体育与健康情境教学活动 玩转小篮球 教案 水平目标二： 四年级 玩转小篮球教学设计一、 指导思想： 以课程标准为依据，树立“健康第一”的指导思想，本堂课的各环节都针对学生的个体差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，勇于拼搏，为终身体育奠定良好的基础。二、 教材分析本节课选择水平二篮球教学部分内容，通过学习让学生熟悉小篮球球性，初步掌握原地运球的动作方法，了解行进间运球的技术，提高身体协调性和灵活性，能和同伴密切配合，完成本课学习目标。三、教学对象分析 水平二的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。教学中采用情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。四、教学目标：运动参与：让学生积极主动参与教学，乐于探究。运动技能：熟悉小篮球球性，让85%以上的学生初步掌握原地运球的动作技 术。身体健康：促进学生身体协调发展，提高身体反应能力。心理健康与社会适应：培养自强不息及团结协作的精神，吃苦耐劳的意志品 质，建立良好的人际交往。五、教学重点： 原地运球的技术动作六、教学难点： 对球的控制能力七、教学设计：本课是小篮球原地运球的一节教学活动,采用参加篮球训练营的情景教学贯穿课的始终。开头以小朋友们熟悉的大风车音乐为背景引入大风车猜谜乐翻天的节目，深深吸引学生的注意力，激发学习的兴趣。教师从发奖品（篮球）一直到课的最后，篮球始终不离学生的手，有效提高了器材的利用率。在教学各环节设计上，紧紧围绕学生自主、合作、探究的学习方式，激发学习兴趣，拓展学生思维，提高创新能力，体验成功乐趣，让学生真正成为课堂的主人。玩转小篮球教学活动教案 水平目标: 二 班级：四年级 人数：45人程序教学内容教师主导学生活动组织与要求时间课的导入1 集合整队2 师生问好3 宣布课的内容和目标1口令指挥2教师讲述1了解课的内容和学习目标组织： XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX要求：快、静、齐1分钟创设情境激情引趣1音乐导入：猜谜乐翻天节目“一个大西瓜，十人拼命抢，看见对方筐，拼命往里装”2篮球训练营第一项训练快乐篮球操。1 引导学生猜谜语2 分发奖品（篮球）教师领操1、 听音乐进入情境2、 猜谜语3、 领奖品（篮球）跟老师随着音乐一起练习。组织： XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX 组织：如图 充分热身避免损伤2分钟4分 钟探究创新展示成果学习新知探疑解疑拓展延伸 篮球训练营第二项训练：玩转小篮球。篮球训练营第三项训练：1 原地运球 高姿运球低姿运球口诀：（两脚开立腕放松，五指分开把球控，上引下按指用力，球似粘手好运动）2一分钟原地运球比赛3游戏：运球抱团篮球训练营第四项训练：1.行进间运球接力赛（双腿屈膝，含胸，抬头，目视前方，五指张开，按球的后上方，把球控制在身体的侧前方）1教师巡回指导，解决问题2. 集中学生展示成果3. 指导分组4 给予点评5 引入下一环节。1 引导学生说出原地运球的动作要领。2 讲解原地运球口诀。3 组织学生进行练习。4发现问题及时纠正。1 教师宣布比赛方法和规则2 组织学生完成比赛1教师宣布游戏方法和规则2组织学生完成游戏1教师宣布接力赛的方法和规则 2组织学生完成接力赛 3引出行进间运球的技术动作 4组织学生再次进行练习1学生分小组自由玩篮球。2提出问题，在教师指导下完成3.展示玩球成果。1 学生学习原地运球动作要领2 找学生示范3 分小组进行练习1 了解比赛规则2 进行比赛1听师讲解游戏规则2在老师组织下完成练习1听师讲解接力赛规则2在老师组织下完成练习3.了解行进间运球的技术动作4.再次进行练习组织：X XX X X XX X X X X X 要求：学生自由发挥6 分钟组织：如图。 组织: 如图。 组织：如图。组织： X X X X X X X X 10分 钟2分钟4分钟6 分钟恢复身心1. 徒手太极球操教师领做在音乐伴奏下跟师同做体操队形 X X X X XX X X X X4分钟1. 集合整队2. 总结评价3. 宣布下课4. 归还器材教师就孩子们本课学习活动进行评价、小结。1. 自我评价2. 归还器材组织： XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX1分钟场地器材篮球若干个竹竿十六根标志物若干个音响设备一套预计密度预计心率35%40%115125次/分