,计算的算理,时间的计算是本册教材的教学难点。在数与计算方面,这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,是进一步学习计算的重要基础。例如,用两位数除多位数,每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同;又如,两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。从本册开始引入小数的初步认识,内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题,这部分知识的学习,可以扩大用数学解决实际问题的范围,提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流,进一步发展数感,并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。在空间与图形方面,这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元,这是这册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习,让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,探索并体会引进统一的面积单位的必要性,认识面积单位,掌握长方形、正方形的面积公式,进一步促进空间观念的发展。在量的计量方面,这一册进一步扩大计量知识的范围,除了面积单位的认识外,还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号