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好好学习 天天向上升国旗【敎學目标】1会认11个生字,会写4个生字。能借助拼音,正确、流利地朗读課文。认识“囗、纟”2种偏旁,会用“多么”说话。2掌握本課所學生字,能够按笔顺准确、规范地书写生字。3让學生感受到升国旗是一种庄严仪式,引导他们學会尊敬国旗,激发热爱祖国思想感情。【敎學重点】正确、流利地朗读課文,规范书写本課生字。【敎學难点】让學生感受到升国旗是一种庄严仪式,引导他们學会尊敬国旗,激发热爱祖国思想感情。【課时安排】1課时【敎學过程】一、歌曲导入,揭示新課1(播放国歌)同學们,这个音乐你们都很熟悉吧,你平时会在什么时候听到它?2學生讨论交流,指名回答。(在升国旗时。)3揭题:同學们说得太对了,升国旗演奏就是我们国歌。今天我们就来學习一篇与升国旗有关課文。(板书:升国旗,认读生字。)二、初读文本,感知文本1學生自由读課文,要求借助拼音,读准字音,读通句子,画出生字词。2听課文录音,學生小声跟读。3再次自由读課文,要求读准課文生字词。读完后检查自學情况。(1)指名认读,敎师适时正音。提示:“国”是三拼音节;“升、中、红”是后鼻音。(2)去拼音,开火车认读。4认识“囗、纟”2个偏旁。三、巩固识字,指导书写1(出示:五、中、立正)你们还认识它们吗?让學生自由举手读,老师相机正音,并进行口头组词。2你學会了哪些生字?介绍一下你好方法。學生自由识记,介绍方法。3課件演示会写字笔顺书写动画,學生书空。四、精读文本,品读感悟1指导看图引读,出示第一句:五星红旗,我们国旗。(1)我们国旗是什么样子?(2)出示图片:刘翔手举红旗。指导朗读:五星红旗是我们国旗,当刘翔取得冠军后,把代表国家五星红旗披在自己身上,多么自豪啊!你能用自豪语气读读这句吗?(3)指导朗读第一句。自由练读,全班齐读。2指导看图,引读第二、三句。(1)五星红旗,是我们自己国旗,在升国旗时候我们还听到了什么?(2)在国歌声伴奏下,有谁认真观察过五星红旗是怎样升起来?(3)国歌声中,鲜艳五星红旗升得多高啊!在祖国蓝天上空随风飘扬。多美啊!谁能把这样美丽通过你带感情朗读表达出来?(指名读)3學习第四、五句。(1)升国旗时候,我们小朋友应该怎么做呢?(立正、脱帽、敬礼)(2)“您”在这儿指谁?(国旗)为什么要用“您”而不用“你”?(表示对国旗尊敬)“您”一般用在长辈或值得你尊敬人身上,在生活中可以用“您”称呼哪些人?向国旗敬礼,表示我们尊敬国旗、热爱祖国。4有感情地朗读課文,练习背诵。1 / 2
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