北师大版三年级 上册让我们学会合伙教材分析让我们学会合伙取材于小学三年级品德与社会第三单元第四课我们的班集体中的一种教学内容。本单元重要是从家庭扩展到社会,侧重人与人之间关系的学习。从父母、自我到学校的伙伴,从教师和同窗到社会上的人们，让学生懂得人与人之间应当互相尊重、互助友爱。本课正是从家庭扩展到社会过程中架起的一座桥梁，这座桥是学生的生活实践,有了它会使先后所学的知识衔接得更快密。学情分析三年级学生在实际生活中有过与人合伙的经历，也有与人合伙的愿望，但缺少合伙的意识与对的的措施。并且随着独生子女的增长，在家里是孩子说了算，历来不为别人着想,与人合伙的机会更是少之又少，在学校自然体现出自私的行为,好的东西不肯与同窗分享,在活动中更不肯与别人合伙。因此,在与人交往中,她们常常以自我为中心，很少考虑她人的利益，当自己的想法不被别人认同步，就会与她人发生冲突，她们还没有学会善于倾听或接受她人的意见和建议。据此,我根据学生既有的合伙水平和能力，预测她们在小组合伙活动中，也许会浮现的状况,例如，没有统一的筹划、分工,各自单干,听不进别人的意见,浮现问题时互相抱怨等。学生需要经历一种从合伙失败中总结经验、教训,接受教师的对的引导，吸取她人的经验、教训,冷静思考、倾听、克制自己、接纳别人、重新设计合伙方案，尝试使用某些对的的合伙措施,齐心合力求取合伙成功的过程。这个过程既是学生合伙结识与能力实现质的奔腾的过程，也是本课题教学中需要教师指引的重点。为此，本课题要突破的教学难点是:学生在活动中能与人合伙成功，或悟出合伙不成功的因素，从而使学生对合伙的结识、学会合伙的能力得到质的奔腾。设计思路考虑到学生喜玩好动的年龄特点,我采用体验式教学措施,突破本节课的重点和难点,让学生在游戏的过程中学会与人合伙的对的措施，体会到合伙的重要性，使学生的合伙能力得到发展。因此，从新课程的规定出发，在这节课的教学设计中，我重要想体现如下几点：.在活动中体验,在体验后感悟，在感悟后运用。“活动、体验、感悟、运用”是本课设计的最大特点。“让我们学会合伙”核心在于“学会”，如何学会合伙呢？本节课，重要通过玩合伙的游戏来探究合伙的措施。整节课中,以学生喜欢的少儿节目大风车为主线,我又选择了学生感爱好并且能体现出合伙重要性的游戏活动，穿插其中。通过“活动”这个载体,让学生在游戏中结识合伙、理解合伙、学会合伙、运用合伙来解决问题，并且指引自己的生活。在设计上,至始至终把体验教学作为课堂教学的基调，让学生始终处在合伙之中，在游戏中合伙,讨论中合伙、竞赛中合伙；在合伙中学会合伙,在合伙中体验成功,在合伙中超越自我。在多种合伙活动中建构对合伙的结识,使学生的思维逐渐走向进一步，从而增进学生对的价值观的形成。2.开放性地使用教材,体现了创新精神。新课程教学理念下,品德与社会教学不再单纯是文本的展示与学生被动地接受。本节课，教材中是以“捏熊猫”这一活动,让学生讨论“合伙成功的条件”和“合伙不成功的因素。”我觉得只通过这一活动,学生对以上问题的感悟不会太深,因而设计了一系列游戏活动,让学生在多次感悟后明白道理。另一方面,我根据教材提供的图形,进行大量充实后制成课件，并选用千手观音为内容制成录像，使本课教学内容在深度和广度上有所加深。3.合伙意义的内涵在体验、感悟中不断加深。“合伙意义”内涵是很深的,学生通过身边事例只是对其有了浅显的理解，教师通过游戏活动讲身边事例延伸到社会大舞台，这一由浅入深的设计安排，使合伙意义的内涵在体验、感悟中不断加深。此外，在新课程的规定中,也倡导采用小组合伙的学习方式，小组合伙究竟应是如何的合伙，与否所有的合伙都是成功的、必要的合伙，这也是一种值得思考的问题。