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32太空生活趣事多 总第 课时 电第 课时学习目标1认识14个生字。会写8个字。2有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。3初步了解一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。教学重难点:1识字、写字。2了解太空生活的有趣。教学准备:课件教学时间:2课时教学过程: 第一课时 学生活动时间约25分钟一 自读课文1分小组互助读书,把课文读通顺。先自己读,遇到不认识的字画下来,再向别人请教。2板书课题后引导学生提问:太空生活有哪些趣事呢?为什么会这么有趣呢?二 整体感知带着问题自由读课文,读后说说知道了什么。(睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣)三 学习生字。出示生字。将生字连同词语一起出现。(课件)先呈现带拼音的词语,然后将拼音去掉,再将不是生字的字去掉,留下生字,让学生认读。说说自己的发现。四 完成课后的“读读说说”。 第二课时 学生活动时间约25分钟一 复习生字。(点播生字课件)二 再读课文,做到正确流利小朋友们已经知道了这些有趣的太空生活,想不想把这些事介绍给别的小朋友听啊?先请大家认真读课文,看谁能把课文读得一点都不错。1自由读课文。2小组内互相检查。3全班整体检查。三 有感情地朗读课文1小组内朗读:每人读一段,看谁读得好,选拔一名同学参加全班的比赛。比赛要求是:一是要让人听了觉得新鲜有趣,二是要让人觉得惊奇。2全班比赛。四 整体感悟,了解“失重”谁能从课文中找到一句话来说明睡觉、喝水、走路、洗澡都这么奇特的原因?五 写字。(1)整体指导,发现规律。引导学生发现,左右结构的字应该把每部分写得瘦、长一些;有些字左窄右宽(杯、件、住、须),有些字是左右大致相等(能、飘)。(2)精讲解,多示范;先描红,后临写。让学生在观察老师书写的过程中感悟字的间架结构、笔顺规则、运笔方法。临写时,请注意三点:一看二写三对照。写前先看范字,看偏旁、部件在田字格中的位置,看字的结构特点及笔画的差异;临写时,要一气呵成,把整个字一气写完,不能写一笔看一笔;写完一个字后,再回头看看范字,对照一下哪儿写得好,哪儿写得不好,发现问题并找到原因,写下一个字的时候力求有所进步六 实践活动查阅太空生活的资料并进行交流。资料袋:太空吃饭讲究多太空餐桌是特别的,它具有磁性,能吸住刀、叉、勺、盘等餐具,桌上装有水冷却器和加热器。吃饭时,宇航员必须先把脚固定在地板上,把身体固定在座椅上,以免飘动。面对摆在餐桌上的饭菜,千万不能着急,一定要注意端碗、夹饭、张嘴、咀嚼一连串动作的协调。端碗要轻柔,动作太猛,饭会从碗里飘出去。夹饭、夹菜要果断,要夹准、夹住,使用叉子效果最好。饭菜夹住后,张嘴要快,闭嘴也要快,因为即使是放到嘴里的食物,不闭嘴它也会“飞”走。咀嚼时节奏要放慢,细嚼慢咽利于消化,还可以减少体内废气的产生和排泄,避免宇航生活环境的污染。在太空吃饭最忌讳的就是边吃边说,这样会使嘴里嚼碎的食物碎末飞出嘴外,飘在餐厅或生活舱里,宇航员稍不注意吸进鼻腔就容易呛到肺里发生危险。板书设计: 32太空生活趣事多失重
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