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可贵的沉默教学设计学习目标A、知识与能力:1、学会本文的生字和新词。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文的主要内容,把握重点句子的含义,深入体会父母 给予的爱。4、掌握人物神态、动作描写的方法,摘抄课文中自己喜欢的词语、句子。B、过程与方法1、通过询问学生是否知道父母的生日,导入新课。2、通过可课件的演示让学生理解课文内容。3、通过让学生讲述父母关心自己的一件事,从而理解和感受父母无私的爱。C、情感、态度和价值观1、通过学习,激发学生对父母的热爱,懂得享受和回报父母的爱;2、通过讲述和记录亲情故事,懂得关心父母,关心他人。学习重点和难点1、体会孩子们情绪的变化,学习关心他人。2、孩子们的沉默意味着什么?学习准备老师课件;学生亲情故事课时安排2课时教学过程第二课时(公开课)一、复习导入: 1、回忆上节课的主要内容。 2、朗读词语(课件出示词语)。二、研读课文,激发情感A、课件出示老师围绕“沉默”提出的思考题:1、找一找:课文中带有“沉默”这个词的句 子。2、说一说:“沉默”是什么意思?谁“沉默”了?“沉默”了多长时间?3、看一看:课堂上“沉默”前是什么样子?“沉默”时 呢?“沉默”之后课堂又是什么样子?4、想一想:为什么“沉默”?为什么说“沉默”是可贵的?B、带着问题读书,小组合作讨论C、班级汇报交流1、抽生回答思考题“找一找”后,老师课件出示内容(4句话)2、学生回答思考题“说一说”后,老师及时评价3、课件出示文中的两幅插图让学生观察和想象:图课文是怎样描写的?(出示课文中的句子图课文又是怎样描写的?(出示课文中的句子)想象“沉默”后课堂上的情形又是怎样呢? 4、结合课文的描写,老师引导学生回答“想一想”中的题目。(因为孩子只知道享受父母的爱,没想到爱还要回报,为自己的不足感到内疚和惭愧,所以沉默;在沉默中,这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了,所以这种沉默是可贵的。)D、综合评价(对回答问题积极的同学进行鼓励)三、拓展延伸,升华情感1、课件出示讨论题:说一说:你父母关心你的一件事。 想一想:你打算怎样回报父母对你的爱?2、交流汇报课件播放世上只有妈妈好的歌曲,学生齐唱,边唱边回忆。抽生讲述:父母关心自己的一件事。(有具体的内容,讲得有感情)抽生回答:自己回报父母的打算。(父母生日时:讲一句祝福的话、送上自己亲手做的礼物、为父母唱生日歌;替父母干家务活;努力学习,争取好成绩)师生共同评价。四、总结全文,布置作业1、总结全文:通过学习、互相交流,我们懂得用实际行动来回报父母的爱,不但向爸爸妈妈祝贺生日,在日常生活中还做些力所能及的事回报父母,这就是蕴藏在同学们心灵深处极为珍贵的东西。现在你们懂事了,老师期待着大家的行动,学会回报父母,学会关心他人!老师送学生一句话:我们既要懂得享受爱,还要学会回报爱。这是做人最重要的美德!2、布置作业(课件播放妈妈的吻):有感情的朗读课文 ;摘抄你喜欢的词语和句子;写一写父母关心自己的一件事或回报父母的打算。 【板书设计】 17、可贵的沉默 热闹沉默热闹 享受爱 很内疚 回报爱 快活 享受 关 心 他 人
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