第4单元第一课时: 有余数的除法编制人：潘孝芸 审核人：沈华容 姓名： 学习评价：学习目标： 1.认知目标：知道余数的产生和有余数除法的意义，并理解并掌握除法的竖式计算，初步掌握试商。2.情感目标：通过自主探索、合作交流中经历发现知识的过程，感受数学与生活的联系，并从中体会探究的乐趣。 学习重难点：能理解有余数除法的意义并能用除法竖式进行计算。学会试商的方法，理解除法竖式中“商和除数的乘积”。模块一: 学：圈一圈,填一填总盆数 15盆每组盆数可以分几组剩余盆数算式34 交； 你是怎么分的? 算式怎么写的? 模块二 学： 15 4= 3（组） 3（盆）商1 2 3 31 54除数被除数余数 交： 结合图说说: 12表示什么意思? 跟什么有关系?练： 1515 51 5达标检测 5563 003 0 01、改错2 8502 8 2、有12个羽毛球，平均分给5人，每人分几个？还剩几个？数学擂台