学前教育专业学生学习计划篇一：学前教育专业工作计划学前教育专业教学计划20xx20xx 第二学期20xx、2一、指导思想依据学校本学期教学工作思路，围绕提高学生职业能力、发展能力的目标， 坚持“以人为本”的管理理念，以培养“专业加特长”的专业化幼儿教师、美容 师等为目标，深化巩固教学改革，加强学风建设，努力培养学生创新精神和实践 能力。二、主要工作任务与措施 （一）加强常规管理与落实，规范教学秩序。1、按照学校的要求编写学科大纲、专业技能考核点、教学进度计划，并严 格按大纲、进度计划执行。2、坚持教师教学工作的“五认真”原则，即“认真备课，认真上课，认真 批改作业，认真反思和辅导，认真组织考试和技能测试”，备课要做到深，上课 要做到实，作业布置要做到精，辅导要做到细，评价要做到真实、切合实际。严 格执行超周备课制度。3、规范办公秩序。上班期间禁止看小说、玩游戏、闲聊、上网购物、串办 公室等与工作无关的事情。4、严格遵守上课纪律。上课要力求提前候课，做到不迟到、不早退。 5、 教师上课不得使用通讯工具。4、加强办公室及实验室内安全、卫生管理制度，责任到人，定时检查评比。5、加强学习。积极参加政治学习，业务学习，公开课评比，互相听课、评 课，积极开展研讨课。6、定期召开教研组会议，做好学校各项工作的安排。（二）加强学生的学 风建设1、继续推行建立班级学习标兵制度，充分利用班会、橱窗等形式，宣传班 级及学生身边的好人好事好榜样，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样， 通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成良好的道德行为。2、从学生细节行为抓起、大力推进文明习惯的养成教育。所有任课教师要 加强学生规范的训练和养成，做到随时发现随时提醒。如：学生上课使用通讯工 具，任课教师要及时收缴后，课后及时进行处理。3、任课教师要做好课后辅导，经常深入到学生中去，与学生沟通交流，全 面了解所教班级学生情况，找出教学中存在的问题和差距。通过成立学习小组、 师徒对子、师生座谈会、学生学习经验交流会、优秀毕业生汇报会等途径为学生 创造良好的学习氛围，提高学生的学习兴趣。4、任课教师要加强课堂管理，做好学生出勤、日常考核成绩、作业、实习 实训、多媒体使用的日常记录。规范学生上课纪律，加强管理，不做只教不管的 教师。学生做与课上无关的事情要及时提醒并制定出管理措施。加强对学生能力 训练作业的布置，加大考查力度，尤其是专业技能课，每天晚上要布置晚课作业，再次上课要及时检查，做好检查纪律，制定作业检查标准。5、根据专业特点各班组织开展各种竞赛活动，为学生提供展示的机会与舞 台，让学生有事可做。6、加强与家长、社会的沟通，为学生构建一个学校、家庭、社会三位一体 的德育场所。 （三）、加强专业建设，强化学生职业技能训练，提高综合素质。1、研讨学前教育专业、家政服务专业实施性教学计划的修订与完善。2、积极组织学生参加市技能大赛、省技能大赛，做到科学组织，严格训练， 力求比赛成绩有所提升。继续探索试行学科尖子生培养制度。按大赛标准要求进 行教学，对于重点尖子学生要提高达标标准，作业量及质量要高于其他学生。 3、 改变学科教学，运用项目教学、任务驱动、案例分析等教学方法，教学设计上要 充分考虑理论与实践相结合，敢于放手让学生自己去想象、思维、讨论、表演、 设计等，变单边活动为师生互动，提高课堂吸引力，做到不仅相对有序，更要有 效。4、做好各项技能测试、开展各种技能比赛，二课活动等提升学生综合技能。 本学期主要开展美术、声乐、舞蹈、琴法等二课活动，力求使活动课成为教学活 动的有效组成及延伸。通过技能竞赛，评选五项全能冠军、单科冠军，并争取学 校建立奖励制度。5、加强校外实习实训，开展教师深入实训单位实践活动。任课教师跟随学 生到幼儿园、美容院实习，跟班听课、评课，与领导座谈，了解幼儿教育发展、 美容美体发展现状和特点，了解幼教专业及美容美体专业对人才的需求情况，拉 近与社会的距离。6、组建专家委员会、专业建设指导委员会，聘请专业专家到校讲座。