第七单元 不朽的红楼 课时 1 红楼梦(1)(30 分钟 100 分)基础达标素养突破了解红楼梦的作者及其主要故事情节,了解文中环境描写的特点和塑造人物的各种方法 审美鉴赏与创造探析人物描写方法与作用之方法:(1)外貌描写(包括神态描写)的作用:体现人物性格的特征,对塑造人物的性格和形象可 以起烘托、铺垫作用。(2)心理描写的作用:深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想 感情。(3)动作描写的作用:通过对人物个性化的行为、动作的描写,来揭示人物性格。(4)语言描写的作用:刻画人物形象,直接表现人物思想、品质和性格特点;揭示人物的 身份与社会地位;预示并推动故事情节的发展,反映作品的主题与时代特点。题组一 基础通关(32 分)1.红楼梦又名 ,是我国古典小说的最高峰,全书共 回,前 80 回的 作者是 朝的小说家 ,字 ,号 ;后 回据说是 续写的。全书以 和 的爱情悲剧为线索,通过对 的兴衰过程的描 写,揭露了 的荒淫、腐败,显示了 濒于崩溃和必然灭亡的命运。由于这部 书的伟大成就,历代不少文人学者致力于对它的研究,并创立了一门学问,称为“ ”。(28 分)2.简要分析作者写贾宝玉“摔玉”的意义。(4 分)答:题组二 悦读时间(48 分)阅读下面的文字,完成 35 题。贾政近因闻得塾掌称赞宝玉专能对对联,虽不喜读书,偏倒有些歪才情似的,今日偶然撞 见这机会,便命他跟来。宝玉只得随往,尚不知何意。逶迤进入山口,抬头忽见山上有镜面白石一块,正是迎面留题处。贾政回头笑道:“诸公 请看,此处题以何名方妙?”众人听说,也有说该题“叠翠”二字,也有说该题“锦嶂”的,又 有说“赛香炉”的,又有说“小终南”的,种种名色,不止几十个。原来众客心中早知贾政要 试宝玉的功业进益如何,只将些俗套来敷衍。贾政听了,便回头命宝玉拟来。宝玉道:“尝闻古人有云:编新不如述旧,刻古终胜雕 今。莫若直书曲径通幽处这句旧诗在上,倒还大方气派。”众人听了,都赞道:“是 极!二世兄天分高,才情远,不似我们读腐了书的。”贾政笑道:“不可谬奖。他年小,不过以 一知充十用,取笑罢了。再俟选拟。”说着,进入石洞来。只见佳木茏葱,奇花火闪灼,一带清流,从花木深处泻于石隙之下。 俯而视之,则清溪泻雪,石磴穿云,石桥三港,兽面衔吐。桥上有亭。贾政与诸人上了亭子,倚 栏坐了,因问:“诸公以何题此? ”诸人都道:“当日欧阳公醉翁亭记有云:有亭翼 然,就名翼然。”贾政笑道:“翼然虽佳,但此亭压水而成,还须偏于水题方称。 依我拙裁,欧阳公之泻出于两峰之间,竟用他这一个泻字。”有一客道:“是极,是 极。竟是泻玉二字妙。”贾政拈髯寻思,因抬头见宝玉待测,便笑命他也拟一个来。宝 玉回道:“此处虽云省亲驻跸别墅,亦当入于应制之例,用此等字眼,亦觉粗陋不雅。”贾政 笑道:“诸公听此论若何? 方才众人编新,你说不如述古;如今我们述古,你又说粗陋不妥。 你且说你的。”宝玉道:“用泻玉二字,则莫若沁芳二字,岂不新雅?”贾政拈髯点 头不语。众人都忙迎合,赞宝玉才情不凡。贾政道:“再作一副七言对联来。”宝玉四顾一 望,便机上心来,乃念道:绕堤柳借三篙翠,隔岸花分一脉香。贾政听了,点头微笑。众人先称赞不已。忽抬头看见前面一带粉垣,里面数楹修舍,有 千百竿翠竹遮映。众人都道:“好个所在!”贾政笑道:“这一处还罢了。若能月夜坐此窗下 读书,不枉虚生一世。”说毕,看着宝玉,唬的宝玉忙垂了头。众人忙用话开释,又说道:“此 处的匾该题四个字。”贾政笑问:“那四字?”一个道是“淇水遗风”。贾政道:“俗。”又 一个是“睢园雅迹”。贾政道:“也俗。”贾珍笑道:“还是宝兄弟拟一个来。”贾政忙 道:“休如此纵了他。”因命他道:“今日任你狂为乱道,先设议论来,然后方许你作。方才 众人说的,可有使得的?”宝玉见问,答道:“都似不妥。”