2019-2020年冀教版英语四年级下册Lesson10First,Second,Third最新导学案设计一学习目标：1.能记住单词 first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth 2.会运用 first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth3.会运用 What day is it ? Its_ 进行英语对话二1.重点：（1）基数词变序数词的方法以及序数词的用法 （2）What day is it ? Its_ .的运用2.难点: 基数词变序数词的方法以及序数词的用法三知识链接：基数词 one-twelve四学法指导1.利用课本的图片感受first second third 的含义 2.分组讨论基数词和序数词的区别以及写法有何规律 3.尝试讨论星期几是一周中的第几天，会运用_is the _day of the week . 4.学会询问日期What day is it ? Its_五自主学习分组练习序数词的用法以及日期的问法六合作探究Whats the date? Its_七巩固检测: first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth eleventh twelfth练习：1. Sunday is the _day of the week.2. Monday is the _.3. Tuesday is the _.4. Wednesday is the _.5. Thursday is the _.6. Friday is the _.7. Saturday is the _.八通过这节课的学习，我的收获：。附送：2019-2020年冀教版英语四年级下册Lesson11Whenisit？最新导学案设计学习目标：1：学习掌握句式When is _ ? _ .学会并掌握生词 yesterday , today , tomorrow 2：了解怎样用英语表示新年、春节、国际劳动节、教师节、儿童节、国庆节等节日。学习重、难点：重点：学习掌握句式When is _ ? _ . 以及生词 yesterday , today , tomorrow。难点：正确使用句式 When is _ ? _ .进行问答。一、 课前准备1 能够准确读写下列单词：New Years day，Spring Festive, International Workers day, Childrens Day, Teachers Day, National Day, yesterday , today , tomorrow.2 除了本课要学的这些节日之外，你还知道哪些节日？想一想，写下来。 3 熟读课文，注意读音、声调和节奏。4 写出下列单词的序数词，想一想，写出来如：one-first two- four- five- eleven- twenty- 二、 学习探究：（一）利用日历演示：When is it ? 指着今天的日期，引导学生进行对话。教师：What day is it ?学生：_ .教师：Today is _ . When is _ ? Today . When is _ ? Say it please , class .学生：When is _ ?教师：When is _ ? Today . When is _ ?学生：Today .教师：When is breakfast/lunch/supper ? In the _ .学生：_ morning/afternoon/evening .学生模仿练习2、看图片，说句子。3、展示一下你的收获。（二）When is it？A：听录音，读课文，完成下列问题。1 When is Childrens Day？ 2 When is Spring Festive？ 3 What day is it？ 4 What day was yesterday？ 温馨提示：B 组长安排组内成员之间交换批改。C:组长看一下组内成员的练习，找出大家容易做错的地方。三、 训练反馈，巩固提升。（相信你是最棒的！）同学们，根据所学内容，和你的伙伴创编一个有关When is it？的小对话。（1） 两人或多人一组创编对话。（2） 组内展示交流。（3） 把你们创作展示给全班同学们。四、 盘点收获：将你的收获写在下面横线上。