全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：音乐2，课时：13，学生课前准备：查找一些草原图片，了解一些关于蒙古族的风俗习惯二、课前做简单的律动三、学一些简单的蒙古族舞蹈的动作教学课题教养方面：1、用优美的声音、活泼欢快的情绪演唱好歌曲；2、了解蒙古族人民的生活、习俗；3、通过学习进行简单的蒙古舞表演 教育方面：1、 培养学生养成自主学习的良好习惯。2、 激发学生热爱大自然的情感，增强民族团结意识。发展方面：培养学生的想象能力、音乐感受能力、情感表达能力。教材分析说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。人音版小学音乐第五册第二课放牧之表演我是草原小牧民。我是草原小牧民是一首以内蒙古民歌音调为素材所创作的儿童歌曲。歌曲以明快的旋律，跳动的节奏具有舞蹈性的律动感。表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。 我是草原小牧民一课是一首以内蒙古民歌音调为素材所创作的儿童歌曲。教学重点是用活泼欢快的情绪演唱好歌曲。教学难点是用舞蹈表现歌曲教学之前用百度在网上搜索我是草原小牧民的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索歌曲草原就是我的家为课前律动音乐，课堂上带领学生复习原来学过的歌曲为今天这节课的学习做好铺垫。用百度搜索在网上搜索下载腾格尔演唱的天堂的音乐作为课件里的背景音乐，课堂上放给同学们听，再展现草原风光图片给学生听觉上和视觉上直观感受。最后用百度搜索在网上搜索蒙古族的节日盛会的图片制作成课件，让学生感受蒙古族的盛大的节日场面。教学方法在我是草原小牧民这一课的教学中我主要采用了情境法，通过美丽大草原的课件展示，让学生有种身临其境的感觉，充分调动学生的听觉视觉器官，让学生在轻松愉悦的环境中学习的积极性大大提高。再结合讲授法、演示法、讨论法，在整个教学手段上、在教学环节的设计和课堂布局上进行精雕细刻。在教学实践中多动脑筋想办法，采取多种多样生动、通俗的方法进行教学，教师要在每节课里起主导作用，就必须创造积极的教学状态，发挥自身素质特长，努力做到“启发有方、诱导得法”。教学过程说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。教学要点：用活泼欢快的情绪演唱好歌曲，用蒙古族舞蹈表现歌曲教学过程：一、组织教学（随音乐草原就是我的家律动）1. 找草原就是我的家这首儿歌，课堂放给学生听。【百度搜索】草原就是我的家儿歌http:/mp3.sogou.com/music.so?query=%B2%DD%D4%AD%BE%CD%CA%C7%CE%D2%B5%C4%BC%D2&p=01040200&w=02999999&_asf=www.sohu.com&_ast=1331620328&md=&name=&rturl=&dtype=&ds=&provider=&key=现在老师要播放一首歌曲，是大家学过的，请同学们仔细听，跟老师做动作。情境导入这首歌的名字就叫草原就是我的家，刚才呀我们骑的可真是千里马啊，这么快就把我们带到了草原上，让我们一起来看看草原上的美景吧，（课件展示草原风光配上天堂的音乐）【百度搜索】天堂的音乐http:/mp3.baidu.com/m?ct=134217728&lm=-1&word=%CC%EC%CC%C3草原的图片http:/image.baidu.com/i?ct=201326592&lm=-1&word=%C3%C0%C0%F6%B5%C4%B2%DD%D4%AD#pn=24赛马的图片http:/www.godpp.gov.cn/misc/2008-07/08/xin_463070508154953196994.jpg摔跤的图片http:/www.sintu.com/mudidi/menggu/images/pic0011.jpg蒙古包的图片http:/imgsrc.baidu.com/baike/pic/item/a992e31f56201f47304e15c6.jpg谁来说说你看到了些什么？把你看到的讲给大家听听师小结：哦原来草原上不仅有蓝蓝的天空，一望无际的草原，漂亮的蒙古包，还有许多小牧民，多热闹啊，小牧民各个洋溢着欢笑，手拿着羊鞭多自豪，今天就让老师带大家来到草原上当一回小牧民好吗？今天我们学习的歌曲的名字就叫我是草原小牧民，下面我们一起来听一下这首歌曲吧，听的时候思考一个问题 ：歌曲的情绪是怎样的？（播放教学碟）生答：欢快的、自豪的。刚才我看见有的同学在听歌曲的时候就跃跃欲试了，很想唱了，下面就请大家跟着录音小声地哼唱歌曲，感受一下歌曲是不是欢快的、自豪的。