活动目的1通过录象、故事和小组讨论,列举生活中合伙的事例,理解合伙在生活中的重要性和广泛性,学会如何与人合伙。.通过学生分小组合伙，体会到合伙成功的喜悦。.通过活动获得感悟，体验合伙的重要性和合伙成功的喜悦,感受如何与她人合伙才会获得成功。结识在自身成长过程中需要培养合伙意识。重点难点重点:产生与她人合伙的意识,积极积极地与她人合伙，在合伙中可以进行良好的分工。难点:懂得合伙成功的条件以及合伙失败的因素。本节课,重要采用体验式教学措施,突破本节课的重点和难点，让学生在游戏的过程中学会与人合伙的对的措施,体会到合伙的重要性,使学生的合伙能力得到发展。活动过程一、激趣导入，引出课题1.“托球游戏”,引出课题。师:同窗们,你们看,这是1个球，你们说，教师能用1根手指托住这个球吗?师动手托球，球掉落下来。师:哎呀，怎么办呢？谁有其她的措施吗？师：同窗们，这给我们什么启示呢？师：这告诉我们手指之间要互相配合,也告诉我们人与人要学会合伙。(师边说边板书课题：让我们学会合伙。全班齐读课题。） 。2、“大风车”节目引路，激发学生的学习爱好。师:同窗们,我们班的合伙水平如何呢，一起进入大风车这个游戏单元就懂得了。走,一起上大风车。请同窗们看大屏幕。(课件出示大风车栏目)。大风车为我们准备了哪些精彩的节目呢？（课件出示挑战800。设计意图:在谈话和大风车游戏的刺激下，课堂一下子吸引了学生的眼球，个个爱好盎然，此法激发了学生自己参与合伙的欲望。二、游戏体验,感受合伙的重要性。1.小组合伙,每人各用一根手指，共同托起一种小球，体验什么是合伙。(课件出示挑战0画面）过渡:接下来,我们就进入大风车的第一种节目挑战800。有无信心挑战成功？教师相信你们一定行。(课件出示：第一关: 5个人一起来,每人用一根手指在0秒内，托起一种小球，球不能掉下来。)师：别急，先想一想有什么措施，然后组长组织人们商量商量该怎么做才干托起小球？学生商量。学生进行游戏，教师进行巡视。获胜组和失败组分别谈谈成功或失败的因素。2.小组合伙，站立于看似仅容人的小木板上，体验合伙的重要性。（课件出示:第二关：在一块看似仅容3人的小木板上，10个人一起站立10秒钟。)师出示一块小木板，师:教师想请人们猜一猜，这块木板可以站几种人?如果要站0个人，该怎么站才干站在一起呢？游戏开始前，各小组进行商量。学生活动。目前两个小组先上来试一试。其她同窗认真观测,看看她们这样站行不行，想一想如何才干站在一起？师生一起总结经验，分析问题。再两组学生活动。师:说说刚刚你们为什么会失败或成功呢?.师生总结合伙的含义。师:从刚刚人们亲自尝试后，人们懂得合伙成功的条件是什么?合伙不成功的因素又是什么？师：刚刚人们都听到了同窗们的心声。其实，象你们刚刚那样,为了共同作好一件事情,互相商量,(板书：商量)各有分工(板书：分工)，互相配合,就叫做合伙。设计意图：课堂上,选择了学生感爱好并且能体现出合伙重要性的游戏活动,穿插其中。游戏由易到难,逐渐进一步,有点挑战性。通过“活动”这个载体,让学生在游戏中结识合伙、理解合伙、学会合伙。三、联系生活,结识合伙的广泛性。.课件出示“千手观音”录像，形成合伙成功的感性结识。导入:你们可别小看合伙。它能协助我们完毕诸多事情呢。有些看起来不也许做到的事情。由于有了合伙,就做成功了。人们看：（课件出示千手观音录像）师：这是什么节目?你觉得这个节目美吗?师：请人们看大屏幕，你只能看到几种人在表演?那究竟有几种人在表演呢？引导学生进行猜想。师:这儿有21人表演,看起来就象一种人在表演，你们说容易吗？师:请你想一想这个节目这样美核心在于什么?2.引导学生回忆、交流生活中的合伙现象。教师适时点拨。师：其实，在生活中，在我们的身边，有诸多事情也离不开合伙。