活动二创作与实践教学设计（一）设计思路这是一节实践与创作相结合的动手练习的内容， 这就要求给学生尽可能提供清晰明确的知识点和实践方法及过程。 可以通过欣赏、 知识传授、 讲解使学生了解藏书票设计的原则和要求，初步掌握有关藏书票设计与制作的基础知识。 让学生通过对几种基本的制作方法的欣赏，按照藏书票设计要求，独自构思、创作、设计一枚藏书票。在制作和设计过程中，体验并总结美术创作的过程和规律， 达到感受美术创造的乐趣， 体验藏书票艺术的精巧秀美的形式和意蕴隽永的内涵。这样才能让学生将生活与实践相结合，围绕自己的所感所想将读书、爱书的感受转化为藏书票的艺术形式。教学目标1. 知识与技能： 让学生了解藏书票设计的原则和要求， 初步掌握有关藏书票设计与制作的基础知识。体验并掌握藏书票制作和形成的完整过程。2. 过程与方法：让学生通过对几种基本的制作方法的学习和了解， 按照藏书票设计要求，独自构思设计一枚藏书票。在制作和设计过程中，体验并总结美术创作的过程和规律。3. 情感、态度与价值观： 让学生通过对本课内容的学习， 达到感受美术创造的乐趣，体验藏书票艺术的精巧秀美的形式和意蕴隽永的内涵。教学重点1. 藏书票的构成、规格、款式、题材、画面要求等基本知识。2. 几种基本藏书票的制作设计过程演示： 单色木板藏书票的制作过程、 吹塑纸板藏书票的制作过程、漏板藏书票的制作过程。3. 学生作品的评价和观摩。教学难点藏书票制作过程中对内容的确定和版面的控制。教具、学具准备1. 作品范例，纸板、木板、吹塑纸、石膏板等制作藏书票所需要的基本材料。2. 制作、拓印工具，颜料、油墨等。教学过程教学环节教师活动学生活动利用问题引导学生进入到本节课的教学环节，同时对上节课学生通过对知识的内容做出简单的回的回顾和问题的思问题导入顾。 1. 藏书票多以哪种考，将兴趣集中在本绘画形式制成？2. 制节课的内容上，引发作藏书票为什么多采出浓厚的探知欲。用版画形式？通过知识点的讲知识传授解和分析，培养学生正学生理解记忆。确的艺术观点和严谨的理论体系。1. 藏书票的构成要素。说明有效的导入是最好的激发兴趣的手段和方法。这是一个重要的内容，学生在此环节中要对藏书票的体系知识作全面的了解，以便于理2. 藏书票的规格尺寸。3. 藏书票的款式。4. 藏书票的题材。5. 藏书票的画面要求。提供几种不同的藏书票版画制作的方法、过程，让学生清晰明确地认识到基本的学生通过自己的创作、制作步骤。认识和观察，来进行过程、方法演示1. 单色木板藏书票的掌握，确定自己喜欢制作过程。的制作方法。2. 吹塑纸板藏书票的制作过程。3. 漏板藏书票的制作过程。教师根据学生的实际情况，安排学生自己创作和开始动手刻学生自己动手练版、制版，并在最后印习，体验过程和快乐课堂实践刷完成作品，形成具有的情趣，也便于发现自我个性的藏书票作问题和认识自己的不品。教师在教室里可巡足。回辅导。根据学生完成的藏书票作品，让学生之间互相评价对方作品，学生之间互相评作品评价、展示这样有利于学生的相述对方作品，形成共互认可和肯定，也有利识和建立标准。于知识点的回顾和反思。巩固知识，肯定学生的收获和作品，鼓励学生以后更加大胆地课堂小结进行创作，出现更加丰富多彩的藏书票作品，并运用到实际生活中。引导学生在下课课后拓展后，可以用自己的所学，为家长和同学、朋友制作精美的藏书票留作纪念。论知识的深度完善。明确认识的过程这是本节课着重要让学生解决和掌握的知识点， 在活动过程中学习和在学习中活动，是相辅相成的。学习和质疑的并存，使学生能够有更大的创新意识。