蒙古族是一个能歌善舞的民族，蒙古族人民过着游牧的生活，长期居住在草原。这就是蒙古族的大草原。在辽阔的草原上有一派“天苍苍，野茫茫，风吹草低见 牛羊”的牧区风光。你们对蒙古族还有哪些了解呢？生：讨论、回答。新歌教学同学们了解的可真多，在辽阔的大草原上，洁白的羊群、奔驰的骏马和绿绿的草原构成了一幅美丽的自然画面，在大草原上一群蒙古族小伙唱着欢快的歌向我们走来了，不信，你听！播放我是草原小牧民（播放音乐教学碟）同学们，他们的歌声美吗？你们也想和蒙古族孩子一起做一回小牧民，去体验一下放牧时的情景吗？哎！想去可没那么简单，小牧民悄悄的告诉老师，要去必须带去你们最优美的歌声，你们有信心吗？那我们赶紧准备吧！出示歌谱我是草原小牧民下面我们有节奏的朗读歌词，边做动作边朗读歌词。听唱法学习歌曲老师唱一遍歌曲，学生跟着小声地唱这一次同学们唱歌，老师给大家跳一段蒙古舞，讲解简单的蒙古舞动作集体表演我是草原小牧民创作表现，课堂展示师：蒙古族是一个能歌善舞的民族，蒙古族人民每到节日的时候都举行丰富多彩的活动，请仔细看，他们在干什么（课件展示节日盛会 ）【百度搜索】蒙古族的节日盛会http:/image.poco.cn/mypoco/myphoto/20071017/3640936220071017120216065_640.jpg生：师：非常聪明，这正是蒙古族特有的节日盛会那达慕大会，他们通过各种各样的活动来展示自己幸福的生活。孩子们，这么盛大的节日，这么美丽的草原，你们想不想去看看，去感受辽阔无限的大草原呢？ 生：师：那好，请孩子们和老师一起唱着欢快的歌去参加节日盛会吧！ 亲爱的孩子们，我们来到了属于自己的大草原上，现在老师请大家真正的做一回小牧民，在我们的节日盛会上尽情展示我们的才华。请你们用舞蹈的方式来表现草原上热烈的场面和你们对大草原的热爱。孩子们，我们的节日盛会开始了，让我们在自己的草原上尽情的舞蹈、尽情的欢乐吧！请个别同学到前面来展示。小结请同学们下来搜集蒙古族的相关资料下节课我们一起来交流，同学们快乐的时光总是那么短暂，让我们在这快乐的歌声中结束今天的音乐课，全班同学随音乐舞蹈，欢快的出教室（结束本课）教学过程：一、课前律动。二、情境导入三、新歌教学四、创作表现，课堂展示 五、小结附板书设计：我是草原小牧民情绪：欢快的、活泼的速度：稍快的教学反思该教案是否已经用于实际教学；如果已经用于实际教学，在实际教学中有哪些经验可以分享，有哪些环节可以继续改进；如果还没有用于教学，原因是什么，计划什么时间用于实际教学。教学反思：教案已经用于实际教学，我是草原小牧民是一首以内蒙古民歌音调为素材所创作的儿童歌曲。歌曲以明快的旋律，跳动的节奏具有舞蹈性的律动感。表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。这节课我通过创设情境的方式把学生们带到了美丽的大草原，这节课的导入以天堂作为背景音乐，展现美丽的大草原景色一下子吸引住了学生的注意力。通过这一导入方式，让学生初步了解了草原上的情景,为歌曲的学习做好了铺垫。这一课创设情境是比较成功的，让学生身临其境，学生的情感就能完全融入课堂融入音乐，对歌曲的学习兴趣更浓，学生更能积极主动地学习，教学效果就更好。中间的教学过程我按照教学歌曲的步骤，穿插创设情景的过渡语，最后在不知不觉中解决难点，整堂音乐课都是愉悦的。总之，“良好的开端是成功的一半。”导入精彩了对一节课的教学效果起着非常重要的作用在这节课中我存在一些不足之处：1、在教学过程中我在歌曲情绪方面对学生的启发不够，所以学生用优美的声音、活泼欢快的情绪演唱歌曲做的还不够，老师对学生的引导很重要。2、对于小学的教学，我对蒙古族舞蹈动作的讲解应该简单明了些。3、任务分配还没有到位，学生有时候不知道自己具体该做什么。 4、这节课我应该抓住学生，把学生的积极性调动起来后，我应该让学生都参与到课上来。我想通过这堂课，在以后的教学中，多注意这些问题，找到一些更好的教学方法。这样自己不会很累，学生学习的兴趣更浓。教师个人介绍省份：青海省 学校： 西宁市城北区马坊小学 姓名： 张利霞 职称： 电子邮件：530606778163.com通讯地址：西宁市城北区马坊小学请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。我是西宁市城北区马坊小学的一名音乐教师，我参加工作近两年了，我觉得教师是太阳底下最光辉的职业，要想把自己的工作做好，从平时就要多关心教育方面的问题，多了解现代音乐教育方法和现代儿童音乐方面的发展，从思想上更新自己的观念，特别是现在互联网在教学中的运用，作为新时期的教师，更要多学新技能，充分发挥现代教育技术的优势，不断提高自己的教学水平。我一定充分发挥自己的优点，积极投身音乐教育，成为一名优秀的教师。