一路辛苦一路歌，一分付出一分获 工作坊主持人阶段工作总结 时间总是在忙碌中溜走， 转眼间我们的国培学习项目已经进入了中后期， 感恩在学习过程中， 项目组为我们提供的大力支持与帮助， 感恩我的姐妹们对我的工作的理解支持与包容。 为了 让我们工作坊的工作能够顺利开展， 以便为姐妹们提供更好地服务， 特将工作坊项目实施以 来，我负责的技术指导工作做以简单的梳理。勤学苦练，只为拨云见天 在工作坊的三个主持人中，我负责技术指导。提起技术指导，我真的汗颜！作为一线教师， 对于上机操作， 和坊员比，我没有一点优势。 这无形中也有了很大的压力。 尤其是参加主持 人培训学习时已经临近期末， 我相信任何一个一线教师都知道这意味着什么， 何况我还是个 班主任。回到学校， 每天都忙得像个陀螺，依然感觉好多任务压得我喘不过气来。 每天下班 回到家，都特别疲惫，只能躺下来好好休息一下。可我心里清楚，没有时间允许我赖床。参 加主持人培训学习， 可是带着任务的， 为了能完成领导交给我的这项任务， 不辜负领导的信 任，我只能笨鸟先飞。所以，每天下班后，草草应付一口晚饭，便一直守在电脑前，反复研 习平台操作。虽然以前也参加过国培学习， 但都是在混沌的状态下完成的。 这次的学习， 不允许自己再向 以前一样， 必须要弄清楚自己都要完成哪些任务， 更要弄清楚坊员要完成的任务。 还要弄清 要完成任务需要用到哪些工具， 都怎么使用等。 因此每天下班后， 我都会在电脑前反复研习， 终于有点感觉了。 懵懵懂懂中， 我忽然想到了一个问题我这主持人的身份， 和坊员的操 作页面会不会不一样。虽然平台上设置很贴心，坊主坊员身份可以切换，但我知道，我们这 些坊员，有的年龄比较偏大，上机操作的次数比较少，哪怕有一点不一样， 都可能跟不上学 习的步伐。 为了扫除坊员学习中的一切障碍， 我只能借个身份试试看。 于是我争得了我同事 （也是我们的坊员） 的同意后， 登录了她的号码练习。 甚至于在我们第一阶段的坊员集中培 训讲解平台操作时， 为了让老师们尽可能消除对此次学习的畏惧感， 我仍然是借用了坊员的 号码登录，一步步演示给坊员看。教她们怎样上传资源，怎么样发布日志，怎样参与活动， 怎么样参与话题讨论，遇到困难，该去哪里解决等。姐妹们也很快就学会了。除了负责平台操作外， 我还负责教会大家制作电子版的思维导图。 提起思维导图， 真的不算 陌生。因为我们学校领导在两年前就给我们推荐过思维导图一书，我也仔细阅读过，而 且也曾手绘过思维导图， 但绘制电子版的思维导图，对我来说，还真是挺难的，甚至是一无 所知。 已近不惑之年的我，偏偏就有种不服输的精神，我就不信我学不会。 在主持人培训学 习结束时， 从小学数学坊那讨来了思维导图的软件。因为没用过， 根本不知道怎么用， 只是 一通乱点，思维导图竟也被我弄出来了，虽然很是粗糙，可也挺有成就感。正学的兴起，偏 偏电脑捣乱， 无缘无故的总是黑屏， 转眼间又恢复到原来的样子， 就像是在和我捉迷藏一样。 为了不耽误工作， 只能找微机老师来帮忙治治这调皮的电脑。 张老师告诉我要把一些多余的 东西卸载，我便让他帮我留下这个讨来的软件。毕竟是行家，他一看，便告诉我，这个软件 是有试用期的，还有八天试用期就结束了。到时候，如果你想用，就得花钱购买了。我只能 求助张老师。期末阶段， 哪位老师手里的活都不少，百忙中的张老师， 不仅帮我制服了调皮 的电脑，还帮我找了一个破解版的软件Buzan iMindMap4.0 。但同时他也告诉我，这个软件他没用过，也不知道该怎么用的，让我自己先琢磨琢磨，实在不会，他再帮我研究。张老 师可是个全才， 平时都忙的不可开交，何况到了期末阶段呢。 晚上回到家， 又开始研究这个 软件。刚刚把这个研究的差不多， 又听同事李老师说， Xmind 软件用起来更方便，操作更简 单一些。于是她又帮我下载了一个 Xmind7 软件，操作起来的确简单多了。可是因为没有授 权，很多功能限制使用。 能打印， 却不能导出， 也就没法将绘制好的电子版的思维导图上传。 我把我遇到的难题告诉了我们坊主杜娟老师。她又帮我找她的同事要来了自己购买的Xmind6 软件。折腾了一大圈，距离第一阶段的坊员集中培训只有三四天时间了。