对以后的个人艺术修养和综合素质有很大的提高和帮助。能力延伸。教学设计（二）设计思路本节课属于实践课内容，主要的教学环节应该体现在学生动手和体验的部分。这就需要给学生尽可能提供清晰明确的知识点和实践方法及过程。可以通过欣赏、 知识传授、 亲自示范等手段让学生通过对几种基本的制作方法的了解和观摩， 按照藏书票设计要求， 独自构思、创作、 设计一枚藏书票。 在制作和设计过程中，体验并总结美术创作的过程和规律。可以以小组为单位让学生进行互助式的学习，共同体验快乐和收获。教学目标1. 知识与技能： 让学生了解藏书票设计的原则和要求， 初步掌握有关藏书票设计与制作的基础知识。体验并掌握藏书票制作和形成的完整过程。2. 过程与方法：让学生通过对几种基本的制作方法的学习和了解， 按照藏书票设计要求，独自构思设计一枚藏书票。在制作和设计过程中，体验并总结美术创作的过程和规律。3. 情感、态度与价值观： 让学生通过对本内容的学习，达到感受美术创造的乐趣， 体验藏书票艺术的精巧秀美的形式和意蕴隽永的内涵。教学重点1. 藏书票的构成、规格、款式、题材、画面要求等基本知识。2. 几种基本藏书票的制作设计过程演示： 单色木板藏书票的制作过程、 吹塑纸板藏书票的制作过程、漏板藏书票的制作过程。3. 学生作品的评价和观摩。教学难点藏书票的制作过程中对内容的确定和版面的控制。教具、学具准备1. 作品范例，纸板、木板、吹塑纸、石膏板等制作藏书票所需要的基本材料。2. 制作、拓印工具，颜料、油墨等。教学过程教学环节引导阶段教师活动引领学生欣赏藏书票作品（运用多媒体技术）。提出问题，并展开小组讨论：什么是藏书票？藏书票的功能？藏书票票面的形式、结构及审美特点？想一想： 藏书票多以哪种绘画形式制成？说一说： 制作藏书票为什么多采用版画形式？赏。学生活动学生思考欣说明快速直接地进入课堂教学。发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示巩固阶段：分组课堂实践，作品评价、展示课堂小结课后拓展通过欣赏分析藏书票作品，提出问题引导学生了解藏书票设计应该有哪些内容：藏书票的构成要素、藏书票的规格尺寸、 藏书票的款式、藏书票的题材、藏书票的画面要求。提供几种不同的藏书票版画制作的方法、过程，让学生清晰明确地认识到基本的创作、制作步骤。1. 单色木板藏书票的制作过程。2. 吹塑纸板藏书票的制作过程。3. 漏板藏书票的制作过程。教师根据学生的实际情况，安排学生以小组为单位，开始动手创作，刻版、制版，并在最后印刷完成作品，形成具有个性的藏书票作品。根据学生完成的藏书票作品， 让学生之间互相评价对方作品， 这样有利于学生的相互认可和肯定， 也有利于知识点的回顾和反思。巩固知识， 肯定学生的收获和作品， 鼓励学生以后更加大胆地进行创作， 出现更加丰富多彩的藏书票作品，并运用到实际生活中。引导学生在下课后， 可以尝试其他不同的制作方法。也可以用自己的所学，为家长和同学、 朋友制作精美的藏书票来留作纪念。学生述说自己设计制作藏书票的方案。学生通过自己的认识和观察，来进行掌握，确定自己喜欢的制作方法。学生动手练习，体验过程和快乐的情趣。学生之间互相评述对方作品，形成共识和建立标准。这是一个重要的内容，学生在此环节中要对藏书票的体系知识作全面的了解，以便于理论知识的深度完善。明确认识了解制作的过程。这是本节课着重要让学生解决和掌握的知识点， 在活动过程中学习和在学习中活动，是相辅相成的。学习和质疑的并存，使学生能够有更大的创新意识。对个人艺术修养和综合素质有很大的提高和帮助。能力延伸。