（作为 幼儿教师、美容师应具备哪些素质、应急事件的处理、如何更快适应工作岗位等）7、积极开展学生活动。本期配合学校学生艺术节，组织学生参加学生各种 艺术才能的展示。8、加强就业前的指导。素质问答讲座、化妆礼仪讲座等。 （四）、其它。1、做好家长会、彩色周末专场等校内外各种演出的组织策划排练工作。通 过组织演出活动，以演促练，以演出展示带动学生技能素质水平。2、做好幼教大专班的辅导授课工作。做到有提纲、有教案、有试题。 主要活动安排二课活动篇二：学前教育自主学习计划个人学习计划作者：勇者社会在前进，科技在发展，现在的各个行业需要更专业的知识，更高要求的 技艺，知识越来越多地成为适应社会发展和自身发展的重要武器。正是凭着这样 的想法，我满怀热情、义无返顾地报上了电大，来用知识武装自己; 更是冲着电 视大学宽进严出、八年有效以及形成性考核的优化组合学分的政策，我选择了电 大的本科学历进修。凡事预则立，不预则废。开放教育学生工学矛盾比较突出，因此要首先做好 学习的时间准备，合理分配好学习、工作、生活的时间，这就需要制定好个人的 学习计划。学习一门课程需要的时间是因人而异的，取决于许多因素，如原来的 专业背景、文化基础、所从事的职业、年龄和家庭负担等。也就是说，同时注册 入学的同学，由于主客观因素的差异，很可能无法按照同一个教学计划的安排齐 头并进。因此，每个人都要根据自己的主客观条件，制定符合本人实际情况的个 人学习计划。一个精心设计的、合理的个人学习计划，是我顺利完成学业的重要前提之一。我是一名幼儿园老师，只有一年的教学经验，在竞争激烈的社会中感觉自己 需要更多的知识技能需要学习，掌握一些幼儿教育的基本理论，基础知识和基本 技能，具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教 育教学研究能力、从事幼儿教师职业的自我发展能力，从而达到高等师范本科幼 儿教育专业学历成为德、智、体、美全面发展的，适应21 世纪幼儿教育教学改 革需要的具有创新精神和实施素质教育能力的新一代幼儿教师。我们每周都是双 休日所以有不少的时间来学习。所以会尽力上好面授课，晚上在网上学习。我就 针对我的实际情况来制定我的计划。学习计划安排学习有三个很重要的环节：阅读理解、记忆过程和学习经验积累。要全面、 正确的理解所学的内容，上课认真听老师讲解是最有效的，其次就是同学之间对 学习的内容展开认真的讨论，加深理解；再者就是自主学习。对于电大学生来说 面授的时间实在是太少了，有限的面授时间，老师主要对学生进行导学和助学。 而电大开设的网上课堂，同学们把自己在学习中碰到的问题或者要求大家讨论的 内容在在线论坛上进行讨论，那是一种非常有效的学习方式。现在我是电大 的一位学员，对于电大的学习我充满了热情，电大的开放式教育给了我们充分的 时间，让我们都可以克服时间的限制共同学习，以下是我的学习计划：一是上好面授课，做好课前预习工作和当堂课的笔记 电大以自学为主，通 过收听、收看广播、电视、录音、录像课，或利用网上教学平台进行学习，同时 接受必要的面授辅导。电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解 惑”。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及疑惑进行点拨，指导我们更好 地学习。课前预习可以使我们在老师上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄 清，把有限的上课时间充分地利用起来，把老师讲的知识点、疑难点用自己的方 式去消化，这样更有利于提高听课质量。阅读文字教材时直接在教材上做笔记， 有助于自己理解和记忆教材内容。将教材的相应位置记下重难点和其他有价值的 信息，并与自学文字教材时的笔记内容互相对照。 在做自学笔记的过程中，必 须思考教材的内容，随时把自己对于难理解的内容的理解记录下来。二是合理分配时间，争取一次过关 学习仅靠面授是不够的，由于课时安排 紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充 分利用时间把学过的知识进行整理、总结，力求达到举一反三，触类旁通，做到 “温故而知新”。