你懂得做哪些事情需要合伙?请你和小组的同窗说一说。生活中，许多事情的完毕也需要合伙。你有无过合伙的体验?你还懂得哪些事情需要合伙才干完毕？请人们先在小组内交流，再推选代表在班上交流。(生讨论交流。）全班交流。师:请问你曾经和谁合伙过什么事呢?有什么感受呢?师：集体的卫生要靠人们共同打扫，也要靠人们共同来维持。生活中有关合伙的例子尚有诸多。3.课件展示合伙的具体事例,结识合伙的广泛性。师:其实在我们的生活中，好多事情靠一种人的力量是做不好的,需要许多人的密切合伙。教师也收集了某些照片,你们看。多媒体展示各类有关团结合伙的图片。学生看图片说图意。 (演示课件中合伙的例子。）4.师生共同小结:生活中到处有合伙，人人离不开合伙。师：看完这样多照片，你有什么感受呢?谁来讲讲合伙的好处？师：是呀,在我们的生活中,好多事情靠一种人的力量是做不好的，需要许多人的密切合伙。那么,我们如何才干更好地和别人合伙呢?你们想懂得其中的奥妙吗?答案就在动画城。请看。设计意图：根据教材提供的图形,进行大量充实后制成课件，并选用千手观音为内容制成录像,使本课教学内容在深度和广度上有所加深。四、欣赏动画，认知合伙条件。1.课件展示天鹅,梭子鱼、虾往不同方向拉车，探究合伙的条件。师:天鹅、梭子鱼和虾都用力拉车，为什么车子还是停在老地方，一动不动呢？要想拉动车子该怎么做?小组交流。全班交流。2探讨交流受到的启示。师：你们的措施较好！你从中受到什么启示?3师生总结:合伙要能成功,核心在于齐心。小结：看来，合伙要能成功，有一点很核心，那就是齐心合力。师：同窗们将来走上社会,会有许多与人合伙的机会,学会合伙对人们均有好处。教师要送给人们一种合伙的法宝。（课件出示合伙制胜法宝歌:合伙制胜有法宝，事先商量不可少，齐心合力最重要,合理分工效率高,人人负责做得好。）过渡:这些法宝就象一串串的今钥匙，有了她们,我们做诸多事情都能成功。（板书：成功）接下来,我们就带着这些法宝，插上想像的翅膀，一起进入奇思妙想。五、奇思妙想，尝试合伙。.创设情境,谈话激趣。同窗们,你们懂得吗?我们班上有4个同窗的生日快到了。你们准备怎么庆祝她们的生日呢?生小组交流。2.交代分组合伙内容,明确活动的目的。师：你们发挥小组集体的智慧,从材料中选择自己所需要的为生日的同窗做贺卡。请组长组织小组的同窗一起商量商量，做什么合适，如何做美丽，应当如何分工,才会快呢?3学生发挥想像,分组合伙完毕任务，尝试合伙。学生活动 学生分组合伙完毕贺卡。4.展示合伙成果,教师引导反思和感悟。师：目前，请一种同窗来说说你们小组刚刚是怎么做的?请人们注意听，她们这样安排好不好,为什么?那你觉得人们合伙和自己一种人来完毕有什么不同样呢？.小结：合伙的作用真大呀！设计意图:本节课,教材中是以“捏熊猫”这一活动,让学生讨论“合伙成功的条件”和“合伙不成功的因素。”我觉得只通过这一活动,学生对以上问题的感悟不会太深,因而设计了一系列游戏活动,让学生在多次感悟后明白道理:生活中到处有合伙。六、总结提高、提出但愿。师：同窗们，这节课快结束了。这节课，你们开心吗？通过今天这节课,你学到了什么?有什么收获呢？生发言略。师总结:同窗们的收获真多呀。生活中到处有合伙，小到平常我们的学习和生活,大到国家的建设，都需要合伙。有了合伙，我们的生活变得更美好了。但愿在此后的学习、生活中,你们能和别人合伙成功,合伙快乐。七、趣味作业，回味无穷“六一”小朋友节快到了,我们班要举办庆祝活动，就有诸多事情要做,该怎么准备呢？需要做哪些工作?请你运用今天学到的知识,和同窗一起准备准备。 板书设计让我们学会合伙商量 分工 齐心成 功学 校：厦门市翔安区新圩中心小学姓名:施彩虹邮 编:3611 联系电话：E-ma