艺术设计专业人才培养创新论文艺术设计专业人才培养创新论文一、艺术设计创新人才培养的意义21世纪市场的竞争是人才的竞争，而人才培养的核心就是教育，所以教育的开展，关系到全民族的开展。艺术设计教育是理论性非常强的一门教育，艺术设计教育肩负着培养创新人才的重任，但在实际艺术教育中，我们必须改变阻碍艺术教育创新开展的旧思想和旧的教学形式，分析p 影响学生创新开展的原因，找出创新人才培养的途径，对艺术设计教育的开展有真深远的意义。二、艺术设计教育创新情况的现状分析p 1.学生的信息技术缺乏，对现代信息技术理解的不多，对现代信息技术的获取、搜集以及信息加工和利用明显比拟薄弱，很多艺术设计的学生认为自己有扎实的美术功底和自认为较好的文艺素养就足够了，对于信息技术的掌握认为是工科学生的事，不能很好地利用现代信息技术来武装自己的头脑，阻碍了创新才能全方位的开展。2.老师的教育缺乏创新理念，很多老师不能随时代的开展及时更新自己的知识构造，以致于有的老师任教几年一直上同一门课，可几年来根本都是一样的教法，学生也都是一样的学法，归根起来，有老师个人的懒惰；也有局部学生缺乏对问题进展深化考虑的才能，老师讲什么，我就学什么，老师不讲，我就不学，也没必要学，跟小学生完成家庭作业一样，殊不知，大学是一个自主学习的过程，脱离了主观能动性，还有什么创新可言。3.学生知识面较窄，在平时的学习当中，比拟注重表现技法和风格的表达，并不注重创新才能的培养和实际技能的进步，近年来，大局部学校意识到学生实际技能培养的重要性，在课程设置中不断加大理论教学的课时量，目的进步学生的实际技能，所以很多高校艺术设计教育陆续开场进展实验室建立。目前市场需要学生毕业即能胜任本职工作，很多学校即使注重学生理论才能的培养，但是很多院校理论教学和实际需求是脱节的，不能跟社会进展很好地对接。要改善以上的状况，解决创新教育面临实际存在的问题，就应该具有针对性地解决问题，经过多方面的考察和研究，本文认为应从以下几个方面来解决目前艺术设计专业创新缺乏的问题。三、艺术设计专业教育创新才能的培养1.信息化教育是创新人才培养的途径信息化教育是指以信息技术为平台，以现代化信息技术为根底的教育形态，使老师、学生、教学信息、学习环境为主要的信息化教学形式。信息化时代需要的创新人才必须具有很强的信息性，目前信息社会人类知识的增长每12个月就会翻一番。我们都知道Inter是世界上最大的资库，Inter的使用是信息化教育最理想的环境，学生们可以在网上获取最及时的新闻报道，查找各种学习资料以及获取更多的灵感和素材，从而能较快地成长为适应信息化社会所需要的人才。创新教育的培养离不开想象力，而信息化教育正是对想象力培养最好的途径，它可以很好地设立教学情境，使学消费生丰富的艺术想象力，爱因斯坦说“想象力比知识更重要”，可见，培养学生的想象力是学生创新才能培养的关键，信息化教育能利用多媒体把图像、声音等很好地交融到一起，给学生创立引人入胜的教学情境，使教学更加生动，也借此开拓学生思路、激发想象、引发创意火花，从而激发学生的求知欲，进步创新教育的培养。2.老师创新意识的进步是创新教育培养的保证教学是实现教育目的的根本途径，学生是学习的主体，老师是“教”的矛盾的主要方面，起主导作用，在整个教学过程中，老师是一个从教到学的过程，即以老师的教，引导学生自主学习的过程，老师也在和学生一起学的过程中会受到学生的启发，也是老师学的过程，在这个过程中，老师应当有意识进步自己的教学理念，不断完善自己，具有创新教育的意识，方能进展创新教育的教学。1老师应具有强烈的创新精神，培养创新教育的意识。老师要充分意识到创新教育的培养对于民族将来的重要性，老师应根据学生的特点、个性特征进展创造性思维的培养，对创新人才有较为科学的认定方法，不能片面的认为创新人才的培养就是培养诺贝尔奖的获得者，就是培养高科技人才，而应注重学生创新精神、创造才能的培养。2老师应具备广博的文化知识和创造才能。老师应认识到自身的缺乏，努力完善自己，不断更新自己的知识构造，具备培养创新人才的才能。现代科技高速开展，知识更新迅速，老师首先应该紧跟时代潮流，站在专业的前沿，努力完善自己，才能不断更新教育。3培养具有科学的创新教育思想和方法的老师。老师要根据学生的特点，要尊重学生的个性，调动学生的积极性和主动性，使学生对本专业感兴趣，使学生能主动进展创新性学习，成为创新性人才。老师在教学过程中应根据学生的特点和个性坚持创造性思维训练，在授课过程中鼓励学生质疑，让学生发表自己的观点，鼓励学生多从不同的角度考虑问题，使学生养成遇到问题从不同角度分析p 和解决问题，让学生养成独立考虑和解决问题的习惯。此外，在创新教育中还应培养学生合作、敢于竞争的思想；创新教育同时也离不开学生理论才能的培养，让学生在理论中体验创新的重要性，给学生提供创新活动的场所和工程，对学生的成绩给与认可和肯定，鼓舞学生创新意识的培养。3.注重学生自身才能的进步和知识量的获取不断进展创新教育，学生应根据自己将来职业开展方向努力学习科学文化知识，为创新打下结实的知识根底，大学是学生自主学习的过程，大学生应根据自身特点和专业需求，努力完善自己，为以后事业的开展奠定良好的文化知识；不断进展创新教育，应使学生积极参加社会理论，在理论中要擅长考虑，大胆想象，敢于为自己的想法进展理论，在理论中实现创新想法；不断进展创新教育，应使学生进步观察才能和创造性思维，在不断的观察和考虑的过程中，努力完善自己；不断进展创新教育，应使学生养成要勇于质疑，敢于向传统挑战，向权威挑战，树立“敢为人先”的精神；不断进展创新教育，应使学生养成扩宽思维，多角度考虑问题。创新教育的培养离不开整个大的环境的影响，也就是我们整体的教育环境和老师素质的提升，只有教育环境、老师素质、学生才能三者很好地结合才能使创新教育更好的开展。第 页 共 页