家长会家长发言稿五年级4篇家长发言稿五年级第1篇 尊敬的老师、家长： 你们好！ 我是郑含旭的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育,我感到十分荣幸。 我的孩子在进入解放路小学以来，在很多方面都有进步，尤其在语言表达、生活习惯、行为习惯等方面的进步很大。在此，我对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！ 当然,孩子的教育是离不开家庭的，家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育我想问三个问题。 今天你感恩了吗？古语说：羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。我虽然不信基督，但是我仍感恩，感恩父母,感恩老师，感恩丈夫,感恩帮助过我的人。每次母亲节的时候我都会给母亲送上真挚的祝福;每次家庭成员生日的时候我都会送上我精心准备的礼物;每次家庭成员取得进步时我从不吝啬自己的赞赏。久而久之,孩子也会学着去感恩。有一次,我生病了,需要卧床休息。每天孩子放学回家，都会给我端上热茶,送上我喜欢的水果。看着我胃口不好，就向老爸提出双休日他煮饭给我吃。虽然他没有煮饭的经验，我们还是被他的孝顺感动了,决定让他自己下厨，看着儿子炒的山药我心里一股暖流涌遍全身。前不久的妇女节我也意外的收到了孩子的特殊礼物:家务劳动券。我要叫他干家务就可以从中拿出相应的券。家长的言行是孩子的榜样,这是我感到欣慰的一小点。 你的孩子有兴趣爱好吗? 我的孩子说实在的也没有什么兴趣爱好。每次我问他你喜欢什么他都说不上来。于是,我就开始了我的计划:从幼儿园小小班开始我就教孩子识字，自己也定了幼儿画报识字杂志，发现儿子对游戏、故事很感兴趣，我抱着孩子,讲故事给孩子听。累了我就找出杂志里的儿歌,和孩子边唱儿歌边玩游戏。识字就在故事和游戏中进行着,慢慢地孩子就会有听故事的习惯,到中班的时候,有一天晚上，孩子竟对我说:妈妈，以后我讲故事给你听吧。每天晚上我都要听完他讲的一个故事才睡觉。到了一年级，毛老师每天都要求孩子看书并记录时间，正因为有了学校的规范教育使孩子的读书欲望加强烈了。每次最高兴的事就是去新华书店，他可以选择自己喜欢的书看,看完了，我会让他自己选一本喜欢的,也会给他选一本我认为值得一看的书。买来的书总是不能够满足他的需求,于是我就去图书馆办了一张借阅卡，每个星期最多可以借两本。后来听说我学校的图书馆也可以借，每次我都要为孩子选上十来本带回家。正因为有了学校和家长的重视，孩子的阅读量才与日俱增,并被学校评为三月份阅读之星。 孩子小时候都喜欢随便乱画,在本子上，在墙上，家具上,只要能画的地方他都想试一试。我的孩子也是。或许很多 斥责孩子。而我却开始了我的美术启蒙教育当我发现他在墙上画画时，我就会找出早已准备好的白纸，坐下来对孩子说:孩子,我也很喜欢画画。今天我们就来画画比赛怎么样？孩子听了就会满口答应,这时我就会选择,他平时喜欢画的事物来和他进行比赛。画好以后,我们都会叫家里的第三个家庭成员来评分,结果儿子的画总是能多得一个五角星这多出的一个五角星是家长对孩子的鼓励,孩子就会开始喜欢画画。画画有时候也是一项非常辛苦的劳动,一张画要半天才能完成，孩子有时候就不乐意画，于是双休日下雨天不能出去玩的时候，我就会陪孩子一起画,有时候我们临摹同一张作品,有时候我们合作完成一幅作品。孩子的绘画能力就在我的一次次变着花样的练习中进步了。在江山市级比赛中荣获过金奖,二等奖。这是我感到自豪的两大点。 细心的家长就发现我才讲了两个问题，还有一个问题我想请教在座的家长和老师：怎样才能让孩子更加愿意和别人交流?如果有什么好的方法和建议,恳请赐教，谢谢。 在孩子的成长道路上我努力过,笑过,哭过，我无怨，我无悔。家长发言稿五年级第2篇尊敬各位老师、家长们：你们好!我是msh；mdah；的妈妈,首先感谢学校、老师给了我们家长这次交流的机会,其次感谢学校老师给予我这么好的一个机会,能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。