贾政冷笑道:“怎么不妥?”宝玉 道:“这是第一处行幸之处,必须颂圣方可。若用四字的匾,又有古人现成的,何必再作。” 贾政道:“难道淇水睢园不是古人的?”宝玉道:“这太板腐了,莫若有凤来仪 四字。”众人都哄然叫妙。贾政点头道:“畜生,畜生,可谓管窥蠡测矣。”因命:“再 题一联来。”宝玉便念道:宝鼎茶闲烟尚绿,幽窗棋罢指犹凉。(选自红楼梦第十七回“大观园试才题对额 荣国府归省庆元宵”,有删改)3.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(14 分) ( ) A.节选部分介绍大观园的布局结构、风貌景致,主要目的在于展现贾府的极度奢华,展示贾宝玉的文才。B.作者通过巡看新告竣的大观园、拟题对额这一方法,不但巧妙地介绍了大观园的众多 景致,还使叙述极富故事性。C.大观园中的几处房子,后来都分给宝玉和他的姐妹们居住,作者预先描绘这些各具不 同特点的景色,以便烘托以后房主人的典型性格。D.题对额的两类人,一方是正统文人贾政和一批附庸风雅的清客,一方则是“逆子”贾 宝玉,结果宝玉凭自己的才华完胜前者。4.从节选部分的内容看,宝玉是一个怎样的人?请简要概括。(16 分)答:5.选文中,贾政对宝玉的表现偶尔微笑点头,但更多的是冷笑批评,如何理解贾政对宝玉的不 同态度中蕴含的深意? 请结合节选部分的内容做具体分析。(18 分)答:题组三 语言秀场(20 分)6.阅读下面文段,准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句。(20 分)黛玉方进入房时,只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来,黛玉便知是他外祖母。 方欲拜见时,早被他外祖母一把搂入怀中,心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人,无不 掩面涕泣,黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了,黛玉方拜见了外祖母。此即冷子 兴所云之史氏太君,贾赦贾政之母也。脂砚斋批语四句:写尽天下疼女儿的神态。自然顺写一笔。书中人目太繁,故注明一笔,使观者省眼。 傍见一笔,更妙。与脂批相应的语句是 。与脂批相应的语句是 。与脂批相应的语句是 。与脂批相应的语句是 。参考答案课时 1 红楼梦(1)1.石头记 120 清 曹雪芹 梦阮 雪芹(芹圃、芹溪) 40 高鹗 贾宝玉 林黛玉 封 建家族(贾、史、王、薛四大家族) 封建贵族 封建制度 红学2.通过动作描写,表现了贾宝玉渴求男女平等和个性解放的性格。3.D(“宝玉凭自己的才华完胜前者”错。宝玉完胜前者不一定都凭借自己的才华。文人清 客们知道贾政的用意,有故意相让的可能。原文中有“原来众客心中早知贾政要试宝玉的功 业进益如何,只将些俗套来敷衍”的交代)4.知识丰富,才思敏捷。说话直率,乐于表现。有叛逆精神,不落俗套,见解独到。 极为害怕父亲,有软弱的一面。5.“微笑点头”是满意。宝玉题的对额确实体现出过人的才气,超出众人甚远,众人的称 赞更是让贾政很有面子,“微笑”体现的是贾政掩饰不住的得意。“冷笑批评”是正话反 说,掩饰自己的得意,维护自己的形象。贾政一边不顾事实,故意贬低宝玉,一边又不断否定 众人的意见,给宝玉展示的机会。这样众人就越会起劲儿地夸奖宝玉,这会让贾政更受用,同 时贾政也是想在众人面前体现自己教子严厉,维护自己大家长的威严形象。“冷笑批评” 也是训诫。宝玉按捺不住的表现欲,表现出年少轻狂的意味;对父亲的话也不客气地反驳,流 露出叛逆的意味。这些让贾政不喜欢,他不想让儿子过于骄傲。6.早被他外祖母一把搂入怀中,心肝儿肉叫着大哭起来黛玉也哭个不住此即冷子兴所云之史氏太君,贾赦贾政之母也当下地下侍立之人,无不掩面涕泣