而我，对 如何使用这个软件，还不知道。心急如焚的我，只能加班加点。直到培训的前一天，我才把 如何绘制电子版的思维导图的 PPT 做好。培训结束时， 同事笑着对我说： “小敏， 你真厉害！ 你都是啥时候学的呀！ ”我很坦诚的告诉她： “最近。”看着同事一脸的狐疑，我再次补充： “不相信吧？换做我， 我也不信。 但事实如此， 这几天我除了吃饭， 就是思维导图。 没办法， 我也是被逼上梁山的！ ” 日夜坚守，权当架桥铺路 集中培训前，真的很担心教师会有抵触情绪。毕竟忙了一个学期了，好不容易盼来了假期， 想要放松一下， 却还要进行培训学习。想来这也无可厚非。没想到我的担心是多余的。 从集 中培训的一开始，无论我们分配下去什么任务，大家都欣然接受， 没有一点异议。 在下午的 网上操作环节，无论是制作微课，还是绘制思维导图，以及平台操作的演示如何获取积分， 大家都能团结一心， 而且表现积极踊跃。 看着大家那种求知若渴的眼神， 感受着浓浓的学习 热情与氛围，我不禁感叹：如此奋进的团队，还有攻克不了的难关吗？ 本以为刚参加完培训，坊员们会放松一下。我想， 大家起码也要第二天才能开始学习。 哪曾 想，当天晚上，打开电脑，本想写一下培训的体会，却看到了姐妹们在网上学习的交流。有 提问求助的， 有答疑的， 还有分享资源的， 有上传学习体会的。 被这种浓厚的学习氛围感染， 我也加入其中，学习体会只能暂且搁置一旁。微信群和qq 群更是热火朝天。都是咨询有关学习问题的。我们三个还真有点应接不暇。本来还担心用不用督促老师们去完成学习任务， 看来这担心是多余的。 忽然想起臧克家的一句诗老牛亦解韶光贵， 不等扬鞭自奋蹄。 直 到晚上十点，几个还在电脑前奋战的坊员，被我们催着下线。 我也才感觉到头昏眼花， 疲惫 不堪。 老公直埋怨： 哪有你们这么学习的？工作起来不要命，放假了也不轻松，还要学到大半夜。不想活了？面对老公的嗔怪，我早见怪不怪了。 第二天一大早，我就爬起来，准备先完成自己的学习任务，吃完饭好继续为坊员答疑解惑。 打开电脑， 习惯地先来到本坊看看有没有留言。 其实不用看也知道， 昨天该解答的都解答了， 十点才关电脑， 怎么还会有留言？只是习惯而已。 可我却没想到， 我看到了一篇新发表的日 志。不禁赞叹：真有比我起得早的，这才五点啊！仔细一看发表时间，我一下子愣住了，好 半天才反应过来，不自觉地冒出一句： “天哪！”原来这篇日志是凌晨发的。 看来这学习热情 高的还真不少！ 接连几天，我都每天守在电脑前， 从早到晚， 甚至一日三餐都在电脑前解决 的。为的就是在第一时间为坊员提供帮助，尽力解决他们遇到的困难。 实在解决不了的，我 再去请教客服小妍。感恩国培，促进教学相长 这次学习的课程安排特别实用，有几门课程都反复看了几遍。比如 word 文档的使用和 PPT 的制作，对于一线的教师，真的很受用。 我们坊的很多老师都反复看了。正像姐妹们在活动 中交流的那样，虽然学习很累，但我们收获了很多。 “教学这么多年，还真不知道汉字有这 么多奥秘。现在把假期学到的应用于自己的课堂教学，真的效果很好！ ”这也是大多数坊员 的心声。我作为主持人，除了感同身受外，更是感恩国培，已到不惑之年的我，早就没有了 争强好胜的心劲儿， 心态平和了，也就变得有些懒散了。 如果不是有国培的任务， 不是因为 工作坊主持人的身份，我是不会学到这么多的。感恩国培，促进教学相长。 姐妹同心，一路携手并进 为了能更好地服务于坊员， 保证大家的学习热情升而不降， 在推进阶段学习的过程中， 我们 还发起了各种活动， 鼓励坊员参与其中。 有什么问题，也可以在本坊发起话题，大家参与讨 论，互相帮助。到目前为止，本坊发表话题 26 个，上传资源 332个，发起活动 8 个。我们 的坊员虽然平均年龄偏大， 但都有股子拼劲韧劲。 我们的学习已经进行到了第三阶段， 目前 正在进行线下的磨课活动。 我们的坊员经常利用课间时间到一起研磨课， 大家也都纷纷提出 自己的见解。我也抽时间深入同校坊员的课堂，和大家一起磨课。 虽然大家都很忙，却都乐 此不疲。感受着大家浓浓的的学习热情，我忽然想到一句话：姐妹一心，其利断金。我相信，我们53 个姐妹同心，一路携手并进，我们永吉小语“汉字魔方”工作坊一定会收获硕果！