【安宁二中语文“五环导学”展示课学生学案】中考说明文阅读：说明方法及其作用一、自主学习1、说明方法（1）举例子：为了把事物 （或事理 ）及其特征等说明得更加具体、清楚、明白，在说 明过程中举出一些实例来进行说明的方法。（2）打比方：用比喻的修辞手法将说明对象的某一特点形象生动地表达出来。（3）列数字：运用具体的数字资料介绍事物特点的说明方法。（4）作比较：把两个以上彼此有一定联系或者有相似点的事物进行比较，从而介 绍某一事物的性质、变化、发展的说明方法。（5）分类别：将事物按一定的标准进行分门别类的逐一说明。（6）下定义：用最准确简洁的语言，概括出事物的本质意义和特征。（7）作诠释：对事物的特征、事理加以具体的解释说明。（8）摹状貌：通过描绘事物形貌的方式把事物的特征表现出来。（9）画图表：用画图表的方式对事物的特征、事理加以说明。2、说明方法的作用及其答题模式（1） 举例子： 作用：具体、真切、形象，便于读者理解。答题模式：通过举 什么 的例子，真实有力地说明了 什么的特征（道理），使说 明更具体，更有说服力。（2）分类别： 作用：条理清楚。答题模式：为了说明 什么 的特征（道理），条理清晰地从 什么方面分门别类加 以说明，使说明更有条理性。（3）打比方： 作用：生动、形象，增强文章的趣味性。答题模式：将 什么 比作什么，形象生动地说明了 什么 的特征（道理） , 使说明的内容更形象易懂。（4）列数字： 作用：科学、准确、具体。答题模式：用具体的数据，科学、准确、具体地说明了 什么 的特征（道理）， 使说明更准确、更有说服力。（5）作比较： 作用：说明对象的特点鲜明突出。答题模式：把 什么 和什么加以比较，突出强调了 什么 的特征（道理） , 使说明更加具体深刻。（6）下定义： 作用：科学、准确、精练、严密。 答题模式：给什么下定义，科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵。（7）画图表： 作用：直观、形象。答题模式：直观形象地说明了事物的 什么 特点，使读者一目了然。（8）摹状貌： 作用：形象、生动、具体。答题模式：对什么事物的特征、事理加以形象化地描摹， 使说明更具体、 形象、生动。（9）作诠释： 作用：通俗易懂。 答题模式：具体解释说明了 什么 事物的特征、事理，使说明通俗易懂。3、根据自学掌握的知识，快速判定下列句子所使用的说明方法。 正方形就是四边相等，四个角都是直角的四边形。 （下定义） 燃料工业可分为煤炭工业、石油工业、太阳能利用工业、原子能工业以及天然 气加工工业等。（分类别） 纯数据文件不会被病毒感染，如：声音、图像、动画、文本等文件。 （举例子） 大礼堂椭圆形，有两层挑台像两弯新月，围拱着主席台。（打比方） 有时，一个气孔在一秒钟内能吸进二万五千亿个二氧化碳分子。（列数字） 松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。 （作比较） 铀，是银白色的金属。（作诠释） 无论是木桥还是石拱桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。（摹状貌）二、合作探究下列文段主要使用了什么说明方法，有何作用？1、“陵园用地面积2000多亩”祭堂“宽30米、深24.7米、髙28.7米”，墓 室“高 8.4 米，直径 13.7 米”。（巍巍中山陵）使用列数字的说明方法， 用具体的数据， 科学、准确、具体地说明了中山陵的特征， 使说明更准确、更有说服力。2、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 （苏州园林） 用作比较的说明方法， 把苏州园林和北京的园林加以比较， 突出强调了苏州园林的特征 , 使说明更加具体深刻。3、我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰 作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 （中国的石 拱桥）使用举例子的说明方法， 通过举赵州桥和卢沟桥的例子， 真实有力地说明了我国的 石拱桥的特征，使说明更具体，更有说服力。4、秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。 （大自然的语言 ） 应用下定义的说明方法，给逆温层下定义，科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵。5、这些恒星不过像大海里的水滴，也许还要小。 （宇宙里有些什么 ） 用打比方的说明方法，将恒星比作大海里的水滴，形象生动地说明了恒星的特征 ,使说明的内容更形象易懂。6、这些星云有的厚到几万亿公里，本身并不发光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否则它就是黑暗的，叫做暗星云。（ 宇宙里有些什么 ）应用分类别的说明方法， 为了说明星云的特征， 条理清晰地从亮星云和暗星云两方 面分门别类加以说明，使说明更有条理性。7、在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是 紫色的，这种光圈叫做晕。 看云识天气使用作诠释的说明方法， 具体解释说明了晕是一种美丽的七彩光圈， 里层是红色的， 外层是紫色的特征，使说明通俗易懂。8、积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸人天顶，就变成了积 雨云。 （看云识天气）应用摹状貌的说明方法，对积雨云的特征加以形象化地描摹，使说明更具体、 形象、生动。三、当堂训练判断下列文段主要使用了什么说明方法，有何作用？1、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山 虎或者蔷薇木香。叶圣陶苏州园林举例子，通过举阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香的例子， 真 实有力地说明了苏州园林在每一个角落都注意图画美的特征， 使说明更具体， 更有说服 力。2、至于白花，那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花，例如菊花，萎谢之 前微染红色，表示它这时也含有少量的花青素了。贾祖璋花儿为什么这样红举例子， 通过举白色的菊花萎谢之前微染红色的例子， 真实有力地说明了花儿为什 么这样红的道理，使说明更具体，更有说服力。3、大礼堂椭圆形，有两层挑台像两弯新月，围拱着主席台。 打比方，将大礼堂挑台比作两弯新月，形象生动地说明了大礼堂的特征 , 使说明的 内容更形象易懂。4、有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球 场还大，设计的精巧也是罕见的。雄伟的人民大会堂作比较，把宴会厅和足球场加以比较，突出强调了宴会厅大的特征 , 使说明更加具 体深刻。5、我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大 肥猪那么重。鲸列数字，用具体的数据，科学、准确、具体地说明了鲸身体庞大的特征，使说明更准确、更有说服力。6、动物根据水生还是陆生，可将它们分为水生动物和陆生动物；根据有没有羽毛， 可将它们分为有羽毛的动物和没有羽毛的动物。分类别，为了说明动物的特征，条理清晰地从水生还是陆生、有没有羽毛两大方面 分门别类加以说明，使说明更有条理性。7、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。下定义，给食物下定义，科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵。8、激光是一种颜色单纯的光。作诠释，具体解释说明了激光是一种颜色单纯的光的特征，使说明通俗易懂。9、一种叫自养。绿色植物都属于这一类。它们自己把无机物制造成有机的食物， 满足生长的需要。食物从何处来作诠释， 具体解释说明了绿色植物把无机物制造成有机的食物， 满足生长的需要的 自养的特征，使说明通俗易懂。10、每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交 头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。茅以升中国石 拱桥摹状貌，对石拱桥柱头上的石狮子的特征加以形象化地描摹， 使说明更具体、 形象、 生动。11、“积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了 积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了， 乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时 竟会带来冰雹或者龙卷风。 ”朱泳燚看云识天气摹状貌，对积雨云的特征加以形象化地描摹，使说明更具体、形象、生动。