三是成立学习小组，解决学习困难 俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，我 准备和一些同学形成一个学习小组。有了学习小组既可以避免拉下功课，又可以 互相帮助提高学习效率。四是积极参与多媒体教学，掌握学习内容 学校教学活动的组织方式有别于 以面授为主的普通高校，各级电大都为学生提供更为完备的学习材料（如多种媒 体的教材等）、学习条件（如视听阅览室、计算机多媒体教室、语音教室、网络 教室等）和各种学习支持服务（如咨询答疑电话、语音信箱、网上教学平台、学 习小组等）。多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其 适应成人教育和继续教育，为我们“自主学习”提供了极大方便。我们要把书本 上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力。五是积极完成课后作业，及时消化和巩固知识 做作业和练习是一种基本的 学习活动，它的目的是检查学过的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决 问题的能力。正确运用所学知识进行独立思考核和独立操作，做到“做作业和考 试一样，考试和平时做作业一样”。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问 题解决。六是做好课后复习，让知识提高和升华 复习的目的，一方面是解决预习和 上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认 识。七是学习必修课程并通过考核八是学习遇到困难时能及时的解决问题远程开放教育中的学习者常常会遇 到自己难以解决的困难和问题。此时，应寻求帮助。1 向学习小组的同学请教或 与他们讨论。2 要求教师在辅导课上讲解，或在辅导课前后给予单独讲解。3 通 过电话、语音信箱、电子邮件（Email）或信函、上交的作业等要求各课教师给 予解答。4约请教师单独会面给予解答。5通过网上讨论板（BBS）寻求解答。综上所述，在学习中，要学会思考，只有通过思考的学习才会理解深透，记 忆深刻。在学习中要善于围绕学习内容的中心、重点和难点，发现问题然后产生 解决问题的念头，启发头脑的思考。开动脑筋学到更多的知识，通过不断解决学 习中的难题来锻炼自己的思考能力。若自学没有一个科学的计划，势必会陷入打 乱仗和盲目被动的状态，为了明确自学为主的目的，有条不紊，扎扎实实地进行 下去，制定一个学习计划是十分必要的。感谢电大为我们创设的良好的学习氛围， 还要感谢指导老师及学习组长引导各组员去讨论学习的这样一个平台，使自己解 决了学习中的难题；形成性考核制度的实施又可以缓解了来自“一次考试定终 身”压力。 我希望三年以后，通过电大的学习，不但能熟练掌握小学教育领域 的专业知识，还能培养自己坚定的信心、顽强的意志和勤奋的精神，提高自己的 思考能力和自身的文化素质，使自己在今后的人生道路上和工作中，综合素质得 到全面发展。良好的开端是成功的一半。自己未来的路还很漫长，面临的困难还 将会更多，但是我相信，不管是什么样的困难我都会克服，顺利的完成学业。篇三：学前教育专业实施教学计划1涞水职教中心学前教育专业实施性教学计划（修订稿） 涞水职教中心 二O二年八月 修订说明：根据有关文件精神，20XX年入学的学生必须参加教师资格证考 试，所以为了学生顺利通过考试，二年级课程安排中增加了笔试内容：综合素质、 保教知识与能力。学前教育专业教学计划一、招生对象和学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制三年。二、培养目标与人才规格（一）培养目标 本专业通过“创造型就业与社会同步化职业技能教育模式” 培养学生成为 能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，有良好的职业道德， 具有现代科学文化知识，扎实的专业基础知识和基本技能，以及组