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初中校本培训总结标准本学期我校的校本培训工作依照上级的要求,结合我校的实际,着重教师的师德培训和教科研培训。采取集中学习、分散研讨与自学反思相结合的方式,从提高教师教书育人的水平为出发点,进一步挖掘教师适应新课改的潜力。下面从以下各个方面进行总结。一、加强学习,更新教育观念教育教学务必要有先进的教育理论引导,要想获得这些理论的方法很多,而校本培训就是其中重要的方法。以往我校的校本培训主要以基本功和基本技能为主,这对教师基本素质的提高起了用心的促进作用。但随着新课程的深入,对校本培训提出了更高的要求。因此,本学期学校_全体教师进行了深入的理论学习,使我的教育观念有了很大转变。“教师不再只是知识的传授者,更应是学生学习的引导者、活动的参与者、良好习惯的促进者、思想进步的引路人。”这都为我亲身实践新课改要求奠定了理论基础。二、实践研讨,提高课堂效率在校本培训中,学校不但带领全体教师认真学习高效课堂教学模式的相关理论,而且要求教师将所学理论付诸于实践,指导课堂教学,提高了课堂教学效率。具体做法是:1、坚持以点带面,进行教学资源共享。我校一方面加大外出听课力度,鼓励和支持多听课、听好课,并要求听课教师回来后,把听课感受和好的经验带回来及时在教师会上和大家_;另一方面鼓励年轻教师多上交流课、汇报课或研讨课,并及时_相关学科教师进行认真的评课议课,指出优点,提出自己不同的见解和意见,真正做到互相学习、取长补短。2、为了提高校本培训培训的针对性和实效性,我校还鼓励教师积极撰写教学反思和教育叙事。运用这种办法,把听讲式培训改变为参与式培训,教师们畅谈所得所失,其他教师能够积极参与讨论,既能_自己或他人的成功经验,又提高了自我反思潜力,并在实践中自觉调整课堂教学行为,提高课堂教学效率。3、鼓励教师总结经验,撰写教学论文。初中校本培训总结标准(二)大囫囵镇中学校本培训计划一、指导思想和总体目标:以上级教育指导思想和县中小学教师继续教育培训实施方案为指导,以全面推进素质教育和新课程改革,切实提高教育教学质量为目标,结合我校教育教学工作的实际,着眼于教师综合素质、专业水平的提高,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要教师队伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力,具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。立足学校发展需要,遵循我校教师的特点,突出针对性,注重实效性,积极开展校本培训。二、培训要求:1、成立校本培训工作小组。教学培训负责人为教务主任李秀龙;师德培训负责人为教务干事钱振-_及各教研组长;教科研培训负责人为教务处及教研组。制订切实可行的培训计划,各教研组制订相应的计划与措施。2、每位参训教师必须按照“提出专题同科研究-教学设计教学实践教后剖析修改教案反复研讨最后展示”流程,开展课堂教学案例撰写,参训教师必须在今年_月底前和明年_月底前各上交一篇不少于_字的案例或体会。3、要求每位教师每天练字,元旦举办全校师生写字、书法作品大联展。三、培训方式我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。1、校级培训形式:(1)学校_专题报告、讲座或培训。(2)_教师参加课题研究。2、教研组培训形式:(1)听课、评课和同科备课。(2)以教研组为单位,开展专题行动研究。各教研组每周必须进行一次专题研讨和学习活动。(3)开展校本课程开发的研究。3、个人自学主要包括:(1)根据学校的统一安排,学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规,做好读书笔记。(2)撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇或一篇以上的教学总结(反思)。学校将_有关人员在期末进行检查,根据实际情况,认定其培训课时。四、培训对象:全校在职教师,人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。第页共页
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