在座家长的育儿经验都十分的丰富，一会儿如果您觉得我对孩子的教育有不妥之处请您提出宝贵的建议,让我以后对孩子的管理能够更全面一些。说经验谈不上,在此就孩子的成长教育说一说自己的体会吧。一、教孩子学会如何做人。虽说五年级的孩子已经懂得善恶美丑了，但是辨别是非的能力还是有限的,所以在平时教育孩子时我着重培养了我家孩子的责任心以及善待他人,尊敬他人、勇敢做人,让孩子懂得感恩。孩子有责任心他就会对自己负责，能正确认识自己的不足，勇于承认自己的缺点,敢于正视自己。人生总是要面对很多困难、很多挫折的,教育孩子勇敢做人是他们成长的需要。勇敢他的第一层面是遇到困难和挫折，要树立战胜的信心,并且主动寻找战胜困难的途径,把握做事的具体步骤,最终体验成功的快乐。孩子懂得感恩后知道爸爸妈妈的辛苦他们就会好好学习将来回报爸爸妈妈,就会觉得世间的一切都是美好的。二、孩子成材路上少不了我们家长的支持我不知道在座的家长们有没有对孩子说过这样的话这题这么简单你都不会笨死了你干什么行啊,什么都不会你都不是学习的料混个初中毕业打工去吧等等这些话语,我们说这些话的时候也许只是因为一时的气氛随口就说了出来，但却向孩子传达了一个错误的信息：他们会觉得反正我在努力爸爸妈妈也看不见,爸爸妈妈都说我笨脑子反应慢不好使,那么在这个错误信息的引导下孩子对待学习的态度将会变得特别的消极。我觉得孩子没有放弃之前我们家长不要轻言放弃，说一些令孩子心灰意冷的话。即使孩子放弃了作为家长的我们也不能放弃，玉不琢不成器 玉在没有被抛光之前从外表看只是一块普普通通的石头,只有一点一点的把它外面的东西打磨掉才能够露出它玉的本质,它才会发光发亮。对于孩子我们也理应这样抛去他们最不起眼的那部分去找他们的发光点然后在循循善诱让他重拾信心,这样孩子才能成材。三、告诫孩子简单的事要想做好并不简单事有大小,但是无论大小我们都要让孩子用一种良好的心态去面对它。一些事看似很简单如果孩子不认真去做那么结果也不会很完美，孩子要是能把每件看似都很简单的事情做好那也需要很大的毅力去完成。如果所有简单的事他们都能认认真真的去对待做好它,有这么一个态度那么难事也会变得不难了。反之简单的事也会变得不简单。四、这一点也是最重要的一点那就是家校结合我们做为家长要多多的和老师进行沟通了解孩子在校情况，及时的发现孩子的不足之处调整我们在家对孩子的管理方法，共同把孩子管理好。孩子一天天的变化,不断的成长,作为家长,我看在眼里,喜在心上。我知道，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的辛勤培育,离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信,有我们的陪伴，有老师的科学指导,孩子们一定会健康地成长,他将会是我们的骄傲！在此,我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢！ 祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满!谢谢大家!家长发言稿五年级第3篇尊敬的各位老师、各位家长朋友:晚上好！今天，我们共聚一堂，对如何培养孩子进行交流切磋。在这里我要感谢学校、感谢班主老师通过 这个平台，为我们提供了这次相聚的机会. 我的孩子叫黄度,自从进入五年级后,我发现孩子变了,变得快乐了,自信了，上进心强了。这是各位老师的管理和教育的结果。因此,我首先要感谢的是各位任课教师，老师培养他参与班级管理的热情与能力,激发他对语文学习的热望；数学老师的严格,培养他严密的思维习惯;英语老师的鼓励,促使他对英语学习产生浓厚的兴趣;电脑老师的开小灶，让他拥有比别人多学点知识的快乐;科学老师广博的知识引领他如饥似渴地汲取课外知识,音体美老师培养他艺术欣赏能力、运动能力与创造能力。其次，我要感谢在座的各位，是你们培养了孩子优秀的品质，让黄度在这个大家庭中发挥他的特长,弥补他的不足。我时常听他讲起,班长汪卓玮文武双全，是我学习的榜样,杨超杰奥数学得好,篮球打得更好，他和舒逸、毛昕、任杰等同学一起，让黄度从此喜欢上运动,周末邀上几个同学运动运动,开辟了另一片天地。同桌王云,字写得又快又好，她那良好的书写习惯促使黄度以同桌为榜样，渐渐地改掉了慢吞吞的习惯,就像他所说的那样：要不然我就赶不上她了。前不久,他又告诉我，他帮扶的一个同学数学成绩进步了,受到老师的表扬。我问他,你怎么帮他的,他说我每天帮他几道数学题。我说，妈妈为你感到骄傲，老师表扬你了吗?他说，这事不必跟老师说，这是我自己的事，我不喜欢宣扬。我说，对呀，你是班干部,帮助别人是应该的，他的进步就是你的成功,就把它当做你俩的秘密吧。这件事让我看到了他的成长。黄度从三年级转入这里，有过好几任同桌、邻桌,我都叫不出名字来,但我相信,每个孩子都有自己独特的个性和优点，黄度在与他们的交往过程中学会学习、学会合作、学会交流,这对孩子的成长起着不可替代的作用。 黄度兴趣广泛,-3年级学了硬笔书法，现在除了偶尔写出几个令我们大吃一惊的字以外，已经不留痕迹了。2、年级又学了小提琴，到年级，他的艺术之路又夭折了。后来有学了乒乓球,也只能是三脚猫的功夫,现在看来,他才艺展现的希望渺茫,唯一不变的是他的阅读兴趣,他阅读着，快乐着，何乐而不为? 教育家叶圣陶说:什么是教育,简单一句话，就是要养成良好的习惯。美国作家杰克midot;霍吉在习惯的力量一书中说：行为变成了习惯，习惯养成了性格,性格决定命运。学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛。在平时，常有一些家长、朋友和我探讨孩子的教育问题，我认为学前阶段要培养好的生活习惯，小学阶段要培养好的学习习惯，中学阶段要培养好的学习方法，这样才能进入良性循环。一个好的习惯可以让孩子终生受用。 下面,我从家庭角度，谈谈对在小学阶段培养孩子良好学习习惯一些体会,把它概括为四个关注和三个要。 1、关注孩子上课听讲的习惯。 孩子是否专心听讲,最直接的方式就是联系老师,从老师那里直接了解情况。很惭愧,其实我很少跟老师交流，但还有一种方法,可以经常问孩子,今天上课学了什么？最有意思的是什么?回答了几个问题？如果孩子什么也回答不出来，那孩子肯定是有问题了。 为了帮助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课,哪些内容感兴趣。数学什么地方难？什么地方容易?久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。记得开学之初黄度对我说:妈妈，数学书我看了,其它内容都不难，就是解方程我不懂，我们班只有一两个人会做。我告诉他,其实用方程解题就是为了简化解题过程，降低难度,不难，你现在看不懂没关系，到时上课认真听就行了。前段日子，他欣喜地告诉我,方程最简单了。看来,上课时他肯定非常认真听讲。 、关注孩子思考的习惯。平时我们常听孩子说爸爸,这题怎么做?妈妈,这题怎么做?很多时候，我们自己也做不了。其实,你可以告诉孩子:你再仔细看看题目，动动脑筋，说不定能做出来。或者说,我们比比看，看谁能做出来。这时候，题目的对错已经不再重要,重要的是思考的过程。 我们应该引导孩子去养成独立思考,善于提问的习惯，我认为提出一个问题比解决一个问题更重要。让孩子不仅喜欢去问问题,而且也愿意去寻找问题的答案，这对孩子的创造性思维及将来进一步学习都很重要。 3、关注孩子读书的习惯。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业,而是阅读,再阅读。我从孩子很小的时候就注意培养他的阅读习惯,从漂亮的幼儿画报,到儿童科普读物，从趣味童话、散文小说,到历史故事等，随处都有他看的书,甚至蹲厕所的时候也拿一本书看（这其实很不健康）。有时读书比较专注，叫他几声都听不见。 因为有了良好的阅读习惯，知识面广了，这为培养孩子的自学能力打下了良好的基础,并为后继学习作准备,因为再一年多的时间,我们的孩子就要升初中了,学习的紧张与小学不可同日而语。尤其是写作文，如果肚里空空,怎能下笔？所以,趁早多读些书。 4、关注孩子作业的习惯。